《下雨天》大班教案

《下雨天大班教案《雨》班案1活动目标1.赏散文诗，感受作品描绘的彩下雨天"美。2.习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。3.解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。4.通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。活动准备1.ppt演示文稿）。2.师大的记录表活动过程()忆下雨情景师：（用多媒体播放下雨的图片和雨声）哗啦啦，哗啦啦，下雨了如果下雨了你会想到一些什么事情呢（赶快躲到房子

里去可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……）师（小结）：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。()赏散文诗1.胆猜测讲述下起彩色雨的感受师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么？（1师：小女孩想到了什么？你们看见过彩虹色的雨吗？（2师：那如果天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们会怎么样？如果天空下起橙色的雨呢又感觉怎么样？如果天空下起蓝色的雨呢？2.整欣赏，初步感受散文诗的意境。（1师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？（教师边演示ppt边配乐朗诵。）（2师：你听到了什么？都有什么颜色的雨？3.次欣赏，交流自己最喜欢的诗句。师我们再来仔细听一遍听听你最喜欢哪一种颜色的雨？

师：你最喜欢哪一种雨，为什么？()解朗诵1.教师的带领下集体跟读。2.择自己认为最美的段落朗诵。3.次集体跟读。()编散文诗1.儿自由创编。2.流、分享自己创编的诗句。()绍绘本师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫《七彩下雨天》，我们回教室一起去看一看吧。《雨》班案2【活动目标1能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。【活动准备

1在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。2各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。3国画工具材料。【活动过程】1幼儿表演避雨的情景。教师：下雨天，你会怎么办？2引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。(1)师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？(2)师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）(3)儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。(1)师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。

(2)师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4幼儿作画，教师指导。5集体欣赏、交流幼儿作品。(1)师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？(2)导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式物动态、色彩和构图等方面来评价作品。【评析】“下雨天灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人有的用勾线的方法画出人物头部用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的在表现天空的颜色时有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空较粗的线表现雨和闪电个雷电交加的下雨天有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条“这是和风细雨的下雨天”。《雨》班案3

活动目标：1仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。2.习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的.悦感，提升审美能力。活动准备：课件先画好的图刷子盘子纸粉颜红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸人手一份、钢琴曲《雨的印记》活动过程：一、阅读绘本容：今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事们一起来听听吧！出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女孩坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜一猜？1.女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？

2这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？3如果天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了很多很多蝴蝶看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞舞的样子么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！4天上下了红色的、橙色的、黄色的雨，接下来又会下什么颜色的雨？这下要你们来动动脑筋觉得下什么颜色的雨会让这个世界变得更美丽?当幼儿说到绿色时提问们一起来看看到底会是什么颜色呢？5青色的雨提问：下起青色的雨，鲸鱼吓了一跳，这是为什么呢？6蓝色的雨紧接着雨又变成蓝色的女孩把蓝色的雨想象成是外婆晾在外面的蓝裙子，你觉得想什么啊？7紫色的雨

这时候天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨看起来像什么呀？出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字《七彩下雨天》现在请大家仔细观察图画的内容们完整的欣赏一遍故事吧！二、教师讲示范油水分的作画方法1故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天（在夏天的一个下午池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）小结：老师先用蜡笔在纸上作画，当我下起蓝色雨的时候，雨水落到用蜡笔绘画的过的地方就会自然的显现出来而不会被雨水覆盖。2小朋友们，如果给你一次机会，你想下一场怎样的雨请小朋友们开动脑筋想一想可以和旁边的小朋友讨论尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。三、幼儿分绘画：播放钢琴曲《雨印记》现在请小朋友尝试把自己喜欢的下雨天要画出来定能和小姑娘想的彩色雨一样漂亮。

1介绍作画工具（请幼儿先用蜡笔作画，然后涂上背景色）2交代操作要求3幼儿操作，教师巡回指导。四、拍照并示幼儿的作请幼儿介绍自己的作品我们现在把画带出去晾干然后把大家的画装订起来一本我们班小朋友七彩下雨天？《雨》班案4教学目标：1让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合画出有趣的下雨天。2在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：

1.彩大拼盘图一张，2.儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。教学过程：一.识色彩明度对比讨论。(出示色彩大拼盘)1.们看到了这色彩大拼盘有什么感觉2.面有那些颜色(有了这些颜色生强力对比)3.些颜色最亮那些颜色最暗?那些颜色最?些颜色最浅?4.样使颜色变浅呢(一种原色白二.解玩色方法今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。1色彩冷暖对比:如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画比如色调画彩雨时首先要考虑画纸底色的对比最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如(蓝、色、黑色等。(一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用签点画。)

2.彩明度变化如画水花我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。幼儿试画你们看这样玩色有趣吗?你们想玩吗三、幼儿操作、探索1我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏2.励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢