部编版七年级上册道德与法治复习测试题

第一单元成长的节拍部编版七年级上册道德与法治复习测试题全套PPT1．(2020·聊城)近期在某视频平台上有一首很火的歌《少年》，其中一段歌词是“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”，引发大家的共鸣。歌词对你的启示是()①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题②少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连④面对挫折，发掘自己生命的力量，培养坚强的意志A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④D2．(2020·扬州)漫画告诉我们，梦想的实现更需要()A．立志B．想象C．热情D．行动D3．(2020·宜昌)生命好像一场旅行。在这场旅行中，学习打开了生命的视窗，让我们看到沿途的风景，看到更广阔、更精彩的世界。这启迪我们()A．学习是点亮生命的明灯B．学习是缔结友谊的捷径C．学习是初中阶段的任务D．学习是父母的殷切期望A4．(2020·武汉)新冠肺炎疫情期间，武汉市教育局积极部署“停课不停学”工作，老师们创设丰富多彩的云课堂开展线上教学，学生们有序进行线上学习。这表明()A．线上教学使师生角色发生彻底转变B．终身学习已成为全民的自觉行动C．线上教学使师生交往达到最佳状态D．我们可以运用不同方式进行学习D5．(2020·咸宁)重温宋代诗人陆游的诗《冬夜读书示子聿》“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这首诗对我们学习的启示是()①我们的知识都是从实践活动中学到的②实践活动可以替代书本知识学习③学习是一个长期的过程，不能急功近利④我们不仅要重视书本知识学习，更应注重在实践中学习A．①②B．②③C．①④D．③④D6．(2020·衡阳)知人者智，自知者明。自知就是要正确认识自己。下列观点你认为正确的是()①用发展的眼光看待自己②他人的评价一定是正确的③全面认识自己的优缺点④自知的前提必须塑造完美的自己A．①②B．①③C．③④D．②④B7．(2020·安徽)“对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有()①不断发掘生命的力量②培养开拓进取的优良品质③拒绝改正自身的缺点④养成自信自立的生活态度A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B8．学会学习，点亮生命材料一：从热播电视剧《都挺好》中苏明玉的身上，我们看到了一个真相：这个社会正在悄悄惩罚不学习的人。不学习，是一个人；学习，则会变成另一个人。通过改变一个人的根本心智，驱动他去走向另一番人生！(1)为什么说学习可以改变一个人的根本心智，从而驱动他去走向另一番人生？①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；②学习点亮我们内心的明灯，激发前进的持续动力；③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。材料二：在学校，一些学生为了维护自己在老师或同学眼中的形象，用“装忙”表现自己学习很努力；还有一些学生则是“盲目地忙”，忙碌但没有效率，这两类人被称为学校里的“假忙族”。(2)对于“装忙族”，你觉得他们应该具有怎样的学习态度？要有自觉，主动的学习态度。(3)请你为“盲目地忙”的学生提供几条学习方法，来有效提高学习效率。合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。9．(2020·临沂)临近毕业，小刚同学对自己三年来的初中学习和生活做了总结，部分描述如下：•我个子高高瘦瘦、身体棒棒的；•我性格开朗，喜欢与同学一起打篮球；•我动手能力强，将来想当一名工程师；•我是独一无二的；•我在班里当班长，工作比较认真，就是有时说话有点“冲”；•我不喜欢妈妈的唠叨，经常与妈妈“吵架”；•老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧。请回答：(1)小刚是从哪些方面、通过哪些途径认识自己的？通过自我评价和他人评价来认识自己。(2)小刚的自我认识对他自身的发展有何意义？正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。(3)小刚应该如何做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己需要不断激发自己的潜能。第二单元友谊的天空1．(2020·襄阳)“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗主要表现的是()A．美好的生活B．高尚的情操C．真挚的友情D．岸边的别离C2．(2020·安徽)“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”这告诉我们，友谊()A．不能没有原则B．以物质馈赠为前提C．是一成不变的D．是平等的、双向的D3．(2020·营口)与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。呵护友谊，需要()①学会尊重对方②用心去关怀对方③学会正确处理冲突④学会正确对待交友中受到的伤害A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D4．(2020·北京)如图中的对话告诉我们()①在互帮互助中建立友谊②要学会坦然接受新朋友③友情能带给人持久的温暖④每一段友谊都会地久天长A．①②B．①③C．②④D．③④D5．(2020·连云港)友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要()①满足他人，避免冲突②保持冷静，换位思考③据理力争，寸步不让④坦诚交流，及时处理A．①②B．①③C．②④D．③④D6．(2020·广东)小亮玩微信时结识了一个自称夏先生的人，双方聊得比较投缘。不久后，夏先生称可以带他一起发财，并通过微信发了一个链接，让小亮下载并注册账户。你给小亮的合理建议是()A．这是个好机会，应马上下载并注册账户B．要相信网友，以免伤害彼此之间的感情C．可先注册账户，一旦发现受骗再退出来D．要避免轻信盲从，不轻易泄露个人信息D7．(2020·南京)虚拟世界的交往带有很多不确定因素，网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响。关于网络交友，下列说法正确的是()A．网络交友和现实交友可相互补充B．互联网无所不能，能结交很多网友C．互联网是我们学习和生活的工具D．网络交往过程中，要结交所有网友A8．(2020·襄阳)【学会正确交往健康快乐成长】某班以“交往”为主题，开展探究活动，请你参与：【争鸣】第二组同学在了解到同学们的交往状况后，有两位同学提出了自己的观点：运用所学知识，任选一位同学的观点进行评析。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。9．微信，是现代人的一种生活方式。通过微信，身边人事尽在“掌握”。有人通过微信交友，诉说心事；有人却说“微信只可微微相信”。有人对青少年利用微信交往的统计调查为：相信微信朋友圈信息可靠的有69.6%，朋友圈晒自己、亲友照片的有59.4%，加陌生人为微信好友的有41.0%。阅读以上材料，回答以下问题(1)谈谈对网络交往的认识。①网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。②网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。③互联网为我们开启了通往世界的又一个窗口，同时网络交往也关闭了与他人沟通的心灵之门。(2)为什么有人说“微信只可微微相信”？请你为合理利用微信交友提出几条合理建议。虚拟世界的交往带有很多不确定因素，对于互联网上的信息我们不可全盘相信。①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元师长情谊1．(2020·安徽)下列名言能体现教师职业特点的有()①千教万教，教人求真②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉④师者，所以传道授业解惑也A．①②B．①③C．①④D．③④C2．(2020·怀化)未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为()A．教师是人类文明的唯一传承者B．教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识C．教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人D．师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进C3．(2020·宜昌)2020年2月，在教育部“停课不停教、不停学”的号召下，全国各地中小学相继开展网络教学，超过两亿师生齐聚“云课堂”。网络云课堂()A．使师生关系逐步走向平等B．以新的方式促进教学相长C．阻碍了同学间的良好沟通D．不利于师生间的感情培养B4．学生毕某不遵守课堂纪律，任课老师万某对其进行了批评教育。毕某不服管教并辱骂了前来了解情况的班主任孙某。对学生毕某的做法，下列评价错误的是()A．这是青春叛逆期学生的正常行为B．这与尊敬老师的传统美德相违背C．在法律上侵犯了老师的人格尊严D．不能正确对待老师的批评和教育A5．(2020·福建)唐朝诗人孟郊的《游子吟》云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是()①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及A．①②B．①④C．②③D．③④A6．(2020·宜昌)家是一生读不完的书。新冠肺炎疫情期间，许多中学生“宅家”学烹饪、学收纳、学手工制作，并在班级群里“晒”成果。中学生积极参与家务劳动()①是为了得到老师和同学赞赏②是为了化解家庭矛盾与冲突③有助于养成爱劳动的好习惯④能促进家庭责任意识的增强A．①②B．①④C．②③D．③④D7．(2020·苏州)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长()①是中华民族的传统美德②是我国公民的法律义务③表现为对父母百依百顺④体现在点滴的行动之中A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B8．(2020·陕西)《二十四孝》记录了“拾葚养亲”的故事：蔡顺在天灾无粮的时候，靠采摘桑葚为食。他把黑色和红色的桑葚分开装。有人问他原因，他说：红色的桑葚还没有成熟，吃起来发酸，留着自己吃；黑色的已经成熟，味道甜美，给母亲吃。这个故事告诉我们()①孝敬父母应从小事做起，从现在做起②孝敬父母是中华民族的传统美德③“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵④在生活中，不仅要孝敬父母，更要关爱他人A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④B9．(2020·襄阳)【学会正确交往健康快乐成长】某班以“交往”为主题，开展探究活动，请你参与：【调查】第一组同学的探究任务是设计一份“学生交往情况调查问卷”。目前，该组同学已经设计了部分问题(见下图框)。学生交往情况调查问卷(1)参照已经设计的调查问题，从交往的角度，帮助他们再补充一道“调查问卷”题。示例：你愿意与不同风格的老师交往吗？A．愿意，学习各科老师风格B．愿意，发现老师不同优点C．不愿意，根据兴趣选择老师【思考】在“同伴交往”“师生交往”“亲子交往”“社会交往”中，还有哪些问题需要我们解决呢？第三组同学在思考……(2)请你任选一个交往领域，结合所学教材内容，提出一个问题，并作出回答。问题：怎样正确与老师交往？回答：①与老师主动沟通。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误，学会用恰当的方式指出老师的错误。④对老师有礼貌。10．(2020·齐齐哈尔)【孝敬父母从我做起】情境一：学习之余，小红帮妈妈洗脚，来缓解妈妈的疲劳。情境二：小刚常常利用闲暇时间陪父母去看望爷爷奶奶，并陪他们聊天。(1)你赞同以上两位同学的做法吗？为什么？赞同。因为他们都孝敬父母。①孝敬父母是中华民族的传统美德，孝敬父母有利于传播正能量；在中华家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；父母给予我们生命，父母教我们做人，父母哺育我们成长。②孝亲敬长是每个中国公民的法律义务，父母为我们生活操劳，父母为家庭做出贡献，父母为我们遮风挡雨，父母陪伴我们成长，父母激励我们奋斗拼搏，孝敬父母体现社会主义核心价值观；等。(2)日常生活中孝敬父母有哪些表现？(请不要列举材料中已有的做法)爱父母、心里想着父母；知恩、感恩父母，用行动报答感恩之情；努力学习，让父母高兴；为父母分忧；不辜负父母的期望；了解父母的喜好，体谅父母的辛劳，理解、体谅父母，主动承担力所能及的家务事；主动与父母沟通，听取父母的意见，倾听他们的心声，不做伤害父母的事，不顶撞父母，不让父母伤心；孝敬父母的长辈，照顾生病的父母，与父母保持亲近融洽的关系；等。(3)请写出一句感恩父母的话。例如：父母养育恩，心中永铭记！妈妈爸爸，你们辛苦了！父母之恩，永生难忘！感谢父母给予我们生命，哺育我们成长！爸爸妈妈，谢谢你们！等。第四单元生命的思考1．(2020·益阳)2020年6月以来，我国江南、华南、西南等地区暴雨明显增多，多地发生洪涝地质灾害。习近平总书记要求，各地区和有关部门要统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，坚决落实责任制，确保把人民生命安全放在第一位。这样做是因为()①生命是宝贵的②生命是可替代的③生命是崇高的、神圣的④生命来之不易A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④B2．(2020·荆门)新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。这些让我们体味到()A．生命至上，要敬畏生命B．生命来之不易，要尽情享受生命C．他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命D．精神生命比肉体生命重要，要活出生命的精彩A3．(2020·天门、仙桃、潜江、江汉油田)今年端午假期，佳慧一家驾车到宜昌玩。在一个美丽的山谷中遭遇暴雨，山洪很快挡住了道路。这时，他们最好的做法是()A．跑到高处，打电话求救B．弃车，徒步趟过洪水区C．锁好车门，坐在车里等洪水过去D．打开车门大声呼救A4．我们每个人活着，除了要关注身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此()①守护生命只要关注自身的身体健康②守护生命首先要养护我们的精神③守护生命要守护精神家园④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A．①②B．③④C．①③D．②④B5．(2020·娄底)《不一样的礼物》启示我们()A．挫折是礼物，越多越好B．面对挫折，要置之不理、听之任之C．面对挫折，要保持乐观向上的积极心态D．只要积极乐观，就能战胜挫折C6．(2020·武汉)面对新冠肺炎疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们()A．生命是短暂的，不可逆的B．生命可以从平凡中闪耀出伟大C．只有堪当大任，生命才有价值D．生命发展的自然规律是无法抗拒的B7．(2020·随州)在个人利益与国家利益面前，科学家程开甲毅然选择了国家利益，为我国核科学事业作出重大贡献。从程开甲的事迹中我们可以看出，这样的一生是值得的()A．能够为自己、为家庭的幸福而活B．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值C．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任D．能够将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来D8．(2020·扬州)“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”新冠肺炎疫情肆虐时，一批批逆行者不计报酬不论生死，义无反顾来到抗疫一线，活出了他们生命的精彩。这启示我们()①拒绝贫乏，充盈生命②拒绝冷漠，关切他人③拒绝平庸，只求伟大④拒绝机遇，选择奋斗A．①②B．①③C．②③D．③④A9.生活中总会有一些“不愉快”事情发生，运动会上没有取得好成绩，还摔伤了；期中考试没考好；课堂上精力不集中又被批评了……对生活中的“不愉快”事情，小豪心想：“我好想一帆风顺，不会遇到这些不愉快的事情。”结合所学知识，回答下列问题：(1)联系所学知识，你想对小豪说些什么？人