人教版八年级生物上册教学计划(及进度表)

人教版八年级生物上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学情分析：八年级上学期，学生已经具备了生物学知识和必须的理论和技能，并且经过前四个单元的学习，学生已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，还有这个时期的学生已经开始关注自我的身体变化，也对遗传和变异充满好奇，所以第六单元的资料刚好能够替学生解决这一问题，让学生能真正认识自我，了解生命是怎样延续的。三、教材分析：人教版八年级上册生物教材包括了“动物的主要类群”、“动物的运动和行为”、“细菌和真菌”、“病毒”、“生物的多样性及其保护”等内容。教材注重从学生的生活经验出发，引导学生探究生物世界的奥秘，培养学生的科学思维和实践能力。四、教学重点难点：重点：1、动物各类群的主要特征。2、动物的运动系统的组成和运动的产生。3、细菌、真菌的结构特点和生殖方式。4、生物多样性的保护。难点：1、动物的行为及其意义。2、细菌和真菌在自然界中的作用。3、生物多样性面临威胁的原因。五、教学目标:（一）、知识与技能：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。6、培养学生收集和处理信息的能力。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。（二）、过程与方法：1、采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。2、着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力，将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。3、注重学法指导，教会学生学习。（三）、情感态度价值观：1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的技术观和价值观。六、教学措施：1、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、资料和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、本事、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养，注意对学生综合本事的培养。经过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。4、教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。5、进取组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月2日至9月6日第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物2第2周9月9日至9月13日第二节线形动物和环节动物2第3周9月14日至9月20日第三节软体动物和节肢动物2第4周9月23日至9月29日第四节鱼2第5周10月1日至10月7日国庆节假期第6周10月8日至10月12日第五节两栖动物和爬行动物第六节鸟2第7周10月14日至10月18日第七节哺乳动物本章复习与测试2第8周10月21日至10月25日第二章动物的运动和行为第一节动物的运动第二节先天性行为和学习行为2第9周10月28日至11月1日第三节社会行为本章复习与测试2第10周11月4日至11月8日第三章动物在生物圈中的作用本章复习与测试2第11周11月11日至11月15日期中考试2第12周11月18日至12月22日第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第二节细菌2第13周11月25日至11月29日第三节真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用2第14周12月2日至12月6日第五节人类对细菌和真菌的利用本章复习与测试2第15周12月9日至12月13日第五章病毒本章复习与测试单元复习与测试2第16周12月16日至12月20日第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第二节从种到界本章复习与测试2第17周12月23日至12月