河北专版七年级语文下册第一次月考检测卷(含答案)

/7第一次月考检测卷测试范围：第一、二单元时间：120分钟满分：120分题序第一'部分第二部分第三部分总分得分第一部分（1〜5题20分）1．在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分）（1）蒙曰：“士别三日，，！”（2）谁家玉笛暗飞声，。，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）《木兰诗》中表现战争惨烈的句子是：，。2.判断下列句子中加着重号字注音的正误。（正确的打“J”，错误的打“X”）（每小题1分，共4分）（1）他后来回忆说他为把《西行漫记》的译稿校仪16。）对得通顺无误，一天只睡三四个小时。（）TOC\o"1-5"\h\z（2）我们对待任何事情都不可以草率6卜口61）下结论，要客观分析、思考。（）（3）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗（ddu）牛，声震天地！（）．（4）他们身上都有着一段鲜々1dn）为人知的故事和一股正义的力量。（）．3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.巴金的书对于我爱好文学和接近文学，有着有益的影响。B.这部在他心中酝酿了很久的巨著还未及完篇，就过早地离开了我们。C.袁隆平在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。口.李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。4.对下列加着重号词的词性说法错误的一项是（）（3分）A.昨天清晨，他沿着河边跑步。（为介词）B.柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。（为连词）．C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（为名词）．D.我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？（为形容词）．5.阅读下面三则材料，按要求回答问题。（4分）材料一：古往今来，人们以各种各样的方式崇拜龙凤，造就了丰富的龙凤文化。龙以腾云驾雾、遨游在天的形象和蓬勃向上的气势，成为中华民族的象征；凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质，成为世间祥瑞的象征。材料二：闻一多先生在《龙凤》一文中写道：“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之，把龙凤当作我们民族发祥和文化肇端可说是再恰当没有了。”材料三：龙凤文化发展到现代，既是一种民俗文化的继续表达，也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知，是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。——《文史中国》（1）综合以上三则材料的内容，你能得出一个什么结论？（2分）（2）请根据以上三则材料的内容，完成对联。（2分）上联：①炎黄千载江山不老下联：凤呈祥华夏万年②第二部分（6〜22题50分）一、阅读下面这首诗，回答6〜7题。（5分）木兰诗（节选）爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．画线句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分）7．结尾一段，以兔为喻，赞颂了什么？（3分）二、阅读下面的文字，回答8〜11题。（11分）司马光好学司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习①众兄弟既成诵游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”【注】①讲习：共同讨论研习学问。②下帷：是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。③绝编：是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了。④迨:及，到。8．解释下列句中加着重号的词。（每小题1分，共4分）（1）患记问不若人患：．（2）迨能倍诵乃止止：．（3）乃终身不忘也乃：．（4）温公尝言尝：．9．用“/”给下面的句子断句。（标两处）（2分）群居讲习众兄弟既成诵游息矣。10．用现代汉语翻译下面句子。（2分）咏其文，思其义，所得多矣。11．你从这篇文章中获得了怎样的学习方法？（3分）三、阅读下面的文字，回答12〜13题。（4分）这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。12．上面这段文字节选自现代作家（人名）的小说《》。（2分）13．结合原著，简述“他”辛苦得来的第一辆车是怎样失去的。（2分）四、阅读下面的文字，回答14〜18题。（15分）留守乡村的爷爷蒋曼①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休的打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。14．文中爷爷做了哪几件事？请简要概括。（4分）15．结合全文，揣摩下列词句含义。（4分）（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，．．什么时候休息。（结合全文，请你谈谈句中加着重号的词“镌刻”在文中的含义。）（2分）（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。（为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？）（2分）16．结合全文，谈谈标题《留守乡村的爷爷》的作用。（2分）17．请简要概括文中爷爷的形象特点。（2分）18．爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。（3分）五、阅读下文，回答19〜22题。（15分）伏击［美］海明威①罗伯特•乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。②两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上拐了个弯，朝桥头走来，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下来，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特•乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。③哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辨。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸茸的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。④罗伯特•乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈，就消失了。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。⑤罗伯特•乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下，他用胳膊肘擦擦松针地。⑥他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨来临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。⑦罗伯特•乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。⑧岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特•乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的脸上。⑨罗伯特•乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。B10他感到枪托迅速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝一软，身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰地一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。B11随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。B12他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺在地上的哨兵，晃着背包奔上桥面。B13老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“平安无事，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪。必须结果他啊。”B14罗伯特•乔丹看到泪水从安塞尔莫脸颊上的花白胡子楂上淌下来。（选自《丧钟为谁而鸣》，吴建国译，有删改）19．“瞧，那儿有什么人来了。”请分析这句话在文中的作用。（3分）20.第④段是从什么角度对一只松鼠进行描写的？有什么作用？（4分）21．击杀哨兵的场景惊心动魄、扣人心弦，本文是从哪些方面表现的？（4分）22.本文写了罗伯特•乔丹等伏击法西斯哨兵的故事，请从战争性质、人物形象等方面探究其意蕴。（4分）第三部分(23题50分)23．作文。(50分)请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。题目：(1)那有温度的目光别样美要求：①如选择题目(2),先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限，不少于500字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。第一次月考检测卷答案1．(1)即更刮目相待大兄何见事之晚乎(2)散入春风满洛城此夜曲中闻折柳(3)将军百战死壮士十年归.(1)X(xiao—jiao)⑵J(3)X(ddu—dou)(4)X(xidn—xian).D(A.将“爱好文学”和“接近文学”调换位置；B.删去“这部在”或在“就"前面加上“他”；C.将“很大”改为“很多”).D(句中“写”为动词).(1)示例：中华龙凤文化源远流长，影响深远。(2)示例：①龙腾云②情意永存.运用了排比的修辞手法，这样写突出了家人听闻木兰归来后的喜悦心情。.赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的机敏、谨慎。.(1)害怕、担心(2)停止(3)于是，就(4)曾经.群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣。.吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大了。.熟记成诵，多回味，多思考。【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人。(所以)大家在一起学习讨论时，别的兄弟已经会背诵了，就去玩耍休息了；司马光却独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止。由于读书时下的工夫多，收获就大，他所精读和背诵过的内容，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大了！”.老舍骆驼祥子.军阀混战时被大兵抢走了。.仔细安排家里地里的活计；从容安排身后事；在村里小学种下一排香樟树；再种一棵香樟树当礼物送给孙女；