Unit 2 Section B (1a-1e)学历案 人教版英语八年级上册

———Unit2SectionB(1a-1e)【导读】本部分进一步拓展了SectionA的话题，从谈论“课余活动的频率”过渡到谈论“日常饮食和其他生活习惯”。活动1a-1b集中呈现了六个有关食物和睡眠的词汇，并引导学生运用本单元目标语言开展对话，巩固这些词汇，为1c-1d的听力活动做词汇方面的准备。活动1c和1d采用分层设计，先让学生抓住听力材料的核心问题，再关注细节信息。活动le让学生通过角色扮演再现听力对话，从而巩固听力理解，发展口语技能。【课题与课时】课题：八年级（上）Unit2Howoftendoyouexercise?（第3课时），对比阅读七年级（上）Unit6Doyoulikebananas?（第1课时）课时：1课时【课标要求】1.能听懂有关“日常饮食和其他生活习惯”话题的简短语段，2.能识别主题，获取主要信息。3.能理解并解释图表提供的信息。4.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。【学习目标】1.通过小组讨论，能说出自己认为的健康的饮食及生活习惯并针对他人的问题提出意见和建议。2.通过听力训练，能听出TinaandBill在日常饮食及其他生活习惯方面表现好的一面及不良的一面，根据问题圈出答案并做正确回答，角色扮演，表演对话。3.通过小组合作，运用频度副词谈论小组成员间的饮食及生活习惯。【评价任务】1.通过活动1a-1b的六个有关食物和睡眠的词汇，引导学生运用目标句型对话。完成任务一；(Task1;Task2;Task3)（指向目标一）2.活动1c-1d采用分层设计，先让学生抓住核心问题，在关注细节信息。完成任务二；(Task4)（指向目标二）3.活动1e让学生通过角色扮演再现听力对话，巩固听力理解，培养说的技能完成任务三；(Task5)（指向目标三）【资源与建设】1.本节课是一节听说课。本节课的话题为谈论“日常饮食和其他生活习惯”并围绕其展开。2.本课学习大致按照以下流程开展：引入话题→感知主要短语→听力获取信息→对话练习表达→梳理总结。3.本课学习的重点进一步巩固谈论频率的句型。难点是读懂阅读部分的调查报告，以及学会使用所学语言叙述自己的一些生活习惯。4.学生通过填写自我评价表和撰写学后反思，完成自我评价，及时发现自己掌握较好地方和薄弱环节，及时查漏补缺，调整学习状态，不断完善自己。【学习过程】Task1.Brainstorm&leadinT:Foodisveryimportantinoureverydaylife.Nameasmanydifferentkindsoffoodanddecidewhethertheyarehealthyorunhealthy.healthyfoodunhealthyfoodmilkcoffee(教师把各组同学说出的食物单词板书在黑板上，按照类别分为健康食物和不健康食物两大类)评价标准：能把学过的关于食物的词汇汇总出来，同时学会生词milk和coffee。Task2.Workon1aT:Lookatpicturesonpage12andmatchthewordswiththepictures.1.____junkfood2._____milk3._____fruit4._____vegetables5._____sleep6._____coffeeChecktheanswers.Answers:1.b,2.a,3.e,4.c,5.f,6.d评价标准：能够正确识别这些单词和短语的意思。Task3.Workon1bPairwork:Getintopairsandaskandanswerquestionsinpairs,usingthewordsfrom1aA:Howoftendoyoudrinkmilk?B:Idrinkmilkeveryday.A:Doyoulikeit?B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysit’sgoodformyhealth.教学设计说明：能够讨论1-6种食物的好坏，并能够运用这些重要句型。Task4.Workon1c&1dT:Listentoaninterviewabouttwopeople’sdailyhabits.Circleyouranswertoeachquestion.DoesTinahavegoodhabits?Yes.No.Idon’tknow.DoesBillhavegoodhabits?Yes.No.Idon’tknow.(教师放录音，教师可以在放完一遍录音以后订正答案)Listenagain.Fillintheblanksinthesurvey.QuestionsTinaBillHowoftendoyouexercise?everydayHowoftendoyoueatfruits?Howmanyhoursdoyousleepeverynight?Howoftendoyoudrinkmilk?Howoftendoyoueatjunkfood?Howoftendoyoudrinkcoffee?评价标准：能够听懂材料，并完成任务，听懂的同学学着跟读，没得到答案的再听一遍，各个层次的同学都有收获。Task5.1ePairworkT:Getintopairsandanswerandanswerquestions.Thenchangeroles.S1:Howoftendoyouexercise?S2:Iexerciseeveryday.S1:Andhowoftendoyou…?Havesomepairspresenttheirconversationstotheclass.评价标准：通过对话练习进一步巩固本节课所学内容。Task6.HomeworkLevel1.Writeabouthowoftenyoudothethingsin1d.Level2.WriteashortparagraphaboutTina’seatinghabits.【学后反思】一、完成自我总结：1.本节课的听力材料：我听懂没听懂【课后计划】_______________2.本节课我共新学单词和短语____________个，能完全记住并会初步使用的有：____________________________________，还不能记住和使用的有:__________________________________________________________________________________________________。3.本节课我学会的句型有：______________________________________________________________________________________________________________________。二、撰写反思日志：对自己在本节课的总体表现感觉如何？今后在哪些方面还需要继续努力？______________________________________________