《会变的颜色》幼儿园中班教案

《会变的色》幼儿园班教案《变颜》儿中教1们的兴趣用颜色而引发进活目：从而步培养幼儿的兼容性散性和跨越性。2、情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大3、人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的4、动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大活准：1物准：-1-

D、魔术师帽子。2、情境准备：魔术天堂3色、熟活过：1情导：看术演激幼学的趣啊?..!你们相信吗”水”(。咯哟”子变了我们好一拉”(色??样”2幼动操，索色变。师们想成为魔术嘛呢?呢黄-2-

?教好不过当魔术师有个小小求幼3说颜的化师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色?还有哪一组的同色啦幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。红黄=黄蓝=红蓝=子子;4通涂游，展儿颜的知。(1)吗《变颜》儿中教21、认识红、黄、蓝三原色，知道红、黄、蓝两两混合分别变成-3-

2、探究红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，并尝试实验。3、喜欢探究颜色的变化，感受探究颜色奥秘的乐趣。活准活过：1、故事《会变色的兔子》当他爬出来的时是是小黄呀2、教师提问：为什么妈妈认不出小红、小黄和小蓝了呢？让我1、小实验：颜色变变变-4-

2、制作花手帕渲由它我们还制教反激个《变颜》儿中教31、引导幼儿仔细观察，初步培养幼儿的好奇心。2、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。3道两种颜色加到一起会变成别的颜色-5-

4、让幼儿学会初步的记录方法。5、能客观地表达自己的探究过程和结果。活准：1、物质准备：1）一瓶黄颜色的水。2）每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料3）记录材料每组一份，涂色纸若干。4）水果篮样图人手一张。2、经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球活过这有瓶什-6-

1想不想也去变一变呢？、2、教师讲解操作时注意事项。3、教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。1、师：红和黄两种颜色变出了什么颜色？还有哪一组和他们是2、幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。红黄=黄蓝=红蓝=3、幼儿用变出的颜色给水果上色。-7-

1、总结收获，评价幼儿的表现。2、展示幼儿作品。活反：1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大在幼幼儿2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿《变颜》儿中教41、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。3、培养探索自然的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活准：活一1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。-8-

3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发活二喷火1、出示范例，引导幼儿观察。2、教师介绍玩法。34指导幼儿自由选择颜色喷焰火醒《变颜》儿中教5离园以的.活目：1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。4、发展视觉，提高归类能力。准：-9-

1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；每组桌上有红、黄、活过；1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。2、教师小结：许多东西都有颜色；有了各种漂亮的颜色，世界1种发化2幼儿进一步配色师引3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。玩-10-

《变颜》儿中教6们的而引二活目1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引三活准四活过1、采用教具与故事相结合导入主题。2、老师示范表演魔术。3、幼儿操作活动。4、幼儿作画。教反：1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大在幼幼儿-11-

2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿《变颜》儿中教7活领：活班：活教：1通过幼儿动手操作，使他们知道我们周围有许2丰富词汇，颜色，混合，发展幼儿观察能力和分析能力。初步1-12-

2，经验准备，了解常见的颜色。时看1。教师佩戴丝巾，引起幼儿的好奇心，让幼儿找一找教师跟刚2。教师出示装有红，黄，蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察，教底是哪两蓝3。幼儿自己动手操作，观察自己变出的颜色，同时能说出哪两4。要求幼儿找出自己生活中哪些是橘黄色，紫色，绿色。5。教师小结，红黄蓝为三原色，用这三种颜色可以调出很多色会-13-

6幼儿操作才我们学幼儿绘继续学会《变颜》儿中教81、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味2、能大胆学说故事中角色的对话。活准：活过：1、你觉得这个故事有趣吗趣2、你们听到这么多有趣的地方，我们再来听听，为什么小狗变-14-

1、变成小白狗(1)?(2)了2、你们是谁啊?谁'(1