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文档简介

七年级语文德育工作计划范文新学期伊始，为了更好的掌握语文教育的特色，表现语文学科“文以载道”的功能，经过组织学生学习课文涵养学生的语文涵养，提高人品质量，依据语文新教材的特色及学生的实质状况，特拟定了本学期本学科德育工作计划，内容以下：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此，在语文教课教程中应当重视教课的熏陶感染作用，注意教课内容的价值取向，经过扎实有效的教课全面提高学生的语文素质，陶冶学生的情操，培育学生做一个高尚的人。、教育学生关爱生命，建立正确的人生观。第一单元的内容写的是作者对于人生的向往、体验和思虑，如《在山的那处》、《紫藤萝瀑布》等文章，可以让学生在品尝课文的过程中体会生命，并思虑自己应当如何对待生命，从而建立正确的人生观。、对学生进行美的教育第三单元向我们显现了色彩斑斓的大自然，这里有美的光景，美的感情，美的语言，利用这些篇章陶冶学生爱美的心灵，锻炼学生发现美的眼力，培育学生美的感情，使学生在领会美的同时热爱大自然，热爱生活。、培育学生的科学精神《看云识天气》《月球上的踪影》等文章向我们显现了丰富多彩的科普世界，自用这些文章的教课，丰富学生的科学知识，激发学生的求知欲念，培育他们的科学精神。、进行亲情教育浓浓亲情，动人心弦，亲情是人间诚挚而美好的感情，在第五单元中，作者以自己的亲身体验，写出了亲情的丰富和多样，利用这几篇文章让学生意会亲情的难得，并让他们在实质生活中亲身去领会感悟这些亲情，培育他们的孝心、爱心，培育他们和蔼的天性。、培育学生的想象力第六单元的课文，都是想像力极为想为丰富的作品，作者以各样奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊讶，引人遐思。利用这些文章激活学生的想像力，并联系自己的生活体验，深入理解生活和社会。、深挖德育要素,经过商议交流,耳濡目染地提高学生的情商指数。．灵巧展开活动，寓教于乐，次序渐进地提高学生的

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