测量心理基础知识-16pf人格测验报告

16 因素问卷 报参一 记分方Ａ因素：３ab Ｃ因素： F因素 157bc Ｈ因素：10ab 86bc L因素 89bc N 117ab 因素： 因素： B因素： (E因素 G因素 因素： M因素： O因素 Q2因素： Q4因素 一 结结果分因子名原始标准分因子名原始标准分Ａ乐群Ｂ聪慧Ｃ稳定Ｅ恃强Ｆ兴奋Ｇ有恒Ｈ敢为Ｉ敏感Ｌ怀疑Ｍ幻想Ｎ世故Ｏ忧虑Q1实验Q2独立Q3自律Q4紧张二元因子得分X1适应与焦虑性 X2内向与外向型X3感情用事与安详机警性：6.5 X4怯懦与果断性：5.4Y1心理健康因素：23 Y2专业成就因素：Y3创造能力因素 Y4环境适应因素标准分解释1-10标准分，其中1-3为低分，4-7为平均分，8-10为高分。二、结果解A--乐群处于您这种分数段的人的典型性格特征为（中间分数）：在与人交往上你待人不算冷淡，但也不够热情。你不太在乎是独立工作还是与人合作，有B--聪慧技术名称：低因素C--稳定性:您在此维度上的得分属于中间分数E--恃强此维度主要测试在团队、组织或社会中，您是倾向于、影响别人您在此维度上的得分属于高分时纪律，睡眠较少，不太注重信仰。比较喜欢驾驭不及自己的人和反抗权势者。一般的，以及有地位有成就的人多属高E。一般名称：武断F--活跃此维度主要测试您是比较性格外向，热情活泼；还是性格内向，谨寡言您在此维度上的得分属于中间分数G--有恒此维度主要测试你是否具有明确的目标理想，以及你的责任感的弱您在此维度上的得分属于低分尊重父母、对异性较随便、缺思社会责任感、轻视。苟且敷衍，缺乏奉公的精神。通常缺乏较高的目标和理想，对于人群及社会没有责任感，甚至于有时不惜犯法，不择已达到某一目的。但有时因素G低的H—敢为性此维度主要测试您是否擅长与别人交际，以及是否有喜欢的倾向。因素H常随而增强。您在此维度上的得分属于中间分数面，你处于平均水平。在遇到时你一般可以应付，但有时也怀疑自己的能I—敏感 您在此维度上的得分属于中间分数L--怀疑活动中，低L做事往往优先考虑团队利益，因素L过分高者常常对团队的利益您在此维度上的得分属于中间分数M幻想性您在此维度上的得分属于中间分数处于您这种分数段的人的典型性格特征为（中间分数）：在现实与幻想方面，你两者兼而有之。你即有注重现实情况的一面，又有富于幻想的一面。你通常做事比较稳重，合乎常规，但有时有点异想天开，不够实际。N世故性O忧虑性您在此维度上的得分属于中间分数Q1—试验性此维度主要测试您的心态和思想是开放自由，还是比较保守落伍。您在此维度上的得分属于低分。的见解，不愿常是探求新的境界。常常激烈的新思想以及一切新的变动Q2--独立性您在此维度上的得分属于中间分数Q3--自律性此维度主要测试您是否有坚强的意志、力和明确的目标感。Q4--紧张性您在此维度上的得分属于中间分数四种次级因适应与焦虑高分特征:焦虑性高、易激动、易出现不满意感。高度焦虑不但会减低工作效率，而且会影响身体健康。易患神经症。低分牲征:焦虑性低，通常感心满意足，能做到所期望的和认为有重要意义的事。生活适应顺利。但低分者，可能对的工作缺乏毅力。内向与外向高分特征:外向、开朗、善交际、不受拘束，不计小节低分牲征:内向，趋于胆小、自足，和别人交往中拘谨而不自然个性的内向与外向没有好坏之分，则应根据具体工作要求而定，内向者较专心，能从事较精确的工作。外向者则从事社会交往方面的工作。感情用事与安详机警高分特征:安详机警、富于事业心、果断、刚毅、进取，但也易贸然行事，不顾。有时过分现实，忽视生活。低分牲征:感情用事，情感丰富，含蓄、敏感，性格温和，讲究生活艺术。情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁。怯懦与果断低分牲征:怯懦，顺从，忧柔寡断,易受人驱使而，依赖，迎合迁就心理健康者个性因素心理健康状 工作和学习的基础。以此方法计算出来的心理健专业有成就者的个性因创造性强者的个性因其标准分越高，则创造能力越强8）.在新环境中有成长能力的个性因总分在4-40平均分为22不足17分者点人数颁布的10％，成功三、量表介《16PF个性》是目前世界上最完善的个性心理测验之行为事件进行观察、测验，并对所得数据采用数理统计的因素分析法，将人个性抽取出16种基本特征或称16个性因素；乐群性、聪慧性、稳定性、恃强实验性、独立性、自律性和紧张性。这16个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人不同于其他人的独特，相当完整地反映了一个人个素质、人力资源管理、职业生涯设计、心理诊断、教育指导及心理咨询方四、16PF的测试功能简1、用于教育及教育辅16PF是了解学生既方便而又可靠的工具，16PF可以在较短的时期内对学了解自己的孩子，可以减 想象，恰如其分的“帮 ”；学生本人疗功能的同感，尊重、和简洁具体的有效辅导。2、用于心理、心身疾病的预防、诊断、治心理的预防有赖对病因的了解，对心理及心身疾病的治疗，必须以正确的诊断为前提；正确的病因了解和正确的诊断，又都必须以可靠的资料为依据，16PF是了解心理的个性原因，心因性资料的重要方法之一。16PF对以下两点都能提供很好的帮助，一是在良好的医患关系前提下才能处治疗取得满意的效果；二是要根据“患者”的个性特点选择适合具体人的具体方法。3、用于人才选拔和培养个性和职业之间的相符性或适合性愈高，则事业的成功希望就愈大，不同的职业需要不同个性特点的人去做，个性特点适应其工作需要时，才能充分发挥其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。特别是一些特殊职业者，往往需要较长期、系统的、科学的培训，如不及早发现有相应因素的人才，一则培训难以收到预期效果，