美国内战教学设计 部编版九年级历史下册

壹、 内容标准

第3课美国内战教学设计内容要点：美国内战爆发的原因；《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容和影响；美国内战的影响。认知提示：理解美国内战爆发的原因和美国内战的影响贰、 教学目标知识与能力：了解在美国内战中的主要活动；了解《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；理解美国内战在美国历史发展中的作用。过程与方法：观察地图《美国内战形势图》，掌握读图识史的方法；通过分析林肯在美国内战中的作用，掌握全面、客观地评价历史人物的方法。情感态度与价值观：了解林肯的人生经历和成就，培养脚踏实地、开拓进取的精神。叁、 教材分析3国内战爆发的重要原因，也是本课的重点和难点。美国历史是世界近现代历史的重要组成部分，美国内战是美国资本主义发展史上又一重要事件，它是美国历史上第二次资产阶级革命，为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。学生学好本课不仅能够对美国历史进一步深入了解为以后的学习打下坚实的基础，而且对美国今天的发展也将有更深刻的认识。四、学情分析我校学生的基础一般，但是他们对什么都充满了好奇心。学生已学习美国的独立战争，对美国历史稍有了解，并对美国为何能迅速发展也较感兴趣。但他们的兴奋点往往集中在直观教具或有趣的历史事件上。在上课时，就要紧紧抓住学生这一年龄和心理特征，加强历史教学的直观性和趣味性，提高学生学习的主动性。五、教学用具：多媒体六、教法与学法：自主学习与合作探究相结合的模式七、课时安排：1八、教学过程1、导入新课展示美国第58届总统选举视频，展示现任总统奥巴马，并由此出美国总统林肯以及他在美国历史发展中所起的作用。 2、讲授新课 一、风雨欲来（战争背景及原因）：1、两种制度：美国独立前南北双方走的是不同的发展道路。独立后，美国建立了南方种植园奴隶主经济和北方自由工商业经济。（多媒体课件展示两种不同的经济制度）学生合作探究并回答：南北之间有无矛盾，有哪些矛盾，最根本的是什么盾 引导学生讨论得出结论：黑人奴隶制存在明显局限性，美国南方从非洲口了大批黑人奴隶。广大黑人被视为奴隶主的财产，没有独立性，没有人生自由，过着悲惨不利于资本主义经济的发展的生活。教师过渡：美国独立后，一些人到西部谋生，美国政府也积极向西拓展领土。历史上把这个过程称为“西进运动”。2、（多媒体课件展示：《美国领土扩张形势图》）教师讲述：美国建国后领土自东向西扩张的趋势，这就产生了许多自由州。那么在新州上到底实行哪种制度呢？这一环节学生举行辩论赛（学生活动）：在新土地上，到底实行北方的自由制度还是南方的奴隶制度？通过辩论得出结论：战争爆发的根本原因是南北方不同经济制度间的矛盾，奴隶制的存废成为了矛盾的焦点。过渡：北方代表觉得在新土地上实行奴隶制度是无法忍受的，而南方奴隶主觉得将奴隶制废除是无法想象的，那么这个时候谁的态度最重要？3、导火线：林肯当选总统师：为什么林肯当选为总统就引发了一场战争呢？他到底是一个什么样的人物呢？需要你们自己来揭开这一神秘的面纱。（大屏幕展示林肯人物图像和林肯竞选时的演讲词）“一栋破裂的房子不能存在，一个国家，不能一半自由，一半奴隶。”“联邦不容破坏，奴隶制必须停止。”学生阅读得出结论：林肯总统当选激化了本已尖锐的南北矛盾，遭到南方奴隶主的坚决反对。二、风云激荡（战争进程）1、战争开始：南方十多个州脱离联邦政府而独立，南方挑起战争，4月发动叛乱，南北战争开始。2、展示内战爆发初期南北方的力量对比状况。师：根据上表同学们可以看出，内战初期北方比南方实力强，但初期北方为什么会失利？生：（根据课前准备的资料回答）南方蓄谋已久，北方准备不足，优柔寡断，战争的决心不大，又不注意调动群众的积极性。教师过渡：回答的很好，正因为如此，战争初期，北方节节败退。那么，北方该如何改变这种局面呢？其实奴隶制早已怨声载道。维护国家统一与主权完整、反对奴隶制的扩张是民心所向，联邦政府如何使民心化为战斗力成了扭转战局的关键。3、扭转战局 （学生活动）：假使你是联邦政府的领导人，谈谈你对扭战局、使民心化为战斗力的做法？生：自主发言。（多媒体展示《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容）同学进行记者采访：如果你是一名普通的国公民或黑人奴隶，你听了颁布的文献有什么感受或者会有什么行动？生甲：作为一名普通的美国公民，我…… 生乙：作为一名黑人奴隶……生丙：我要去…… 与学生一起归纳：林肯在1862年先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令，这两项措施不但提高了林肯的威信，使他在1864年总统选中再次当选，更重要的是调动了广大人民群众的积极性，扭转了战局，使南方军队彻底陷入了绝境。 4、战争转折点：葛底斯堡战役5、战争结果：南方失败。学生讨论北方取得胜利的原因三、雨后彩虹（战争意义）发展中的作用巨大，意义深远。下面请同学们开动脑筋，思考南北战争的重大意义。（这是本课的一个难点）通过内战，结束了野蛮落后的黑人奴隶制，扫除了资本主义发展道路上的又一障碍。美国克服了因南北经济制度的不同导致的分裂的危险。推动了美国经济的腾飞，我们可以把它看作是美国历史的第二次资产阶级革命，为美国日后成为资本主义世界中最强大的国家奠定了基础。总结：通过内战，结束了野蛮落后的黑人奴隶制，扫除了资本主义发展道路上的又一障碍。美国克服了因南北经济制度的不同导致的分裂的危险。推动了美国经济的腾飞，所以国家的统一是经过历史验证的基本政治原则，也是国民关心的头等大事。所以说统一则强，分裂则弱。课堂巩固1、直击中考：选择与本课有关的中考题让学生完成2、比较南北战争与美国独立战争，提高学生的知识比较能力。3、以史鉴今：通过本课学习，对我国解决台湾问题有何借鉴作用？〖板书设计〗第3课美国内战一、风雨欲来（战争背景及原因）：北方资本主义工商业焦点黑人奴隶制的存废南方种植园经济二、风云激荡（战争进程）导火线林肯当选总统战争爆发18614转折《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》结束1865性质美国历史上第二次资产阶级革命三、雨后彩虹（战争意义）废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一大障碍；维护了国家的统一；促进了美国资本主义进一步发展教学反思本节课改变了传统的学