高中生心理健康教育的重要性的策略研究

高中生心理健康教育的重要性的策略研究内容摘要：从现前阶段的高中教育来看，学生的心理健康是决定高中教育整体质量的主要因素。考虑到当前高中生面临的学习压力较大，假如不能正确排解压力，坚持轻松愉快的心情，将会对学习生活产生较大的影响。因而，从提升高中教育整体质量的角度出发，我们应正确分析高中生心理特点，并制订详细办法积极开展心理健康教育，使高中阶段的心理健康教育得到有效开展，知足高中教育需要。由此可见，在高中阶段开展高中生心理健康教育是特别需要的，是高中阶段的主要教学内容之一，对提升高中生的整体素质具有主要意义。本文关键词语：高中生；心理健康教育；主要性一、前言经过对现前阶段高中学生的心理素质分析可知，很多学生都存在在压力面前不知所措，无法有效释放压力舒缓心情的现象。为了保证高中学生能够把握基本的心理健康知识，学会正确处理心理问题，在高中阶段，应积极开展心理健康教育，明确心理健康教育的需要性，结合高中教育实际，提升高中心理健康教育的整体质量，使心理健康教育成为高中阶段的主要教学内容。为此，我们应结合高中学生特点，制订详细的心理健康教学办法，保证高中阶段心理健康教育得到有效开展，保证学生的心理素质得到连续提升。二、高中生心理健康的现在状况分析从当前高中生面临的压力来看，有来自学习自己的压力，也有父母和家庭的压力，有些学生可能还面临着升学及高考的压力。在这些压力面前，由于高中生年龄较小，尚不能完全解决这些问题，由此而来产生的焦虑情绪就会影响到高中生正常的学习和日常生活。经过对当前高中生的心理状况进行分析后可知，多数高中生都不同水平的存在心理健康问题，整个高中生群体的心理健康处于亚健康状况，假如不及时加以正确引导，将会对高中教学产生严重影响，将会危害高中生的身心健康，将会给高中教育带来负面影响。从当前高中生的心理状态来看，高中生的心理健康状态重要呈现下面状况：1、高中生在压力面前容易表现的较为焦虑考虑到当前高中生面临压力较大的现在状况，很多高中生无法正确面对自己的压力，往往在压力面前表现的比较软弱，多数学生会表现的焦虑，会伴有稍微的神经衰弱以及精神性问题，会对学习和生活产生较大的影响。为此，我们应对高中生的心理健康问题有足够的看重。2、多数高中生不会有效的释放压力情绪从当前高中生在压力面前的表现来看的，多数高中生不会有效的释放压力，这成为了影响高中生身心健康发展的主要因素。在当前高中生群体中，由于压力得不到有效释放，进而产生了许很多多的社会问题，足以引起我们的看重和关注。3、多数高中生不清楚心理健康的概念由于缺乏需要的心理健康教育，当前多数高中生不清楚心理健康的概念，对心理健康没有正确的认识，没有认识到心理健康的作用，导致了在实际学习和生活中，不能够用科学的方法解决心理问题，影响了学生正常的成长，制约了高中教育获得积极效果。三、高中生心理健康教育的主要性分析如今社会需要的不仅仅仅是知识财富者，而是有能力，有良好品质的高素质人才。全球化、信息化的时代要求人要有与时俱进的品质，有科学知识、创新能力及健康的人格等。社会不断进步和信息时代的快速发展虽然能够让人们享遭到高科技、高品质的生活，然而对于高中生来讲，对一些新奇的东西比较好奇，十分是手机、网络等，由于学生自控力差、对于网络信息的分辨能力低，加上这个时期的他们易激动、有叛逆心理，多数又都是独生后代，往往会获取不良信息，做出不该有的行为。如今新闻报道中，学生犯罪案件越来越多，引起人们的关注。有句俗话：无才无德是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品，有德有才是正品。固然是一句普通的俗语，但是经典，而且从社会力量奉献的角度对人进行了划分，明确了德才兼备者才是社会最需要的人。在生活工作中，科学知识很主要，一个人的健全人格愈加主要。高中生成长中会出现矛盾心理，对社会人才的概念不能精确的定位，把知识看得尤为主要，忽视了自己能力的培养。这个阶段的教育就是帮助学生通过知识、技能的学习来认识社会，认识社会中事物之间的各种关系和形式，促进学生社会适应能力的提升。心理健康教育从心理压力的调节、学习技巧的把握、团结意识的提升及创造能力的培养等多个方面来帮助学生解决他们现前阶段出现的问题，促进教育塑造人、培养人这一目的的实现。由此可见，在高中教育阶段，高中生心理健康教育是特别主要的，是关系到学生整体素质提升的关键，我们必需认真做好高中生心理健康教育工作。四、高中阶段开展心理健康教育的需要性从上述分析可知，要想有效解决高中生面临的压力问题和心理健康问题，提升高中生的心理健康指数，就要在高中阶段积极开展心理健康教育。当前来看，在高中阶段开展心理健康教育是特别需要的，其需要性重要表如今下面几个方面：1、高中阶段开展心理健康教育是解决高中生心理问题的需要手段为了有效解决高中生的心理问题，在高中阶段应积极开展心理健康教育，应对心理健康教育的主要性引起足够的看重，应将心理健康教育作为解决高中生心理问题的需要手段来看待。由此可见，在高中教育阶段开展心理健康教育是特别需要的，只要认真开展心理健康教育，提升心理健康教育的实效性，能力知足高中心理健康需要。2、高中阶段开展心理健康教育是促进教学发展的需要办法从高中阶段心理健康教育的开展情况来看，通过开展心理健康教育，高中生学会了正确排解心理情绪和释放心理压力，做到了科学合理的调节情绪，有效提升了本身心理调节能力和心理健康指数。为此，我们应对高中阶段的心理健康教育有足够的看重，应将心理健康教育作为促进教学发展的需要办法来看待。3、高中阶段开展心理健康教育是知足高中教学要求的主要方式基于心理健康教育的众多优点，在高中阶段开展心理健康教育是提升学生心理素质以及心理健康水平的主要方式。为此，我们应对高中阶段开展心理健康教育引起足够的看重，并对其作用和意义有全面正确的认识，同时也要认识到在高中阶段开展心理健康教育是特别需要的，对整个高中教学具有主要的现实意义。五、结论本文的分析可知，在当前高中阶段，考虑到学生实际的心理状态，积极开展心理健康教育是特别需要的。高中阶段的心理健康教育不只是解决高中生心理问题的主要手段，还是提升高中生心理素质的主要方式。所以，高中生心理健康教育是特别主要的，我们应明确高中生心理健康教育的主要性，在高中阶段积极开展心理健康教育，知足高中教育需求。以下为参考文献：[1]付艳芬；中国心理健康效劳理论现在状况及对策研究[D]；西南大学；2011年[2]陆洋；中学生担忧的一般倾向性和内容特殊性研究[D]；华东师范大学；2012年[3]张倩；学校心理辅导的效果评价研究[D]；西南大学；200