草船借箭读后感10字7篇

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草船借箭读后感10字篇1

读了《草船借箭》这篇课文后，我的心久久不能宁静。

这篇课文写的是诸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是设下陷阱陷害他。诸葛亮不但没有拒绝，而且立下军令状。诸葛亮向鲁肃借船、军士、青布幔子，并差遣不要报告周瑜。诸葛亮在大雾天气向曹操借箭，顺遂借到了箭。周瑜自愧不如诸葛亮。

到读到“诸葛亮说‘怎么敢跟都督开玩笑?我容许立下军令状，三天造不好，甘受处治。’”的时候，我想：诸葛亮怎么回事?明知是个圈套，怎么还允许周瑜呢?当读到“诸葛亮说‘你借给我二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自用妙用。第三天保管有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的筹划就完了’”的时候，我想诸葛亮要这些东西干什么?当读到“曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。”的时候，我想曹操实在是太多疑了，结果造成看白白送箭给诸葛亮的结果。

读完这篇课文后，我想：诸葛亮真是聪明，高明地瓦解了周瑜的阴谋，顺遂将十万支箭借到。我特别敬仰他。

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草船借箭读后感10字篇2

历史上最懂天，文晓地理，有学识，有胆重战略，而且有知人知心的人是谁？不用猜，确定是三国时期的诸葛亮！《草船借箭》就说领略这一点。

东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，已经占了半壁江山，刘备与江东的孙权为了抗争曹操，就联合起来抗击曹操。当诸葛亮来到周瑜军中助阵时，周瑜看到诸葛亮分外有才能，比自己强，就想找个机遇杀了他，周瑜命诸葛亮在三日内打造十万支箭，诸葛亮为了不破坏孙刘联合，于是就允许了。周瑜以为她中计了，假设到了三日，诸葛亮缴不出十万支箭，那就有借口杀了诸葛亮。可实际上，诸葛亮早就想好了方案。在其次天的晚上，诸葛亮开头了取箭筹划，他的筹划是那么的切实，利用二十艘砸满稻草人的小船，借助晚上江面雾大，曹操疑心重的特点，将船划到曹操水军大营旁边，曹军见雾大不敢出兵，用箭射船上的稻草人，让诸葛亮轻松就得到了十万支箭，诸葛亮的筹划真是一步也没错，就连周瑜看到这十万支箭也不得惊疑的说，诸葛亮天下第一。

诸葛亮切实是天下第一啊，当我读完这个故事时，我也认同着个观点，周瑜是那么的提防眼，为了让别人认为自己更聪明，千方百计陷害诸葛亮，但幸好没得逞。

我们要像诸葛亮那样精心钻研，留心斟酌，刻苦学习，更重要的是要像他一样虚心，宽宏大量，心胸广阔，用自己的聪慧表明自己的劳绩，只有这样才能使自己早日成才，报效关切和保护自己的家人。

草船借箭读后感10字篇3

今天语文课上老给我们观看了《草船借箭》这个故事。

这个故事主要陈述的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，让诸葛亮十天选十万支箭。谁知道诸葛亮却说只要三天，并当面下了军令状。诸营亮向鲁肃借了二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布和草盖起来。去取箭时，诸营亮让船驶向曹军水寨，让士兵擂鼓呐喊。曹操以为有匿伏，就向草船射箭。等草船的正面插满了箭就掉头让草船的另一面也插满箭。就这样诸诸葛亮借到了十万支箭。令周瑜自叹不如。

其中我印象最深的情景就是当曹军的箭射向草船时，好多人都很恐慌，但诸葛亮却一副胸有成竹的样子。说明他已经知道接下来要发生什么了，可见他真是一个足智多谋的人呢。

读了这个故事，我感受到了诸葛亮的聪慧。在现实当中这样的人不多。我们不理应妒忌，理应和这样的人成为挚友。在做一件事时，不确定非要按照时平日的想法，最好可以换个角度看问题，不要把事想的那么死板。

譬如做作业，有些斟酌题一般都是拐着弯的考你。让你的大脑，更加开放一些。按照正常的思维想，可能还想不出来。

所以在我们这个年头不要肆意嫉妒别人。现实中有好多各方面的人才，在这度情期间医学界的人才逐步涌出养护的我们的国家。我们就更不理应为国家添乱。所以，好好在家待着，就是为国家做付出。

草船借箭读后感10字篇4

草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒，诸葛亮的聪明，才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，诸葛亮说三天，三天就造好十万支箭，我容许立下军令状，三天不行我但愿受罚，诸葛亮又找鲁肃协助，借了二十条船，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，而且不让周瑜知道，然后去找曹操，曹操上当了可这点已经行了几公里了，要追也追不上了。

诸葛亮为什么找鲁肃，由于鲁肃只为大局着想，从这点可以看出诸葛亮知道鲁肃的性格是以大局为重，可以看出诸葛亮很聪明。

诸葛亮的聪明是平日日积月累的结果。他懂天文，才能算出天气;

他懂心理打心理仗，能摸清每一个人的想法对症下药，这使我明白了一个道理每个人只有刻苦，努力，专心，日月积累才能和诸葛亮一样聪明。

听了我的道理，你是不是也想变成诸葛亮，那就刻苦起来吧!

草船借箭读后感10字篇5

古以来，总是有那麽一些人，看别人比自己能干，不是努力去超过人家。而是怀着嫉妒心，不折手段地区陷害人家。三国时期的周瑜就是这样的人：看看足智多谋的诸葛亮四处高自己一筹，便像疯狗一样想咬诸葛亮一口。甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为由，让诸葛亮在十天之内造出十万支箭。由此看来，咒语不但心胸狭窄，而且特别狡猾阴险。然而，诸葛亮趁第三天大雾迷漫，从曹营“借”了十万支箭，完成了任务。

读了《草船借箭》让我不由的想起数学家华罗庚爷爷。华罗庚爷爷可以说是知实渊博，名扬天下了。可是他在上小学时数学经常不及格，在这种处境下他没有灰心，更没有嫉妒学习劳绩好的同学。他自信“名人”也是人，自己也是人，别人能做到的事，自己也能做到。经过刻苦努力，华爷爷终究成了举世文明的数学家。

《草船借箭》让我不由得想起了自己，嫉妒的心理自己不是也有吗?假设自己考试劳绩不好，不是去分析理由，找出错的地方，踏实的去学习。而是梦想取得好劳绩的同学下次考试出个大成错，好和自己拉平。事情虽小，不也是嫉妒吗?回想起来，我真是惭愧。

草船借箭读后感10字篇6

我热爱看大量的书，可是在这些书中，让我最爱好的是《三国演义》中的《草船借箭》。

这个故事讲的是，周瑜妒忌诸葛亮很有才干，就叫他十天内造好十万支箭，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。还请鲁萧协助。要了二十条船，三十名军士和草把子。第三天四更的时候，诸葛亮和鲁萧去曹营“借”箭。“借”箭告成后周瑜自叹不如。

他的告成使我们真诚恳切地感受到了他的有胆有识、足智多谋、才智超群。他是如何做到的呢?诸葛亮料事如神、宽宏大度，谦逊礼让的大将风格。使得气量狭窄、妒才忌能，才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。

我在生活中也有这样的事情发生的，如一天下午第一节课是数学课，铃声刚响，曾老师快步走进教室，在黑板下快速地写起了一道斟酌题说：“同学们，现在拿出2号本开头做黑板上的这道斟酌题。”我一看题目，信仰十足认为自己确定能做对，我心想：这不就是小菜一碟嘛。不过，我专心按着老师的方法去做这道题，想了好大半天，总是卡壳，一点也没有进展，这时候，曾老师开头在黑板上讲评这道题。讲完后，我茅塞顿开，我方才的方法只用换一个角度想就行了呀。

一次，我在一本书中看过这样一那么故事，讲了一位阿姨开了一个时装展，就在时装展的前几天，衣服还没有做完，阿姨急得团团转，突然，她想到了可以搞一个不是成衣的时装展，没想到还受到人们的爱好。

读了这个故事我明白了，做一件事可以从多个方面去斟酌它。

这是我眼中的诸葛亮，这些闪光点也正是他让我敬仰的地方，值得我学习。

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草船借箭读后感10字篇7

“草船借箭”是四大名著《三国演义》中的一个故事，主要讲的是：吴蜀联军没箭了，想造好多的箭，诸葛亮说自我能在3天内造出十万支箭，并要人打定了草船20只。到了第三天，诸葛亮把船开到曹营水寨，敲军鼓。由于那时有大雾，曹操怕有匿伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就这样，诸葛亮“借”到十万支箭。

这个故事给我两个启示：一是诸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就预知天将下大雾。最终告成使用战略，“借”到曹军十万支箭，这与他年轻时专心学习、勤奋苦读有关。假设诸葛亮不博览群书，通晓古今，他是不会在三天后能“借”到箭的。从中，我觉得我们此刻正在学校读书，更要刻苦学习，掌管才干，将来也能像诸葛亮一样，自由发挥自我的才能。

二是诸葛亮解决问题不按传统的老方法斟酌。假设