《会动的关节》教案

《会动的节》教案《动关》案1活动目标：1.儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称。2.知关节与人体活动的关系。3.步懂得保护关节的重要性。活动重点：知道各关节所在的位置。活动难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。活动准备：1.体关节图片2.乐活动过程：一、导入环律动导入，发现身体能动的部位。

二、基本环节（一）引导幼儿在游戏中探索发现会动的关节。1.师向幼儿介绍游戏规则提出要求请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上标记。2.师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。3.戏结束，师幼互动，找出不同位置的关节。（二）出示关节图，引导幼儿认识身体的各个关节。（三）游戏：1.关节位置。2.关节名称。3.幼互动，活动关节。（四）认识关节的重要性。1.其中一名幼儿肘关节处套上薯片桶模仿教师动作通过对比发现关节的重要性。2.结：关节会使我们的活动灵活方便人体活动和运动有很重要的作用，所以我们要把它保护好。（五）谈话保护关节。

教师关节能帮助我们做很多运动我们要怎样保护关节？你有什么好方法？三、结束环教师小结四、延伸活动:日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的.象，引起幼儿对这些现象和活动的重视一起收集自我保护的资料帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识。《动关》案2活动目标：1萌发对自己身体奥秘探索的兴趣；2认识并了解人体主要关节的名称；活动准备1、质准备：多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。2知识经验准备：学过《身体音阶歌》的律动。活动重点：认识身体不同部位的关节活动难点：了解各关节的名称活动过程：

一、开始部分谈话导入:示双手，引出什么是关节？小朋友们手指在游戏时，为什么会灵活弯曲呢？引导幼儿讨论)二、基本部分1出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么？2小结:节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。3游戏找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。4游戏：《做一做》引导幼儿尝试用不同的关节做动作。5师幼互动：一起从上往下寻找关节并做动作。要求边找边做边说6引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。7幼儿动手操作《会动的关节》模型卡，通过寻找各部位关节、组装关节进一步理解人体关节位置和名称。三、结束部分跟随《身体音阶歌》一起活动关节。《动关》案3

活动设计背幼儿进入大班后，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少别是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤伤和碰伤此通过有趣的关节游戏，关节表演等内容使幼儿知道关节对人体活动的作用学会在运动中保护关节的方法。活动目标1认知目标：认识身体中的常用关节。2情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。3技能目标：学会简单的保护关节的方法教学重点、难点认识身体中的常用关节会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。4对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节

一(教扮的机器人在门外敲门重的敲门声小朋友们上位，机器人进来。(1)小朋友们道歉小朋友们一起表演节目;(2)出机器人和我们的不同，(3)工程师把机器人改造得更灵活。二、利用人体模型讲解关节(1)师讲解，让小朋友找自己身上的关节(2)小朋友找老师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样有这些关节人体又会怎样?;引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。(1)小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。(2)一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。(3)几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。

(4)机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话会吃饭动起来就很不灵活方便以说关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。5保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小朋友玩耍的情况录下来看看谁没有保护好他们的关节并且请他们以后改正。6改进了的机器人进场。启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点，机器人邀请小朋友选纸筒套在身体的关节处)起跳舞。教学反思：这节课中我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高提问的效果也很好可以说在大家的讨论下提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力也激发了他们的学习热情孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。《动关》案4

【设计意图幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤本活动通过幼儿自身的活动和有趣的关节游戏关节表演等内容让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现节认识"节"了解"节"在人体中的作用提高自我保护意识学会在运动中保护关节的方法。活动目标1.解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。2.极的参与活动，大胆的说出自己的想法。一、活动内健康活动：会动的关节二、活动目()过有趣的游戏活动索身体上的部分关节道关节能使身体弯曲。()道保护关节的简单常识。三、活动准()师事先在手上画好亲一家人"

()识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)四、活动过程()始部分1.幼问好。2.话导入。师：拇指是爷爷，胡子一大把指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸排队站中央;名指是妈妈笑着把我夸;指就是我，聪明又可爱;指握握紧，亲亲一家人。()本部分1.识关节。师：刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了奇怪们的手指头为什么会弯曲呢?教师边讲边示范：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨头在骨头与骨头相连接的能够运动的部位我们叫它关节。2.找身上主要的关节，并学习其名称。(1)儿寻找身上的主要关节。

(2)示人体关节分布图，学习关节名称。人体主要的关节有指关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节、趾关节、肩关节、髋关节等。(3)引导幼儿体会各关节的作用。师引导幼儿耸耸肩，转转手腕，伸伸手指，弯弯胳膊，扭扭腰等，让幼儿体会关节可使身体弯曲的作用。3.识关节的作用及重要性。(1)示情境图，引导幼儿找出哪些关节参与运动了。(2)导幼儿讨论关节对人体运动的重要性。4.论怎样保护关节。(1)儿观看图片，师引导幼儿说说这样的行为会导致什么后果。(2)幼总结保护关节的方法。师：那我们该怎样保护我们的关节呢师此我们平时时多吃钙制食品关补充足够的营养要经常锻炼身体炼的时候不能太用力免伤我们的关节;活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注

意互相躲闪，避免摔伤;跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,使关节拉伤或扭伤。()束部分让关节动起来吧----师幼做韵律操。五、活动延伸探索人体中除了关节外还有哪些部位会动教学反思：这节课中我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高提问的效果也很好可以说在大家的讨论下提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力也激发了他们的学习热情孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。《动关》案5活动目标1认识身体中的常用关节。2知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。3学会简单的保护关节的方法。4初步养成良好的卫生习惯。

5培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点、点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：一（助教扮的机器人在门外敲门）很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。（1向小朋友们道歉；与小朋友们一起表演节目；（2引出机器人和我们的不同，（3请工程师把机器人改造得更灵活。二、利用人体模型讲解关节（1教师讲解，让小朋友找自己身上的关节

（2请小朋友找老师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。三探讨关节的作用有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。（1请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。（2请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。（3请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。（4请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话会吃饭动起来就很不灵活方便以说关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。5保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小朋友玩耍的情况录下来看看谁没有保