山西省忻州市原平中阳乡联合校2021-2022学年高三生物联考试卷含解析

山西省忻州市原平中阳乡联合校2021-2022学年高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关实验的叙述，正确的是A、在观察DNA和RNA分布的实验中，分别用甲基绿和吡罗红对洋葱内表皮细胞进行染色B、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同C、

采用抽样检测法对酵母菌进行计数时，应先盖盖玻片，再将培养液滴在盖玻片边缘D、在进行豌豆杂交实验时，要对父本进行去雄、套袋、传粉、套袋处理参考答案：C2.（00上海卷）所有的原核细胞都具有

A．核糖体和线粒体

B．细胞膜和叶绿体C．内质网和中心体

D．细胞膜和核糖体参考答案：答案：D3.右图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是 A．①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态 B．②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所 C．③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质

D．蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量参考答案：B①是染色质，②是核仁，它与核糖体的形成及rRNA的形成有关。4.下列关于激素的说法中正确的是（）A．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B．激素可以起催化作用，具有高效性C．激素种类多，量极多，是组成细胞结构的成分D．在能源物质不足时激素可提供能量参考答案：A【考点】动物激素的调节．【分析】激素是由植物体一定部位产生，动物由内分泌腺或细胞产生，属于信息分子，通过运输作用于靶细胞、靶器官，具有微量高效的特点，对生命活动起调节作用的有机物．【解答】解：A、激素被靶细胞接受并起作用后，被相应酶分解失去活性，A正确；B、激素起调节作用，酶起催化作用，激素和酶都具有高效性，B错误；C、激素是信息分子，起调节作用，种类多，量极少，不是组成细胞结构的成分，C错误；D、激素不能为细胞代谢提供能量，D错误．故选：A．

5.如图表示胰岛素分子中的一条多肽链，其中有三个甘氨酸分别位于第8、20、23位．下列叙述正确的是（）A．图中多肽链至少含有一个羧基（位于第1位）和一个氨基（位于第30位）B．用特殊水解酶选择性除去图中3个甘氨酸，形成的产物比原多肽链多5个氧原子C．用特殊水解酶选择性除去图中3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽D．该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工参考答案：D【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；细胞器之间的协调配合．【分析】分析题图：图示表示胰岛素分子中一条多肽链，其中有3个甘氨酸且分别位于第8、20、23位，用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸时，要断裂6个肽键，需6个水分子，形成的产物中有3条多肽和一个二肽．【解答】解：A、图示为一条多肽链，该多肽至少含有一个羧基（第30位或第1位）和一个氨基（位于第1位或第30位），A错误；B、用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸时，要断裂6个肽键，需6个水分子，因此形成的产物比原多肽多6个氧原子，B错误；C、用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物中有3条多肽和一个二肽，C错误；D、该多肽在核糖体上合成后还需经过细胞内两种细胞器（内质网和高尔基体）的加工，D正确．故选：D．【点评】本题结合肽链及其中甘氨酸位置图，考查细胞器之间的协调配合、蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；掌握氨基酸脱水缩合过程，能结合图中信息准确判断各选项．6.下图中的A、B分别表示果蝇体细胞中的染色体图解，下列有关说法错误的是（

）

A．从染色体形态和组成来看，图A表示雌性染色体组成

B．果蝇的体细胞中有2个染色体组，每组4条染色体

C．位于X、Y染色体上基因的遗传遵循孟德尔遗传规律

D．若建立果蝇基因组图谱需要分析4条染色体的DNA（碱基）序列参考答案：D7.细胞分化过程中，不会出现的是：

A．细胞核遗传物质改变

B．mRNA的种类和数量发生改变C．蛋白质的种类和数量改变

D．细胞器的种类和数量发生改变参考答案：A8.某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析错误的是 A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C．实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D．实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的参考答案：C9.Dd、Tt是两对同源染色体上的等位基因，下列叙述中符合因果关系的是A.进行独立遗传的DDTT和ddtt杂交，F2中具有双显性性状且稳定遗传的个体占9/16B.基因型为DdTt的个体，若产生的配子中有tt类型，可能发生了染色体数目变异C.基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花授粉后，所结种子的基因型为DdTtD.后代表现型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为DdTt×ddtt参考答案：B10.蜜蜂中雌蜂（蜂王和工蜂）是二倍体（体细胞中染色体数为32，由受精卵发育而成），雄蜂是单倍体（由卵细胞发育而成）．蜜蜂的体色中．褐色对黑色为显性．现有褐色蜜蜂与杂合褐色雌蜂进行杂交．下列对子一代的分析，正确的是（）A．雄蜂体细胞中有32条染色体B．蜂王、工蜂和雄蜂均有两种基因型C．蜂王、工蜂和雄蜂的体色均为褐色D．雌蜂的1个卵原细胞将形成4个生殖细胞参考答案：B【考点】85：基因的分离规律的实质及应用；61：细胞的减数分裂；96：染色体数目的变异．【分析】已知蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精卵发育而成的，说明蜜蜂的性别是由染色体数目决定的，没有性染色体．且体色褐色（A）对黑色（a）为显性，所以可根据亲本的表现型写出亲本的基因型，从而判断后代的表现型．蜜蜂的雄蜂是由卵细胞发育而来，雌蜂是受精卵发育而来，所以A（♂）×Aa（♀）→A和a（♂）、AA和Aa（♀），所以雄蜂是褐色和黑色，雌蜂和蜂王是褐色．【解答】解：A、二倍体蜜蜂的体细胞中染色体数为32，而雄蜂是由卵细胞发育而来，所以其体细胞中有16条染色体，A错误；B、由于亲本是褐色蜜蜂与杂合褐色雌蜂进行杂交，所以子一代蜂王、工蜂和雄蜂均有两种基因型，分别为A和a（♂）、AA和Aa（♀），B正确；C、子一代蜂王和工蜂的体色均为褐色，雄蜂的体色是褐色和黑色，C错误；D、雌蜂的1个卵原细胞经减数分裂只能形成1个生殖细胞和3个极体，D错误．故选：B．

11.下列关于核酸的说法正确的是A.在DNA分子中,A(腺嘌呤)+T(胸腺嘧啶)的量一定等于G(鸟嘌呤)+C(胞嘧啶)的量B.DNA分子通过半保留复制合成的两条新链的碱基序列完全相同C.在真核生物中,细胞核内转录而来的RNA产物经过加工才能成为成熟的mRNAD.在蛋白质的合成过程中,一种氨基酸只对应于mRNA上的一种遗传密码参考答案：C在DNA分子中,A(腺嘌呤)和T(胸腺嘧啶)的分子数相等,G(鸟嘌呤)和C(胞嘧啶)的分子数相等,但A(腺嘌呤)+T(胸腺嘧啶)的量不一定等于G(鸟嘌呤)+C(胞嘧啶)的量,这就是DNA中碱基含量的卡伽夫法则,A错误;DNA分子通过半保留复制合成的两条新链的碱基之间是互补关系,B错误;在蛋白质的合成过程中,除少数氨基酸只有一种遗传密码外,大多数氨基酸有两个以上的遗传密码,D错误。【备注】本题主要考查核酸的相关知识,意在考查考生的理解能力和分析能力。12.具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段，含有q个腺嘌呤。下列叙述正确的是(

)A.该片段即为一个基因B.该片段分子中，碱基的比例总是(A+T)/(C+G)=1C.若该DNA分子中碱基对任意排列，碱基对排列方式少于4p种D.该片段完成n次复制需要2n-1(p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参考答案：C13.下列各选项依次为实验试剂、该试剂的作用及实验目的，其中错误的是A．无水乙醇、作为有机溶剂、分离叶绿体中的色素B．醋酸洋红、使核物质染色、观察细胞的有丝分裂

C．甲基绿吡罗红、使DNA、RNA着色、观察核酸在细胞中的分布D．苏丹Ⅲ、使脂肪染色、鉴定脂肪参考答案：A14.下列选项中，不属于生命系统结构层次的是A．池塘里的一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质

D．一个池塘参考答案：C15.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同

B.遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同

D.遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同参考答案：B16.下面关于核糖体的叙述正确的是

()A.核糖体的组成成分为蛋白质、RNA或DNAB.生物体内各种酶的合成都是在核糖体上进行的C.具有核糖体的生物遗传物质都是DNAD.核糖体上形成多肽链的同时会消耗ATP和水参考答案：C17.（2012重庆）针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解参考答案：A18.中科院南海海洋研究所在华南沿海发现了两个牡蛎未定种，结合线粒体和基因组分析，命名其中一种为电白牡蛎，电白牡蛎无闭壳肌痕。而分布在辽宁的长牡蛎，它的闭壳肌痕很大。下列有关说法错误的是()A.生物多样性的形成是生物与环境相互作用的结果B.电白牡蛎与长牡蛎由于存在地理隔离而存在生殖隔离C.两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同D.电白牡蛎出现的实质是种群基因频率改变参考答案：B【考点】本题考查生物的进化与生物多样性。生物多样性的形成是生物与环境相互作用的结果，A正确；电白牡蛎与长牡蛎存在生殖隔离是由于进化过程中基因库的差异导致的，B错；两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同，C正确；电白牡蛎出现是生物进化的结果，生物进化的实质是种群基因频率改变，D正确。19.下列关于蛋白质的叙述，正确的是（

）A.牛吃草，牛和草细胞内蛋白质种类相同B.经盐析后得到的蛋白质空间结构发生改变C.高温处理蛋白质，会使蛋白质因肽键断裂而变性D.细胞内的血红蛋白具有运输作用参考答案：D牛和草细胞内的遗传物质不同，因此合成的蛋白质种类不同，A错误；经盐析后得到的蛋白质空间结构不变，B错误；高温处理蛋白质，会使蛋白质的空间结构发生改变，而肽键没有被破坏，C错误；血红蛋白具有运输氧气的作用，D正确。20.研究表明:埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等。下列关于该病毒的叙述，错误的是A.吞噬细胞被破坏后不利于暴露该病毒的特有抗原B.感染埃博拉病毒的患者，可使机体产生体液免疫和细胞免疫C.患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降D.为研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒参考答案：D【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒侵入机体时，引发机体的特异性免疫。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【详解】吞噬细胞能吞噬、处理病原体并暴露出其抗原决定簇，因此吞噬细胞被破坏后不能暴露该病毒的特有抗原，A正确；在病毒感染中，往往先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭，B正确；吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫，因此破坏吞噬细胞后，患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降，C正确；病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒，应用相应的宿主活细胞培养病毒，D错误。【点睛】本题主要考查特异性免疫的过程，意在强化学生对体液免疫和细胞免疫的识记与理解，提高运用能力。21.有一种变异发生在两条非同源染色体之间，它们发生断裂后片段相互交换，仅有位置的改变，没有片段的增减。关于这种变异的说法错误的是（

）A.这种变异使染色体结构改变，在光学显微镜下可见B.该变异一定导致基因突变，为生物进化提供原材料C.该变异可导致染色体上基因的排列顺序发生变化D.该变异是可遗传变异的来源，但不一定遗传给后代参考答案：B【分析】根据题干分析，“该类型的变异是两条非同源染色体发生断裂后相互交换，仅有位置的改变，没有染色体片段的增减”，属于染色体结构变异中的易位，据此分析作答。【详解】A、由以上分析可知，该变异属于染色体结构变异，在显微镜下可以观察，A正确；BC、该变异属于染色体结构变异中的易位，可导致染色体上基因的排列顺序发生变化，但易位通常不会造成基因突变，B错误，C正确；D、可遗传变异包括突变（基因突变和染色体变异）和基因重组，故该变异属于可遗传变异，但不一定能遗传给后代，D正确。故选B。【点睛】本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查考生的识记能力、审题能力和理解应用能力22.判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，酵母菌洒精发酵是否彻底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂（

）①苏丹Ⅲ

②Ca(OH)2

③班氏试剂

④双缩脲试剂A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③参考答案：A23.下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是

A．图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞B.图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式C.图丙中靶细胞若是神经细胞，细胞之间可发生电信号→化学信号→电信号的转变D.上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助参考答案：D24.如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）水稻和纯合矮秆（d）易染病（e）水稻快速培育优良品种纯合矮秆抗病水稻（ddEE）的示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期C．③过程获得的植株为单倍体，单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体D．获得无子番茄所用原理与④过程相同参考答案： A【考点】生物变异的应用．【分析】本题主要考查了单倍体育种的知识．（1）原理：染色体变异（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍．（3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程．（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物．根据图示分析，①表示杂交，②表示减数分裂，③表示花药离体培养获得单倍体，④表示秋水仙素处理获得二倍体．【解答】解：A、①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起，A正确；B、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，B错误；C、单倍体就是指体细胞中含有本物种配子染色体组数的个体，C错误；D、获得无籽蕃茄是利用了生长素促进果实发育的原理，④过程是利用秋水仙素使得染色体加倍，D错误．故选：A．

25.下列与物种形成无关的是(

)A．仅由环境引起的变异

B．突变和基因重组

C．隔离

D．自然选择参考答案：A26.观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，光照强度叶色平均叶面积(cm2)气孔密度(个·mm-2)表观光合速率(μmolCO2·m-2·s-1)强浅绿13.6(100%)826(100%)4.33(100%)中绿20.3(149%)768(93%)417(96%)弱深绿28.4(209%)752(91%)3.87(89%)

注:括号内的百分数以强光照的数据作为参照下列叙述正确的是A.CO2通过扩散作用进入叶绿体后，与Rubp结合因而被还原B.可以通过测量总光合速率和呼吸速率计算得出表观光合速率C.与弱光下相比，强光下柑橘单位时间内平均每片叶CO2吸收量较少D.对强光下生长柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和表观光合速率，最先发生改变的是叶色参考答案：C【分析】本题是对物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性，回忆物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性，然后结合题干信息进行解答。【详解】A、二氧化碳出入细胞的方式是自由扩散，二氧化碳进入叶绿体后先与五碳化合物结合形成三碳化合物，称为二氧化碳的固定，A错误；B、总光合速率不能直接测量，B错误；C、分析表格，弱光下柑橘平均叶面积是28.4，净光合速率是3.87，强光下柑橘平均叶面积是13.6，净光合速率是4.33，28.4×3.87>13.6×4.33，因此与弱光相比，强光下单位时间内平均每片叶CO2吸收量减少，C正确；D、生物对环境的适应是需要一定时间的，因此对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶片、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是净光合速率，最后发生改变的是叶片平均面积，D错误。故选C。27.实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作的是()A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理B．验证温度影响酶活性的实验中，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住D．绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角参考答案：C无关变量指不是实验研究的变量，但对实验结果会产生影响。将实验植物做饥饿处理消耗尽原有的淀粉，防止对实验结果的影响，属于排出无关变量；验证温度影响酶活性的实验是防止实验未达到所控制的温度而发生反应，对实验结果的影响；验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住，是实验组与对照组的控制自变量；制备滤纸条时剪去两角是防止滤纸条边缘扩散更快影响实验结果。

28.如图表示一个2N=4的个体的染色体。下列叙述中正确的是①1号和2号染色体来自父方，3号和4号染色体来自母方②如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方③在减数第一次分裂过程中，1号和2号染色体移向一极，3号和4号染色体移向另一极④在减数第一次分裂过程中，如果1号和3号染色体移向一极，则2号和4号染色体移向另一极⑤在该个体减数第一次分裂过程中，联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同A、①③⑤B、②④C、②③D、①④参考答案：B【知识点】减数分裂和受精作用解析：由图可知，1号和2号染色体、3号和4号染色体为同源染色体，其中一条来自父方，一条来自母方，①错，②正确；在减数第一次分裂过程中，同源染色体相互分裂，非同源染色体自由组合，③错，④正确；在该个体减数第一次分裂过程中，联会配对的染色体的形状、大小相同，⑤错。【思路点拨】同源染色体，其中一条来自父方，一条来自母方，形状、大小相同，在减数第一次分裂前期，发生联会，在减数第一次分裂后期，发生同源染色体的分裂，非同源染色体自由组合。29.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是 A.真核细胞生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输参考答案：A30.下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（

）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多

B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合

D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮参考答案：A31.为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是(

)实验编号探究实验选用材料与试剂①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液②温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液③PH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液④PH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A．实验①

B．实验②

C．实验③

D．实验④参考答案：B32.某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：注：A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯(内装有溶液)；E为红墨水滴；F为直尺Ⅰ．实验步骤：(1)

先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：(2)

①．甲、乙两装置的D中都放入_______________溶液，装置乙作对照组(3)

②．将甲、乙两装置的玻璃钟罩______________处理，放在温度等相同且适宜的环境中(4)

③．30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(5)

(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：(6)

①．甲、乙两装置的D中都放入______________溶液，乙装置作对照组(7)

②．__________________________________________________。(8)

③．30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(9)

(3)实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g/小时（2分）。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g（2分）。(不考虑昼夜温差影响)参考答案：Ⅰ．(1)①NaOH

②遮光(2)①NaHCO3

②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同且适宜的环境中

(3)左；右Ⅱ．4(2分)；84(2分)33.下列关于DNA分子和染色体的叙述，正确的是（

）A．有丝分裂间期细胞中染色体数目不因DNA复制而加倍B．DNA在复制过程中可能会发生差错，这种差错一定会传给子代C．在减数分裂的四分体时期，染色体交叉互换引起的变异属于染色体变异D处于减数第一、二次分裂的细胞中，染色体与DNA的数目比分别为1：2和1：1参考答案：A34.一个植物细胞或原生质体可以培养成一完整植株，这证明了

A．细胞的再生作用

B．细胞的全能性

C．细胞的分化

D．细胞的脱分化参考答案：B35.下列关于受精作用的叙述，错误的是（

）A．受精时全部的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲B．受精时，精子和卵细胞的染色体会和在一起C．受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方D．受精卵中的染色体与本物种体细胞中的染色体数相同参考答案：A36.如图为真核细胞内某基因结构示意图，共有1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20％。下列说法正确的是（）A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上B．该基因的一条脱氧核昔酸链中（C＋G）／（A＋T）为2：3C．DNA解旋酶只作用于①部位，限制酶只作用于②部位D．该基因第3次复制，需要游离的鸟嘌玲脱氧核苷酸2400个参考答案：D37.某人为研究不同颜色的光对光合作用的影响，设计实验如下：取7只大小相同的透明玻璃罩（①），并在其内各装上一只功率相同（②）的彩灯，颜色分别为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；选取7株天竺葵（③），实验前放入暗室（④）24小时后取出，立即分别放入玻璃罩内，接通彩灯电源，照射4小时……。上述实验中序号所示处不合理是的A．①④

B．②③

C．①③

D．②④参考答案：C38.下列各图分别表示动物不同细胞的分裂相，会发生同源染色体的等位基因分离的是（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】细胞的减数分裂．【分析】1、由题图可知，ABC都是细胞分裂后期图，其中A移向一极的染色体中含有同源染色体，因此是有丝分裂后期，B发生同源染色体分离，是减数第一次分裂后期；C移向一极的染色体不存在同源染色体，因此是减数第二次分裂后期，D是有丝分裂中期．2、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合．【解答】解：等位基因彼此分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期．故选：B．【点评】本题的知识点是减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化，基因分离定律和自由组合定律的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会根据染色体的形态判断细胞分裂的方式和发生的时期．39.某真核生物的基因通过基因工程导入细菌后，非正常的发挥作用，以下哪项不能解释这一现象

A．使用不同的遗传密码

B．被细菌内的限制性内切酶破坏

C．该目的基因可能没有去除内含予

D．用反转录法合成该目的基因时缺乏非编码区参考答案：答案：A40.下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述，正确的是A.蛋白质都具有信息传递的功能B.DNA是一切生物的遗传物质C.由蛋白质纤维组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关D.植物细胞的边界是细胞壁参考答案：C有些蛋白质类的激素、神经递质等具有信息传递的功能，A错误；DNA是大多数生物的遗传物质，B错误；由蛋白质纤维组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关，C正确；植物细胞的边界是细胞膜，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分）下图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答问题：（1）该图是

细胞的模式图，与玉米叶肉细胞相比，它所特有的结构是

。（2）图中能直接发生联系的膜结构有

、

、

和线粒体外膜（填结构名称）。（3）若用此图表示洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构是

、

、

。如果用含l5N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该根尖，能测得放谢性的结构有

、

。参考答案：答案：（1）低等植物；

中心体（2）细胞膜；

内质网膜；核膜；（3）液泡；

叶绿体；

中心体；线粒体；

细胞核42.某科研小组开展不同浓度的乙酸二乙氨基乙醇酯（DA﹣6）对离体叶绿体的光合作用影响的实验，实验结果如表．请居表回答下列问题

叶绿素含量（mg/g）ATP合成酶活性（μmol/mg．min）Rubisco酶活性（μmol/mg．min）叶绿体的氧气释放速率（μmol/m2．s）0mg/L的DA﹣61.6181.9914.310mg/L的DA﹣61.9242.4519.520mg/L的DA﹣62.4322.3019.640mg/L的DA﹣61.2141.6711.2（注：ATP合成酶和Rubisco酶分布在叶绿体中，其中Rubisco酶是催化C02固定的关键酶．）（1）ATP合成酶活性大小影响光合作用的

阶段，叶绿体由ATP的移动方向是

，Rubisco酶发挥作用的场所是

．（2）当DA﹣6浓度由10mg/L增大到20mg/L后，叶绿素的含量

（填“增加”或“减少”），有机物的合成速率

．（3）40mg/L的DA﹣6对叶绿体光合作用速率起

（填“促进”或“抑制”）作用，你的推断理由是

．．参考答案：（1）光反应

从基粒（或类囊体薄膜）到基质

叶绿体基质（2）增加

基本不变（3）抑制

此浓度下离体叶绿体的叶绿素含量、ATP酶活性均比对照组低，导致光反应速率下降；Rubisco酶活性比对照组低，导致暗反应速率下降

【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和