植物学实习报告总结三篇

植物学实习报告总结三篇篇一一、实习目的、通过野外观看，准确、娴熟把握和应用常用的植物形态学术语。、通过实习，进一步了解植物的多样性，把握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，生疏和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的学问范围。、验证、复习和稳固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。二、实习意义、通过实习可以培育学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。培育宠爱自然，保护生态环境的意识。、野外实习不仅是对理论学问的验证和稳固、对课堂学问的补充和深化，同时也是对综合素养的全面熬炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培育观看力量、创思维和动手力量具有重要意义。三、实习收获通过三次难得的实习时机〔农博园，南山公园，岱王山，与植物的近距离接触。在教师的带着和讲解中，对植物的分类及区分有了更加深入的理解。在实习中，我们常常被各种植物的不同四、实习心得采集过程，在这个过程中，我领悟了野外实习对专业的稳固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培育了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析力量，让我们产生了对大自然的颖与秀丽野外实习稳固了我们的课堂学问，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中乐观运用课堂学问去观看、识别各不仅加深了我们对课本学问的印象，而且培育了我们对课本学问的运用力量。在实习过程中，我们赏识到了大自然的秀丽，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。篇二1、前言但为了让理论联系实际，对理论学问进展验证和稳固，对课堂学问进展补充和深化，提高同学们的综合素养，我们进展了为期两周的野外实习。们乐观探究自然界的奇特的兴趣。实习目的：工作力量。学会识别植物的途径，增加对本专业的感性生疏。作的根本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步根底。学会利用工具书和检索表鉴定植物。实习意义：通过实习可以复习和稳固课堂所学的植物学理论学问。通过实习可以培育学生吃苦耐劳和团结协作的精神。通过实习可以接触大自然，了解植物的多样性。，培育宠爱自然，保护生态环境的意识。激发学生乐观探究自然界的奇特的兴趣。1252020XX525629731。3校园内；基地；花卉公园；广东湛江红树林自然保护区；渔港公园。本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的21℃以上，全年无霜，雨量充分，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。该地资源的保护和利用较为标准，治理比较完善，符合本次实习的要求。2、实习日程与实习内容：作方法讲授。520521522523524253017273习报告。植物标本采集与植物标本制作：对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。农田杂草的物种调查：布规律。植物的常规分类鉴定：析标本形态构造特征，对植物种类进展准确的识别和鉴定。后期整理：3、实习结果与分析：林木种苗示范基地，花卉公园等地进展实地考察的结果分析。习，对湛江植物的分布、植物种类等进展了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚热带植物公园、广东湛江红树林自然保护区等有代表性的地方进展了深入、系统的考察。通过这次实习，我并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解，其中的收获是生疏了很多植物，感受到了大自然的奇异。景之一，是湛江市的亚热带园林式公园，是市区内保存得较有价52020XX521我们分组对寸金公园的植物进展了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进展了以下工作：记录植物名称用途，且进展了全面整理。进展了两天的寸金公园考察后，我们生疏了寸金公园内众多的植物种类，了解了其植物分布：公园里的植物以乔木为主。道旁主要是高大树木，譬如棕榈科的砂糖椰子，油棕，乔木类的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。湖里有睡莲，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物，蕨类……在这两天中我们也进展了标本采集和压制标本。通过教师的指导和工具书的查阅，我们根本上生疏了寸金公园的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科〔1〕桃金娘科：桃金娘，全株药用，果可〔2〕使君子科：榄仁树，赏识植物，种子供炸油食〔3〕棕榈科：大王椰子，庭〔4〕苏木科：洋蹄甲，木材供农具及家具〔5〕苦楝科：桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化赏识。考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林自然保护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种我们听取有关人员作具体介绍和观看室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的形成过程的录像对红树林进展了解称的由来源于一种红树科植物——红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的局部可以提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮树林是热带、亚热带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特别森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林底森林”和“潮汐林”之称。而海岛红树林是“海上森林不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上形成与海岸带相垂直的生态序列。通过考察调查，我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。20XX52220XX525林公园、校四周植物进展了考察。在这几天的考察中，生疏了印度紫檀、金银花，虎刺梅，野生猪笼草等等。630亚热带植物园进展了考察。导游带我们快速踏查了南亚热带植物园，真的让我们大开眼界，我们生疏了很多有很高药用价值的植物，如：绞股蓝，疯痳树，指甲花等。我们不仅看到了很多贵重的人工培育品种，而且看到了很多贵重的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能转变味觉的奇特果，有特别香〔鸡蛋果、听到音乐会跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一——见血封喉等等。我们学到了很多在学校和书本上学不到的学问，特别是森林公园的植物、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的眼光，使我们都不断称奇，都伫立在它们面前征。通过这次实习，我印象最深的是豆科，由于它格外常见，又宠爱吃豆类食物。从它的根茎叶花果种子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕兴旺。花两55，辐射对称至两侧对称；雄蕊1011珠。荚果。种子无胚乳。农田杂草调查的结果与分析。剧烈的竞争关系。作物叶变黄，被虫子吃。杂草分布过多，导致作物养分缺乏，生长状况不良。我觉得，适当的除杂草、除虫能改善作物和杂草、昆虫之间的养分关系，缓和竞争关系。这样才能使作物得到更高产量，更好的质量。标本的压制。目的是快速压干颖含有较多水分的植物标本，将其制成扁平的腊叶标本，保证植物的形态和颜色不起很大变化，并防止植株局部脱落。1〕标本整理和修剪的留意事项有：①将标本折叠或修剪成与台纸相应的大小〔长约3025。②将枝叶开放，反折平铺其中一小枝或局部叶片。调整植物〔保存叶柄以说明叶片的着生方式和着生位置，花果局部不要重叠。③茎或小枝要斜剪，以便观看中空或含髓的内部构造。VNW整理干净后再压制。假设为筒状花，花冠应纵向剖开。2〕标本压制的留意事项：留意调整由于标本的缘由造成的凹凸不平，使木夹内的全部枝叶花果受到同等的压力。压制时应留意植物体的任何局部不要露出吸水纸外，否则标本枯燥时，伸出局部会缩皱，枯后也易折断。在最初的几天，特别要勤换纸，每天应换枯燥的吸水纸至少为止。换下的湿纸要准时晒干或烘干，备以后使用。在换纸的同时，还应留意对标本进展连续修整，铺展枝叶，保藏脱落的花果和去除霉烂等。由于之前有些事项我们没有留意到，例如大叶片可以剪成几局部，大的果实可切成片，因此我们组几乎没有大叶子标本，大的果实没有切片，整个压制，枯燥不了，发霉坏掉了，或不敢要植物的果实。压制过程，我们并没有对标本进展连续修剪，霉烂我们都回家去了，标本再没换过纸，一些标本因此坏掉了，但总的来说还算成功。4、实习收获和感受：浅。通过农田杂草物种调查综合试验，进展农田杂草样方调查，农田杂草物种调查；我大体上生疏湛江四周的植物，尤其公园中的植物；学会了通过识别植物的科属，进而识别植物我们开阔了视野，稳固和深化了理论学问。在实习中，我们开阔了视野，稳固和深化了理论学问。培育了初步的野外工作力量和专业技能，将所学学问在野外工作中运用，培育分析和解决实际问题的初步力量。同时我们还培育了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友情，熬炼了意志品质。提高观看力量，动手力量以及综合分析问题的力量，增加了环境保护意识。我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，由于这样我们可以通过植物本身的特性来识别它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶；对于同一科的植物则可以通过比较法来区分，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区分：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等；通过对湛江植物分布的观看可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林——灌木林——草甸区——水域；对于采集标本肯定要以保护自然资源为前提，可持续地采集。整个过程，我始终明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。在实习时，认真听从教师指导，细心识别200〔1〕〔2〕〔3〕丰〔4〕〔6〕旅游业开发：由于红树林的特别作用，可利用作环保宣传、科普教育等。在这次实习中，我们通过植物识别，了解植物的科属的特征，进而加强稳固了课本的理论学问。通过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更真实深刻的生疏，实习的过程是难忘的，学到的东西将使我终身受用。学问要温故而知，所以，我们有时间就得常逛逛公园，多跑图书馆或上网查阅更多的生物学问。5、实习意见和建议：但我还是觉得植物野外实习应亲临野外，亲临大自然。湛江地区的植物分布不是很集中，植物的种类不是很多主要是适应热带和亚热带气候的植物。有一些状况令我们担忧，有些植物、植被，由于围海造地、围海养殖、砍伐等人为因素遭到了破坏，树木被砍伐、红树林遭破坏等。在此，我建议加强植物保护区的治理，在各中小学加大保护植物的教育宣传力度，深入农村对村民进展保护大自然教育，加强环保意识，宣传开发的科学发展观，使开发利用应有序化，避开消灭经济效益而破坏生态效益的状况；发近利，经济利益的驱动的破坏行为。政府要适当增加一些植物品质的引进，使湛江公园的植物更加丰富，成为科学考察、科学试验的试验基地。我们要以仆人翁篇三1、实习目的与任务生疏局部北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。的理解和记忆。的学习和教师同学之间的沟通，提高对植物学的兴趣。2、实习步骤与内容2。1黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°5223°39270m，森林茂盛。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。2。2实习内容实习的目的、内容和留意事项作了简要的介绍。108771147839压制标本的方法以及进展认种考试。布；晚上开总结大会。7113、实习心得与体会对两百多种植物的特征以及所属科、种的生疏。像生疏朋友一样生疏每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇特的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着秀丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。而在这次的观看中，我觉察每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉惊奇，有些外形奇异，有些毛茸茸有些字，但是永久不会遗忘的，是对于生命和自然的那种着迷。在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。、观看植物的挨次与要点：在认种初期，我对于观看和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过教师和同学之后我才知道，在观看的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观看鉴别。我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更，最终却觉察那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而教师教给我们的识别方法又简洁又有用，只要把握了，认种就会变得轻松很多。后来教师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最有用有效的。比方甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具光记住书本上的学问是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去觉察总结更为敏捷有效的方法。3、先科后种：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想法学习，我的收获肯定会更多。、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简洁就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。认真观看植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区分它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上，竞赛着、相互帮助着、相互提示着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集颖标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的温和。我觉得，集体学习气氛比较轻松活泼，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面沟通的忆，才有可能让数量如此浩大的种类烂熟于心。在黑石顶实习期间，我获得了很多与教师们沟通的时机，从而从教师身上学到了很多东西。凡强教师是我最生疏的教师，始终宠爱他的幽默和友善，也始终很佩服他的专业和认真。信任经过黑石顶实习的同学们都会赞美：这人真神了！无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能快速准确地告知你这来自什么植物。在黑石顶，凡教师是比百度更强大的搜寻引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：拿去凡强一下！我曾经屡次请教他植物分类以及争论方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告知我们，当年他还是争论生的时候是如何先从标本上生疏植物，再到野外去观看植物；他现在还常常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就可以知道这是什么；在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比较哪些种类等但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的xx时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭谈天，完全没有架子。关于辛教师学术方面的事情我是听凡强教师说的，不过到现在都没搞懂就是了……期望以后会有时机参观教师的试验室，期望能和教师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就静静离开的唐恬教师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。人应当有的品质。黑石顶的日子是简洁而欢快的，每天的生活劳碌而充实，与数型增长的见证。多么难能贵重的进展，它们始终是这次实习的副产品——贵重的副产品。到最终做总结的时候我们必需把眼光重聚焦到实习本身上来。人手缺乏带来的为难，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改进的地方。我就自己这段时间的观看提出以下问题与建议：1、野外认种时讲解缺乏解缺乏，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。假设大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能准时观看到标本，不仅学习的效率会降低，学习的热忱也会受到打击。人手缺乏这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队教师进展培训。2、采集标本方法不正确，对植物的疼惜意识不强在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。太过是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些四周仅有一株的植株我们也毫不留情。当教师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在赞美大自然的造化奇异的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢？我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重