Module4 Unit1 第二课时教学设计 外研版英语八年级下册

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下Module4SeeingthedoctorU1日期课时2课型听说授课教师目标确立依据课标分析课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：听1.能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息；读3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；4.能根据上下文猜测生词的意思。课标分解1.能通过听对话，选择或说出对话的主题、记录病情等关键信息；2.能通过阅读对话，找出对话中的具体人物、地点、病情描述等信息；能选出或说出对话的主要内容；3.能在语境中猜出生词的意思，不妨碍听和阅读的理解。教材分析本节课是八年级下册第四模块第一单元，本模块以健康为话题，本单元课文对话以看病为主题，涉及病情描述和治疗方案，语法内容上承接上一模块对现在完成时的学习及运用，这样的设计内容富有层次感，同时有利于我们设置语境，开展真实交际内容。学情分析本节课针对的是八年级学生，他们有了一定的语言基础和英语交际能力，看病就医是学生们生活中普遍发生的事情，学生有一定的常识，本节课为学生展示了一个真实的就医语境，学生能够在真实的语境中体会到我们将要讲述的目标语言的实用性，容易产生学习兴趣和热情。教学目标通过本课时教学，让学生能够：1.能够理解并运用以下单词或短语：beharmfulto,stop,that’swhy等进行“1+5造句法”练习；学习for/since作时间状语的现在完成时用法及非延续性动词转化表格，并用“1+5造句法”练习。2.通过多种形式的朗读，能够正确读出现在完成时动词的发音，跟读、熟读课文，并尝试复述故事。3.用所学词汇、句型模拟真实就医情境，进一步巩固本节基础看病句型熟悉现在完成时态的使用。评价任务评价标准1.在活动中感知和理解语言知识点和含for/since时间状语的现在完成时。（（指向目标1）灵活运用语言点和现在完成时，准确翻译句子2.朗读熟读复述故事。（指向目标2）准确流利地读课文，语音语调准确；根据图示准确复述课文。3.模拟真实就医情境，进行小组对话（指向目标3）较为准确熟练地进行情景对话教学过程教学环节教学活动评价要点Step1Presentation1.Freetalk:Inthelastlessonwe’velearnedadialoguebetweenDoctorandDaming,andknewwhat’swrongwithDaming.2.Retellthedialogueaccordingtothefollowinginformation(Youcanchoosetoretellitbyyourselforwithyourpartner.)分层练习（自己说或同伴问答），能基本正确地复述出对话内容，关键信息准确Step2ReadforLearningI.Languagepoints1.Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputerlastyear.解析：since“自从”（后接过去时间点），用于现在完成时。例：since1990;sincelastyear;since10:00sinceIwasyoung;sincehelefthere.Ihavebeenheresince2010.从2010年，我一直在这里翻译：1)自从昨天起一直在下雨。______________________________________________________2)自从两年前起他们一直住在这里。______________________________________________________3)从那以后我没有再见过他。______________________________________________________4)自从他离开家乡我就没有收到他的来信。______________________________________________________5)自从我们小学以来，我们一直对英语感兴趣。______________________________________________________2.Itcanbeveryharmfultoyourhealth.解析：beharmfulto…对……有害，同义短语为doharmto/bebadfor例：Junkfoodisharmfultoourhealth.垃圾食品有害健康翻译：1)玩太多电脑游戏对我们有害。______________________________________________________2)阳光下看书对眼睛不好。______________________________________________________3)果汁可能对儿童的牙齿有害。______________________________________________________4)吸烟有害健康。______________________________________________________垃圾对河流有害。______________________________________________________3.That’swhyyou’vegotastomachache.解析：That’swhy(+结果）：这就是...的原因。例：That’swhyIwaslateforschoolthismorning.那就是我今天早上迟到的原因翻译：1)这就是他哭的原因。_____________________________________________________2)这就是贝蒂已经去了中国的原因。_____________________________________________________3)这就是我经常上学迟到的原因。_____________________________________________________4)这就是大明下个月不能去参观长城的原因。_____________________________________________________5)这就是他为什么正在写作业的原因。_____________________________________________________4.First,stopeatingfastfoodandhavebreakfasteveryday.解析:stopdoingsh.停止正在做的事stoptodosh.停止现在正在做的事去做另一件事例：Stoptalking,theteacheriscoming.停止交谈，老师要来了翻译：1)我感觉很累了，为什么不停下来休息一会儿呢？____________________________________________________2)为了保持健康,我们必须停止吃快餐。____________________________________________________3)当这两个女孩看到他们的老师时，他们停止了交谈。____________________________________________________4)门铃响了，他停下来去开门。____________________________________________________5)她到达了山顶并且停下来休息。____________________________________________________5.---Howlonghaveyoubeenlikethis?---I’vebeenillforaboutthreedays.解析：Howlong表示多长时间，用来表示对一段时间提问，可用于各种时态。其答语为一段时间。提问现在完成时时，可用for+基数词+时间来回答。例：-Howlonghaveyoudoneyourhomework?-Fortwohours-你做作业多长时间了？-两个小时了翻译：1)你在北京待了多久？我在北京待了两年。_____________________________________________________2)他在这座城市居住了多久?几年了。_____________________________________________________3)Tom已经学英语几年了？他已经超过十年了。_____________________________________________________4)大明买这本书已经几年了？三年了_____________________________________________________5)他们从事英语教学多久了？他们已经从事英语教学10年了。______________________________________________________II.Grammar现在完成时表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，这时表示持续动作或状态的动词多是延续性动词。（一.)常用时间状语有：11.）for+时间段22.)since+过去时间点33.)since+一段时间+agofor与since都能与现在完成时连用，但区别较大：（1）for后须接“时间段”HehasstudiedEnglishforfiveyears.他学英语5年了。（2）since后须接“时间点”HehasstudiedEnglishsince1999.他从1999年开始学英语。（3）二者可以转换Ffor+一段时间=since+一段时间+agoHehasbeenhereforfiveweeks.==Hehasbeenheresincefiveweeksago.他到这儿已经有五个星期了。4（4.）since能引导时间状语从句(主句用现在完成时，从句用一般过去时)，而for则不能。HehastaughtheresincehecametoChina.自从他来到中国就在这儿教书。Wehavebeenfriendssincewemetinschool.我们从在学校见面起就成为了好朋友。(5.)均须与延续性动词连用，也可以与非延续性动词的否定式连用。练习使用for/since填空1.Ihavebeenhere_____fivemonthsago.2.Hehasbeenasoldier____abouttwomonths.3.Greatchangeshavetakenplace_____youleft.4.Hisgrandpahasbeendead____tenyears.5.IhavestudiedEnglish______Iwas12yearsold.6.Itistwoyears_________Ibecameapostgraduatestudent.(二.)某些动词表示短暂性动作且不能持续,在现在完成时中通常不能与for,since等构成的时间状语连用,但可以用意思相同或相近的延续性动词来替换。练习1.--Ifellilltwodaysago.--Soyou’ve________illfortwodays?--That’sright.2.--Isawthedoctorthreedaysago.--Soyouhaven’t_____herinthelastthreedays?3.--I’llwalktoschoolforthefirsttimetomorrow.--Soyou’venever_______toschoolbefore?4.--Icameintohospitaltwodaysago.--Soyou’vealready____inhospitalfortwodays?5.--Howlong_____you____aheadache?--Oh,itbeganabouttwohoursago.)现在完成时中for,since等引导的时间状语进行提问时,用howlong例如：—Howlonghaveyoulivedhere?你住在这儿多长时间了?—Fortenyears./Sincetenyearsago.10年了。学生能够理解并会运用语言知识点准确翻译句子。Step3ReadforreadingandretellingReadthedialogue,findtheimportantlanguagepointsandsentenceswithPresentperfecttense.短语：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)9)(10)句子:(1).(2).(3).(4).(5).Showtime：短语(1)havegotastomachache(2)catchacoldtakeone’stemperature(4)fastfood(5）be/feelill(6)do/getsomeexercise(7)beharmfulto(8)stopdoing(9)threetimesaday(10)don’tworry句子-Howlonghaveyoubeenlikethis?-SinceFriday.Ihavebeenillforaboutthreedays.(3)That’swhyyou’vegotastomachache(4)Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputerlastyear.（5）Itcanbeveryharmfultoyourhealth.(6)Stopeatingfastfoodandhavebreakfasteveryda