观刈麦、赤壁、己亥杂诗OK

第30课诗词五首白居易观刈1、朗读、背诵诗歌，准确掌握诗歌意思。领悟诗词表达的主题思想。

2、品味精练而富于表现力的语言，掌握采用多种描写表现人物和叙事、抒情相结合的写作。3、体会农民生活的艰辛和诗人对农民的深切同情。学习目标

《观刈麦》这首诗大约作于公元805年（唐宪宗元和元年）至806年（元和二年）间，是白居易任陕西周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗。

白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。写作背景认识作者

观刈麦

白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。fùlǒng

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bǐngwèizēnglìdànyàn观刈麦

白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风，小麦黄熟盖住了田埂。

妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。他们双脚受地面的热气熏蒸，背被炎热的阳光炙烤着。筋疲力尽了还不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。第一层：写诗人目睹农民艰辛忙碌的劳动场面。

1、哪两句诗突出在酷热的天气中农民劳动的艰辛呢？

明确：足蒸暑土气，背灼炎天光。问题探究

2、哪两句诗写出了农民矛盾的心理，表明农民为了抢收稻谷甘愿受苦，突出生活的艰难呢？

明确：力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。听到他们相互诉说，我为他们感到很悲伤。因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。第二层：写诗人听到贫困村妇的悲惨诉说。

3、哪两句诗揭示了赋税的繁重和人民生活的痛苦呢？今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。现在我有什么功劳德行，竟然不用从事农业劳动。一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。想到这些，我内心感到惭愧，整天也不能忘记。

第三层：写作者对农民的同情，对自己的愧疚。

4、哪两句诗集中体现了作者的情感？首页2、本诗歌以描写见长，请问采用了哪些描写？除此之外还有没有运用其他表现手法？景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄。场景描写：足蒸暑土气，背灼炎天光。（辛苦劳作）语言描写：家田输税尽，拾此充饥肠。动作描写：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。心理描写：力尽不知热，但惜夏日长。（反常心理）（诗人）今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。念此私自愧，尽日不能忘。对比中心思想

诗歌描写了一家农民辛苦劳碌的场景和一位贫妇人的悲惨遭遇，揭示了农民的辛苦和赋税的沉重，表现了诗人对劳动人民的深切同情以及因自己过着“不劳而获”富足生活所产生的愧疚之感。杜牧赤壁1、体会诗歌所描绘的意境。

2、体会诗歌所表达的思想感情。

3、了解我国古代诗歌在体裁及形式上的特点。学习目标杜牧（803—852年），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。秉性刚直，备受排挤，在晚唐诗坛上，他与李商隐被合称为“后李杜”，人称“小杜”。其诗多感慨时事，抒写性情，诗风俊朗雄丽。作者简介写作背景

晚唐时代，内忧外患，大唐日薄西山。这个时代的阴影笼罩在诗人心灵上，对盛唐气象的幻想与日薄西山的凄凉现实，仕途坎坷，怀才不遇，使诗人沉溺于无法排遣的忧伤之中。发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

销：锈蚀、毁坏。白话译文

一支折断了的铁戟沉没在水底沙中，还没有销蚀掉。经过自己又磨又洗，发现这是当年赤壁之战的遗物。

假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。原文

赏析：诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。一支折断了的铁戟，沉没于沙中，没有被时光销蚀掉。不禁引起诗人“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。这前两句是写其兴感之由,同时也为下文论史抒怀做了铺垫。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

“东风”不仅仅指的是自然界的风，还指含有建功立业各种条件和因素。

诗人即物感兴，托物咏史。一是慨叹：慨叹历史上英雄成名都有机遇；二是悲叹：悲叹自己得不到朝廷赏识，没有机遇，英雄无用武之地（生不逢时，怀才不遇）。

以小见大

中心思想

本诗通过断戟，展开丰富的联想，以独特的视角把历史和现实、国家和个人巧妙联系在一起。