云南省西双版纳傣族自治州《幼儿教育通用知识》公务员（国考）真题及答案

云南省西双版纳傣族自治州《幼儿教育通用知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题2.服从与惩罚的道德定向阶段属于（

）水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗【参考答案】A3.不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（

）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思【参考答案】A4.认为学习是外部行为变化的学者是（

）。A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔【参考答案】B5.教师是学习的（

）。A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是【参考答案】D6.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（

）。A、认知B、情感C、态度D、动作技能【参考答案】C7.布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（

）。A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法【参考答案】B8.德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（

）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【参考答案】B9.在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（

）。A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计【参考答案】C10.人的学习主要是通过（

）进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉【参考答案】A11.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（

）。12.下列属于布鲁纳教育观点的是（

）。A、五段教学法B、设计教学法C、范例教学法D、结构化教材和发现学习模式【参考答案】D13.到工厂进行参观访问属于（

）。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观【参考答案】D14.在构成课程的理论基础中，（

）对于课程的影响最为长久、最为深刻。15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020

年）》提出要把（

）作为国家基本教育政策。A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平【参考答案】D16.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（

）。A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级【参考答案】B17.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（

）。A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念【参考答案】D18.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（

）。A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区【参考答案】D19.在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（

）。A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》【参考答案】D20.首次详细论证了班级授课制的教育著作是（

）。A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》【参考答案】C21.通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（

）。A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法【参考答案】B22.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（

）。A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度【参考答案】D23.课程文件的三个层次是（

）。A、教学计划要－教学大纲－教科书B、课程总目标－领域目标－学科目标C、课程目的－课程评价－课程实施D、知识－经验－活动【参考答案】A24.下列哪种观点是智者派的观点（

）。25.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（

），制定本法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【参考答案】A26.当代教师的质量集中体现在教师的（

）方面。A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养【参考答案】C27.在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（

）。A、模仿B、从众C、服从D、认同【参考答案】D28.在历史上持“环境决定论”观点的人物是（

）。A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生【参考答案】D29.A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】D30.教育目的作用主要表现为（

）。A、导向作用B、选择作用C、激励作用D、定位作用【参考答案】A31.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（

）。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性【参考答案】B32.提出观察学习概念的心理学家是（

）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰【参考答案】A33.普及义务教育始于（

）。A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会【参考答案】C35.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（

）普通学校学生人均公用经费标准。A、相当于B、等于C、高于D、低于【参考答案】C36.可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（

）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆【参考答案】D37.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（

）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期【参考答案】C38.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（

）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【参考答案】B39.“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（

）。A、汉代B、元代C、明代D、清代【参考答案】C40.于

20世纪

60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（

）。A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】A41.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（

）。A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学历C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D、知识、智力、情感【参考答案】C42.少年期指（

）。A、3

岁～6、7

岁B、11、12

岁～14、15

岁C、6、7

岁～11、12

岁D、14、15

岁～25

岁【参考答案】B43.心理自我开始形成和发展的时期为（

）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期【参考答案】D44.下面属于教学准备能力（

）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力【参考答案】C45.我国教育目的的理论基础是（

）。A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说【参考答案】B46.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（

）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激－反应联结【参考答案】D47.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的

（

），加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和互访【参考答案】C48.人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（

）。A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法【参考答案】B49.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（

）的角色。A、设计者B、指导者C、组织者和管理者D、反思者和研究者【参考答案】D二、多选题51.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE53.以下属于实用主义教育学的代表人物是（

）A、杜威B、夸美纽斯C、克伯屈D、赫尔巴特E、裴斯泰洛奇【参考答案】AC54.德育过程的规律主要包括（

）。A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律【参考答案】ABCDE55.布鲁纳在

1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学

80年代以来的成果，其主要表现在（

）。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【参考答案】ABCD56.温故而知新属于学习迁移中的（

）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC57.主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】BDE58.下列属于社会资源管理策略的是（

）。59.学生认识的特殊性表现在（

）。A、认识的直接性B、认识的间接性C、认识的教育性D、认识的交往性E、有指导的认识【参考答案】BCDE60.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（

）。A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【参考答案】ABCDE61.泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（

）。A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【参考答案】AB62.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（

）。A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【参考答案】CDE63.下列关于实验法的论述，正确的是（

）。64.教学环境包括（

）。A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律【参考答案】ABCDE65.与

20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（

）。A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论【参考答案】ABCDE66.教育目的有哪些作用（

）。A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用【参考答案】ABC67.下列教育家中，不属于实用主义代表的是（

）。A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【参考答案】ACD68.属于联结学习理论的学说是（

）。A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【参考答案】ACD69.根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（

）。70.制定教学原则的依据包括（

）。A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【参考答案】ABCD71.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（

）。A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【参考答案】ABCE72.社会的构成要素包括（

）。A、人口质量B、政治经济制度C、生产力D、地理位置E、意识形态【参考答案】ABCDE73.关于“社会模仿模式”论述错误的有（

）。A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【参考答案】ABC74.班级管理的模式有（

）。A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【参考答案】ABCE75.下列能够阻碍学生对知识的重现的是（

）。76.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力【参考答案】CDE77.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（

）。A、自觉性B、积极性C、主动性D、稳定性E、适应性【参考答案】ACD78.教师撰写教学进度计划包括（

）。A、课程教学进度计划B、课题教学计划C、班级管理工作计划D、课时教学计划E、学期教学进度计划【参考答案】BDE79.下列属于心理自我调控的形式的是（

）。A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【参考答案】ABCD80.教学和智育的关系是（

）。A、教学包含了所有的智育活动B、有所联系，有所区别C、智育主要通过教学来实施D、在一定程度上教学等同于智育E、智育是教学活动要达到的目标之一【参考答案】BCE81.在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础（

）。82.A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【参考答案】ABDE83.任何知识结构都可以用（

）表示。A、动作B、数字C、图像D、符号E、图示【参考答案】ACD84.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（

）。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABDE85.班主任的个性影响力取决于哪些方面（

）。A、班主任的权威B、班主任对教育工作的情感体验C、学生产生积极影响的能力D、高度发展的控制自己的能力E、班主任的地位、职权【参考答案】BCD86.班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（

）。A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【参考答案】ABDE87.学生的群体差异主要指的是（

）。A、年龄B、学习方式C、性别D、智力水平E、社会文化【参考答案】ACE88.各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（

）。A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制【参考答案】ACD89.将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾，是因为（

）。A、它贯穿于教育过程的始终B、它是教育过程中其他矛盾发生的根源C、它是教育过程的全部内容D、它是教育过程产生、发展的根本动力E、它对教育过程中其他矛盾的存在和发展有着决定性的影响【参考答案】ABDE90.儿童身心发展有两个高峰期是（

）。A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期D、青春期E、成年期【参考答案】AD91.学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（

）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【参考答案】CDE92.要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（

）。A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【参考答案】ABDE93.学生文化的特征表现在：（

）。A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、阶段性【参考答案】ABCD95.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中注意（

）。A、学生机会均等B、因材施教C、教师包班而不分科任教D、责任明确E、分层管理【参考答案】AC96.活动课程（

）。97.20世纪

40年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（

）等问题进入了教育心理学领域。A、程序教学B、儿童的个性和社会适应C、教学心理D、教学测量E、生理卫生【参考答案】BE98.学生的群体差异主要指的是（

）。99.学生的本质属性包括（

）。A、学生是独立的人B、学生是全面发展的人C、学生是正在发展中的人D、学生是社会中的人E、学生是以学习为主要任务的人【参考答案】ACDE100.技能可以控制动作的（

），从而可以使个体的活动表现出稳定性、灵活性，能够适应各种变化的情境。A、执行程度B、执行顺序C、执行方式D、执行结构E、执行对象【参考答案】BC判断题101.生产力发展水平制约着教育结构的变化。（

）【参考答案】正确102.市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。（

）【参考答案】正确103.教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。（

）【参考答案】正确104.活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。（

）【参考答案】正确105.德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。（

）【参考答案】正确106.由于榜样在观察学习中起着重要作用，所以在给学生呈现榜样时，应尽量找德高望重的长者。（

）【参考答案】错误107.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。（

）【参考答案】正确108.班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实、频率高的交往。（

）【参考答案】错误109.暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。（

）【参考答案】错误110.教育心理学只提供原则，教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。（

）【参考答案】正确111.学生是影响师生关系的最主要因素。（

）【参考答案】错误112.前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。（

）【参考答案】错误113.教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。（

）【参考答案】错误114.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（

）【参考答案】正确115.依靠积极因素，克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。（

）【参考答案】错误116.任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。（

）【参考答案】正确117.团总之使团的基层组织之一。根据团章的规定，团员在

50

人以上的单位可以建立总支部。如果实际工作需要，团员在

30

人以上的单位也可以建立总支部。（

）【参考答案】正确118.教育心理学可以有效地学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。（

）【参考答案】正确119.生产力发展水平越高，则教育就越进步。（

）【参考答案】错误120.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。（

）【参考答案】错误121.全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。（

）【参考答案】正确122.参加继续教育是中小学教师的权利和义务公正。（

）【参考答案】正确123.在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。（

）【参考答案】错误124.德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。（

）【参考答案】正确125.外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。（

）【参考答案】错误126.教育心理学作为一门独立学科，但是产生于十九世纪末。（

）【参考答案】错误127.品德反映的是人的自然属性。（

）【参考答案】错误128.我国最早的学校产生于奴隶社会。（

）【参考答案】正确129.合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等属于民事法律关系的范畴，而非行政法律关系，由民法调整。（

）【参考答案】正确131.教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。（

）【参考答案】正确132.信息加工类