人教版八年级物理一二三章复习课件

义务教育教科书物理八年级上册第一章《机械运动》复习课长度和时间的测量运动的描述运动的快慢测平均速度第一章机械运动机械运动长度单位、符号、换算长度刻度尺的正确使用方法长度的特殊测量方法机械运动时间的段位和换算时间的测量、秒表的使用方法运动的快慢测量平均速度运动的判断时间参照物运动的判断方法比较快慢的方法速度定义单位、单位符号、单位换算公式目的原理器材步骤记录数据的表格实验数据的处理分析1dm＝

m 1km＝

m 1cm＝

m1mm＝

m1μm＝

m1nm＝

m一、长度的单位：1、国际单位：米（m）2、单位间的换算：刻度尺10310-110-210-310-610-9二、刻度尺的正确使用1.看：①零刻度线②量程（测量范围）③分度值单位零刻度线量程分度值0~8cm1mm2.放：①零刻度线对准被测物体一端二、刻度尺的正确使用②刻度线应紧贴被测物体③刻度尺放正3.读：①视线要与刻度线垂直ABC二、刻度尺的正确使用②估读到分度值的下一位××√4.记：测量结果由准确值、估读值和单位组成0cm123452.32cm2.33cm数字二、刻度尺的正确使用1.什么是误差

测量值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。2.造成误差的原因（误差的来源）①眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确;②仪器本身不准确;③环境温度、湿度、压强等因素的影响。3.减小误差的常用方法是：多次测量取平均值。适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高（2）化曲为直法（1）以多测少法（累积法）三种特殊的测量法测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径如何测量地图上铁路的长度（3）组合法1.研究物体运动情况时，事先被选作比较标准的物体叫____________；参照物事先被假定为静止的。2.如何判断物体是否运动？

先选定参照物，看物体相对参照物的位置是否改变。3.什么叫机械运动？ 在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。4.运动和静止的相对性。参照物二、运动的描述三、运动的快慢1．描述物体运动的快慢可以用不同的方法：①路程相等，所用时间越短，运动越_____；②运动时间相等，通过的路程越长，运动越________；③用路程与时间的比值，即______________________，来表示运动快慢。2.速度的计算公式是：_____________。快快单位时间内通过的路程三、运动的快慢３．速度的国际单位是：________；此外常用的还有________________；它们的换算关系是：____________________。4.小轿车的速度是“33m/s”,读作:____________，物理意义：____________________________________。米/秒(m/s)千米/时（km/h）1m/s=3.6km/h

33米每秒小轿车在1秒内通过的路程是33米。平均速度7.在变速运动中，用总路程除以总时间，得出的速度叫_____________.8.平均速度的公式是：三、运动的快慢8．比较匀速直线运动和变速直线运动：匀速直线运动：（1）定义：速度不变的直线运动。（2）特点：在任何相等的时间内，通过的路程都相等

变速直线运动：（1）定义：速度大小经常变化的直线运动。（2）特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。计算题类型：中间量问题相遇问题追及问题过桥、山洞问题匀速直线运动一、作匀速直线运动的物体的特点:2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等3.在任意时刻的速度都相同1.速度大小和运动方向都不变。二、变速直线运动1、速度变化的直线运动是变速直线运动。2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。这里的V称为平均速度用V表示.说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。平均速度的计算

讨论：利用公式计算出来的速度，能够精确地描述匀速直线运动的快慢。它也能精确地描述变速直线运动的快慢吗？v=

st在变速运动中，利用公式能够计算物体在一段时间内或一段路程上运动的平均速度v=

st4

方法小结

1、参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体，它的选取可以是任意的，但要根据需要和方便而定.

2、匀速直线运动是一种速度大小和方向都保持不变的直线运动，速度在数值上等于物体在单位时间内运动的路程.公式为v=。

3、公式的v与s、t无关，不能理解成v与s成正比，v与t成反比.匀速直线运动特点是在相等时间内通过的路程总相等，但不能根据特点去判断物体是否做匀速直线运动，而应根据定义去判断.

4、求平均速度时必须指明是在某段时间或某段路程内的平均速度，应该用总路程除以总时间，而不能盲目地求速度的平均值，因为平均速度一般不等于各段时间或路程中速度的平均值.第二章声现象复习知识要点考点1．声音的产生和传播知识点1：知道声音是由物体的振动产生的；知识点2：知道声音的传播需要介质．考点2．声音的传播速度知识点：知道声音的传播速度．考点3．人耳的听声原理知识点：了解人耳是如何听到声音的及双耳效应．考点4．声音的特性知识点1：音调；知识点2：响度；知识点3：音色．考点5．噪声的来源和危害知识点1：噪声的分类；知识点2：噪声的危害及控制．考点6．声音的利用知识点：声音能传递信息和能量．考点7．超声波与次声波知识点：超声波和次声波及应用．知识要点知识点：1、声音的发生

一切正在发声的物体都在_____，振动停止，发声也就_____。

声音是由物体的_______产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。可引起人耳听觉的方式是：空气传导和骨传导。

2、声音的传播

声音的传播需要__________，__________不能传声。

（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面，也需要靠无线电交谈，就是因为月球上没有空气，______不能传声。

（2）声音在不同介质中传播速度________，一般来说，声音在_____传播得最快，在_____中传播得最慢。声音在空气中传播速度大约是______。3、回声

声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚_____秒以上。因此声音必须被距离超过_____m的障碍物反射回来，人才能听见回声。低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。(利用公式：S=V声×t/2)振动停止振动介质真空真空不同固体中空气340m/s0.1174、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。

乐音的三要素：_______、________、_________。

_______________叫音调，它是由发声体振动______决定的，________越大，音调越高。比如“男高音”和“女低音”就是指音调的高低。人耳的听觉频率范围是______到_____，超过______的声音叫做超声波，低于________的声音叫做次声波。

_______________叫响度，响度跟发声体振动的______大小有关，还跟声源到人耳的远近有关。比如“引吭高歌”和“低声细语”中的高低就是指的是响度的大小。

不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音,比如闻其声便知其人。5、噪声及来源

从物理角度看，噪声是指发声体做___________时发出的声音。从环保角度看，凡是______人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。所以乐音在某些情况下也可能成为噪声。音调响度音色声音的高低频率频率20Hz20000Hz20000Hz20Hz声音的强弱幅度无规则振动影响6、声音等级的划分

人们用分贝来表示声音的强弱，30～40dB是较理想的安静环境，超过_____就会影响睡眠，_____以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在______以上的噪声环境中，会影响听力。

7、噪声减弱的途径

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，比如在手枪上安装消声器；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，比如在公路边植树；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比如佩戴隔音耳罩。８

、声的利用

（1）传递信息。

A、远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓

Ｃ、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况

Ｄ、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离

50dB70dB90dB在声源处减弱在传播过程中减弱在接收处减弱Ｅ、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫Ｆ、利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度Ｇ、捕鱼时，渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息Ｈ、医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息Ｉ、地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波的产生，利用这种次声波可以预报灾害（2）传递能量。（Ａ）利用超声波清洗精细机械。（Ｂ）外科医生可利用超声波除去人体内的结石。（Ｃ）超声波洗衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤。物态变化第三章复习课温度1、定义：物体的冷热程度叫温度摄氏度℃在标准大气压下把冰水混合物的温度规定为0摄氏度,沸水的温度规定为100摄氏度,0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份,每一等份叫做1摄氏度规定：2、摄氏温度：单位：_____；符号：____3、测量工具：温度计原理：__________________使用方法：4、体温计的特殊结构和使用方法：液体的热胀冷缩使用前,观察①_______②_____量程

分度值使用时:1.玻璃泡全部浸入液体中2.玻璃泡不能碰了容器底和容器壁3.读数时视线要与凹液面底部相平三棱柱外形;放大作用有缩口;可离开人体读数玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液体中下面这些做法是否正确？为什么？BDCA2、现在用一个体温计给一名病人测体温，结果是38.2℃。没有甩就用它给另一名病人测体温，若结果仍是38.2℃，则说明什么？若结果是38.5℃，则说明什么？固态液态气态凝固（放热）熔化（吸热）升华（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝华（放热）物质状态的转变以及热能的变化判断下列现象各是什么状态变化1、碘受热直接变成了紫色的气体（）2、夏天，吃冰棒解热（）3、冬天，窗户玻璃上的冰花（）4、夏天，挂在外面的湿衣服变干了（）5、河水结冰了（）6、冬天从室外进来的人的皮衣上会“出汗”（）熔化汽化凝固升华凝华液化一、熔化：

1、定义：物质由固态变成液态叫做熔化

2、固体分为晶体和非晶体两类

3、晶体熔化时间/min温度℃ABCD①图象／熔点吸、放热情况温度变化情况状态ABBCCD吸热上升固态吸热不变固态和液态共存吸热上升液态②条件：③特点：温度达到熔点，继续吸热虽然继续吸热，但温度保持不变辨析：48℃的海波是什么状态？4、非晶体熔化图象温度/℃时间/min说明：整个过程一直在吸热，温度不断上升，固态物质先变软、再变稀、最后成为液态。和晶体熔化的区别：晶体有熔点，而非晶体没有一定的熔点二、凝固：

1、定义：物质由液态变成固态叫凝固

2、晶体凝固EFGH吸、放热情况温度变化情况状态EFFGGH②条件：③特点：放热下降液态放热不变固态和液态共存放热下降固态凝固点温度达到凝固点，继续放热虽然