中考口语交际专题课件

欢迎各位领导和同仁莅临指导王燕燕九年级三班

学会说话

——口语交际专题(一）好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒舌为利害本，口是祸福门。自探提纲

1.口语交际的原则是什么？2.口语交际中应该注意什么？3.中考中口语交际怎么命题？

1.在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”当夜，这位病人就跳楼自杀了。

2.崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了读一读想一想有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？李秀才为何挨打？材料2：《标语的位置》

不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。材料1：《问年龄》小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？你能说说为什么吗？原则一：日常生活——文明、礼貌、得体、准确、简洁、连贯。原则二：特定情境——使用不同的表达方式“含蓄、委婉、幽默”注意：对象、时间、场合、环境口语交际常见命题方向：1.生活情境交流类对话（说话得体、言外之意、复述转述、访问邀请、安慰鼓励、劝说阻止、请求报告、提醒批评、应对尴尬、提建议、电话短信、采访、拟广告词等等）2.辩论类：（正方立场、反方立场）3.演讲类：（开场白、结束语、串词等等）4、介绍独白类

——说话得体

在下面情境中说话最得体的一项是(

)王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？”D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”A解疑合探——言外之意

近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。①老师说话的言外之意是：②假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说：

老师，这些天，我们晚上看比赛、课间谈论比赛，影响了学习和休息，很不应该，老师，您放心，我们一定会改正，把主要精力放在学习上的。批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。提醒、批评、讽刺…根据下面提供的情景回答问题。顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？示例:贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。

4、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你该说些什么。——安慰鼓励解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。①交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款）②交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）③送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等）④鼓励其树立信心，战胜苦难。——劝说阻止

甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！乙：

__________________________.

如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？示例：我爸妈对我的生活费控制得很严，这个星期的钱已经用完了，我们就在寝室开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是很意义吗？委婉、诚恳、表明立场——巧妙对答在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“____________。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。

1．根据对象选择问话：

向不同年龄的人询问年龄，该使用什么问话合适？

小孩您多大岁数？

女青年您贵庚啦？

中年人您老高寿？

一般老年人您芳龄多少？

有文化的老年人你几岁啦？【交际演练场】①商店的广告里②给兄弟单位的请柬里③给下级的通知里④为家宴,父母给子女的口头通知A务必准时出席。B欢迎您届时惠顾。C到时候一定得回来。D敬请届时光临指导。2、请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线3、根据下面的情境，按要求答题。

在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。①大会主持人充满歉意地对观众说：________________________________

②一个小朋友不解地问妈妈：________________________________③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：________________________________④一位知名的老歌唱家气愤地说：________________________________很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家这个阿姨怎么了？真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。1、分清场合讲究分寸喜庆哀伤轻松庄重2、看准对象礼貌尊重交际对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。男士、女士老人、青年、小孩农民、工人、学生、知识分子上下级、同事长辈、晚辈、平辈……3、敬谦准确褒贬一致口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”自己的长辈、年长的平辈如家父、家慈、家兄等。比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。1．下列语境中说话得体的一项是(

)(2分)A．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”B．你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？”C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

D．你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”解析：B项语言表达不谦和，不礼貌，容易引发矛盾冲突；C项“光临寒舍”是自谦的话，用在此处不恰当；D项太直接，不礼貌，不易让人接受。答案：A拓展训练—中考链接2．(2013·雅安)下列语句表达得体的一项是(

)(2分)A．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。”C．王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！”D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店、多多惠顾贵店的。”解析：A项，“家父”是对别人谦称自己的父亲；C项，“高足”是用于称呼别人的学生的敬辞；D项，“惠顾”是商家多用于欢迎顾客的敬辞。答案：B3．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。(3分)

星期天，你去图书馆的阅览室看书，正看得入神，被一阵“咔嚓”声吵到，抬头找到声音的来源，原来是一个十岁左右的小男孩在边吃薯片边看书。你该怎么跟他说，才能让他知道自己的错误，改变这种坏习惯呢？你对他说：“__________________________________。”解析：要有称呼，语言得体，语意明确。尤其要将“边吃薯片边看书”的不良影响告诉他。答案：示例：小弟弟，这里是图书馆，要保持安静的，你吃东西会