![高中语文苏教版第二专题获得教养的途径(问题探讨) 第二单元师说训练落实提升_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/82dcf56aedc6c8bb965427ac68d85353/82dcf56aedc6c8bb965427ac68d853531.gif)
![高中语文苏教版第二专题获得教养的途径(问题探讨) 第二单元师说训练落实提升_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/82dcf56aedc6c8bb965427ac68d85353/82dcf56aedc6c8bb965427ac68d853532.gif)
![高中语文苏教版第二专题获得教养的途径(问题探讨) 第二单元师说训练落实提升_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/82dcf56aedc6c8bb965427ac68d85353/82dcf56aedc6c8bb965427ac68d853533.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1.下边句子中没有通假字的一项是()A.师者,所以传道受业解惑也B.夫庸知其年之先后生于吾乎C.或师焉,或不焉D.授之书而习其句读者【解析】A项,“受”同“授”。C项,“不”同“否”。D项,“读”同“逗”。【答案】B2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.作《师说》以贻之 贻:赠送B.不耻相师 师:老师C.师道之不传也久矣 道:道理D.其闻道也亦先乎吾 闻:得知【解析】B项,师:动词,学习。【答案】B3.下列句子中加点的词,古今意义相同的一句是()A.古之学者必有师B.闻道有先后,术业有专攻C.其闻道也固先乎吾,吾从而师之D.今之众人,其下圣人也亦远矣【解析】A项,学者:古义,求学的人;今义,在学术上有一定成就的人。C项,从而:古义,两个词,“从”是“跟从”的意思,“而”是连词;今义,连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。D项,众人:古义,一般人;今义,大家,许多人。【答案】B4.下列对意动用法归类正确的一项是()①巫医乐师百工之人,不耻相师②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃③且庸人尚羞之,况于将相乎④登泰山而小天下⑤邑人奇之⑥稍稍宾客其父⑦粪土当年万户侯A.①③④⑤/②⑥⑦B.①②⑥⑦/③④⑤C.①⑤②⑦/③④⑥D.①②③⑥/⑦④⑤【解析】①③④⑤中的“耻”“羞”“小”“奇”是形容词的意动用法。②⑥⑦中的“师”“宾客”“粪土”是名词的意动用法。【答案】A5.名句默写。(1)师者,____________________________________________________。(2)吾师道也,__________________________________________________。(3)位卑则足羞,_______________________________________________。(4)________________,________________,如是而已。【答案】(1)所以传道受业解惑也(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(3)官盛则近谀(4)闻道有先后术业有专攻阅读课文,完成6~9题。6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.孰能无惑 孰:谁B.是故无贵无贱 无:没有C.彼与彼年相若也 相若:相似D.术业有专攻 专攻:专门的研究【解析】B项,无:无论。【答案】B7.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(师道之不传也久矣,生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(于其身也,则耻师焉,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(句读之不知,惑之不解,郯子之徒,其贤不及孔子))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(今其智乃反不能及,其可怪也欤,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱))【解析】A项,均为语气词,用于句中主语之后,表示停顿、舒缓,同时兼有提示作用,以待下文对所提示的对象进行解释或叙述。根据文意可灵活译为“呀”“么”等,或不译出。B项,均为连词,前一个表示意思有转折,“则”字用在后一分句,可译为“可是”“反而”“却”;后一个表示所连接的两项在时间上前后相承,可译为“就”“便”“才”等。C项,前一个为助词,是宾语前置的标志;后一个为指示代词,用于名词或名词性词组之间,起指示作用,表示近指,作定语,可译为“这”“此”“这样的”等。D项,均为副词,前一个表示动作行为或某种情况发生、出现是出乎意料的,可译为“竟”“竟然”“居然”等;后一个表示动作行为或事情前后相承的关系,有的是时间上的前后相承,有的是事理上的相承,可译为“便”“就”“于是”等。【答案】A8.下列对文章有关内容的分析,不正确的一项是()A.第一段开头明确提出全文的中心论点——学者必有师,接着阐述老师的职责,然后论述从师的重要性,最后阐明择师的态度和标准。B.第二段,作者运用三组对比,批判“士大夫之族”的“耻学于师”的态度。尤其是第三组对比,揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象,发人深思。C.第三段仅用引用名言的论证方法就充分地阐明了师道、师生的关系。作者是用发展的眼光来看待师道、师生的关系的。D.第四段说明写作《师说》的缘由,此缘由实际上不过是作者发表议论的一个借口,作者的真正目的是批判当时社会上“耻学于师”的陋习。【解析】C项,作者在论述师道、师生的关系时,不仅引用了名言,还用了事实论证的方法。【答案】C9.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。译文:(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。译文:【答案】(1)不明
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新疆2025年02月新疆阿拉尔经济技术开发区首轮公开竞聘工作人员笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解
- 2025至2030年电池锌筒项目投资价值分析报告
- 2025至2030年梅鱼鲞项目投资价值分析报告
- 2025至2030年控制电脑项目投资价值分析报告
- 2025年氟碳涂料项目项目风险识别与评估综合报告
- 2025年新型高效电池项目项目风险识别与评估综合报告
- 2025年抗变态反应药项目项目风险识别与评估综合报告
- 2025年02月云南曲靖市事业单位委托公开招聘1220人(含委托公开招聘)笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解
- 2025年皮肤素项目可行性研究报告
- 微波辅助铁钴基复合阳极材料的制备及MFCs产电性能研究
- 医疗器械供货企业质量保证体系调查表(模板)
- 春节后复工安全检查表
- 管道公称直径壁厚对照表
- 项城市2021年度农业水价综合改革
- 福尼亚胰岛素泵操作介绍
- 工程伦理-第章工程与伦理通用PPT课件
- 我眼中的中国发展(课堂PPT)
- 稻谷品质测定指标及方法
- 小学四年级上册口算题大全800题(口算天天练)
- 公司面试评价表
- 航空煤油 MSDS 安全技术说明书
评论
0/150
提交评论