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文档简介
议论文材料的运用学习目标:1.明确自己的不足。2.学会材料的运用。认识自身(严嘉欢)
当你遇到困难时,你会认识到自己的不足;当你闯祸时,你会认识到自己的错误……认识产生于实践,一位女孩从未照过镜子,他对自己的容貌感到自卑。一天,他经过一家头饰店,买下了自己喜爱的绿发卡,高兴地夹在头上,希望它能掩盖自己的容貌。来到教室,同学们都惊呆了,原来班上有位漂亮的同学,大家都没有发现。女孩回到家,站在镜中看自己的容貌,却发现绿发卡掉了,女孩很心急,他再一次来到头饰店买回一模一样的绿发卡,店主告诉她“发卡在你出门时就掉了”,这时,女孩认识到自己并不是很丑,而是缺少对自己的信心。论据不够准确人应当须明自己的能力(徐佩瑶)
春秋时期,列国征战不断,弱肉强食,结果越国被吴国打败。然而越王勾践并未因失败而一蹶不振,他认真思考着、执着地准备着。虽然臣服于吴王,却卧薪尝胆,忍辱负重,励精图治,数十年如一日地积蓄力量,以图东山再起。这期间勾践没有受到温情的关照,没有舒适的环境,有的只是蔑视和侮辱。但他有自知之明,他思考着,雄心依旧,执着着,宏图不断扩展。终于,越国的金戈铁马销平了吴国的都城。不抓侧重点,材料与论点脱节自知之明(卢特华)
刘翔是大家都知道的一个奥运宠儿,但是,自从2004年拿到奥运冠军之后,他便无所成就了,在2008年的北京奥运会上,他失败了,在2012年的伦敦奥运会上也因为摔倒而失去了竞争的机会,在伦敦奥与会过后,还因为摔倒而进行手术,在让国人叹息的同时,也有无数的喷子在骂。有人说他是为了赞助商,为了赚钱让国人丢脸,无数的粗言滥语向他涌去。本在2004年,他就可以带着光荣,带着中国人的骄傲这个名下台,可是他觉得自己能够克服,最后在两次失败后,在国骂中离开了奥运会。材料不概括总结:运用事实论据要注意的问题1、观点与材料统一
2、选取典型的、有代表性的事实
3、注意叙事的概括性4、注意叙事的指向性
5、对事实要有一定的议论分析
材料运用的方法一、把“鸡肋”变成“鸡腿”,使事例充实饱满二、把“鸡肋”变成“鸡翅”,使事例精练味美
高考《考试大纲》对作文“发展等级”中“丰富”的要求是“材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远”,与前两年相比,增加了“论据充实”这一项。在议论文论据中,事实论据的使用率普遍比道理论据高已是不争的事实,因此“论据充实”也可理解为“事实论据充实”。如何做到“事实论据充实”呢?当然是将事例扣题展开,写细写实,让事例有血有肉,饱满有力,而不是一笔带过。
他们心有准备,用残缺的身体诠释对艺术的向往与追求。马丽、翟孝伟是CCTV舞蹈大赛举办四届以来第一对登台演出的残疾人。他们表演的不仅仅是舞蹈,更演绎出了一种人类共同的爱、勇气和对生命的尊重。两个残疾的身体,需要做怎样的心理准备,去承受他人的歧视眼光,去漠视无情的指点议论,去忍受刺耳的流言蜚语?假若他们没有充分的准备,如何能跳出那动人的舞姿,如何能舞出令众人感动的眼泪呢?
这段文字看起来语言很有气势,但实际上对“准备”并没有具体展开写,因此没有说服力。如果能够列举一些“心有准备”方面的具体内容,就会非常饱满了。
穿越历史的烟云,你发出一声呐喊:“三千越甲可吞吴否?”在徒有四壁的小屋里,你踌躇徘徊,你卧薪尝胆。你对外继续讨好吴王,不断送礼;对内休养生息,充实府库,开垦田畴,缓刑薄罚,减省赋税,富国强兵,并鼓励增加人口以增强国力。经过长期准备,国力日益强大,士兵个个斗志昂扬,最后一举灭吴。正因为你做好了充分准备,养精蓄锐,才最终取得胜利!心有准备,才能离成功更近!1.换人称——将常用的“他”换成“你”,拉近读者与事例主人公的距离。
用心准备,蕴育了一部伟大著作。记得你20岁便开始南下漫游,足迹遍及江淮和中原,只为考察风俗、采集传说;记得你任太史令后,广泛阅读、整理史料,研究历史人物和事件,并对史实作反复核对;记得你用了16个年头,忍受肉体和精神上的巨大痛苦,用整个生命写成了永远闪耀光辉的伟大著作。废寝忘食,你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》;含垢忍辱,你用顽强之志铸就了史家之绝唱。是你用心准备,才蕴育出了中国的第一部纪传体通史。2.改句式——不用常见的陈述句式,而用对偶句、排比句、设问句、反问句等增强气势。
钱学森,中国科技界的巨擘,中国航天事业的奠基人,中华民族的脊梁。他历经艰难于1955年回到祖国后,长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务,为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用,作出了卓越贡献。在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。3.加描写——抛弃流水账式的叙述,细描人物材料中最令人感动或最令人深思的具有典型性的“点”
默然间,泪水滚落,屈子无语地昂首望天,纵身,随着那道完美的弧线,楚国的兴衰,楚王的昏蔽,还有屈子这颗忠贞不泯的心,永远的在历史的长卷中成为了前页,江天之间仅留下了一声喟然长叹……也许,时间的轮轴早已碾碎了他的蛾眉、高冠,然而,那声“哀民生之多艰”的叹息却永远地留在了人们的记忆深处。试问:一个心系苍生的爱国诗人,历史又怎能将其湮灭?时间又怎能风干这抹不朽的记忆
4.多修辞——不平铺直叙,而是恰到好处地运用对偶、排比、比喻、引用、设问、对比
心有准备,宠辱不惊。得意时,你没有沾沾自喜;失意时,你没有一蹶不振。你把贬谪当成笔,把苦难研成墨,把胸中郁闷之气凝成一张又一张白纸,挥洒出一首又一首豪放旷达的辞章。贬官黄州,你却在长江边快哉亭高唱“一点浩然气,千里快哉风”;谪居岭南,你却在罗浮山梅花亭笑吟“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”苏子,你何能如此?只因你心有准备,居高位时常思人生不如意事十常八九,被贬谪时常想“长风破浪会有时”,人生何处没有好风光。只因你心有准备,面对生活坎坷,面对人生浮沉,你才能时时处处乐观豁达,最终化身为一座让人仰止的高山。方法总结1.换人称——将常用的“他”换成“你”,拉近读者与事例主人公的距离。2.改句式——不用常见的陈述句式,而用对偶句、排比句、设问句、反问句等增强气势。3.加描写——抛弃流水账式的叙述,细描人物材料中最令人感动或最令人深思的具有典型性的“点”4.多修辞——不平铺直叙,而是恰到好处地运用对偶、排比、比喻、引用、设问、对比阅读下面材料,请以“交际与发展”为话题写一个文段,要求确立观点,恰当运用材料,不用分析。:公司里新招了一批职员,老板抽时间与大家见个面。
“黄烨(huá)。”
全场一片静寂,没有人应答。
老板又念了一遍。
一个员工站起来,怯生生地说:“我叫黄烨(yè)不叫黄烨(huá)。”
人群中发出
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