高中语文苏教版第三专题历史的回音(文本研习)念奴桥赤壁怀古 优秀奖

《念奴娇﹒赤壁怀古》教学设计苏州建设交通高职校朱毅君教学目标1．了解苏轼生平，了解本词的写作背景。2.诵读、品鉴诗歌语言,理解词中写景、咏史、抒情相结合的手法，领略苏轼的豪放词风。3.理解苏轼渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人间如梦”的思想情绪。教学重点诵读、品鉴诗歌语言,理解词中写景、咏史、抒情相结合的手法，领略苏轼的豪放词风。教学难点理解苏轼渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人间如梦”的思想情绪。教学方法诵读法、讨论法教学时数1课时教学过程导入今天，我想给大家介绍一位古代的大文人。他是中国历史的天空中一颗璀璨的明星，现代著名学者林语堂先生特为他作传，传记中是这样评价他的，大家猜猜他是谁？他生性诙谐、是个秉性难改的乐天派。他饮酒成瘾，是个酿酒的实验者，堪称酒仙。他是月下漫步者，是诗人。他是个大文豪，是新派的画家，是伟大的书法家。他是一个士大夫，是皇帝的秘书，亦是黎民百姓的朋友。他是政治上的坚持己见者、一个专爱唱反调的人。他是一个水利工程师。他是一个美食家。他是谁？生：苏轼！今天我们一起来学习苏轼的一篇千古名作《念奴娇﹒赤壁怀古》。苏轼生平为了能更好地赏析这篇作品，我们有必要来进一步了解苏轼，做到知人论世。（一）请同学根据书下注解和以往的知识经验来补充介绍苏轼。生：苏轼(1037-1101)字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山（今属四川）人，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一……（二）师：总结概括才华横溢的苏东坡文——唐宋八大家之一诗——苏黄（苏轼、黄庭坚）怀才不遇词——苏辛（苏轼、辛弃疾）怀才不遇书画——宋四家（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾）一生坎坷的苏东坡遭遇北宋第一起文字狱——乌台诗案贬黜到黄州任团练副使又贬惠州，再贬儋州，客死常州写作背景北宋元丰五年，苏轼因作诗讽刺王安石新法，被捕下狱，这就是著名的“乌台诗案”，出狱后被贬为黄州团练副使，期间游玩当地赤鼻矶，作词抒怀。诵读词作老师示范朗读，疏通文字。提问：整首词给大家一种什么样的感觉？明确：气势磅礴、豪迈、雄壮。学生朗读诵读提示：这首词是豪放派词的代表作，豪放派词气象恢弘、雄放，读起来应抑扬顿挫、铿锵有力。学生自由读学生齐读研读课文本词的题目是什么？主题是什么？明确：题目为“赤壁怀古”，以怀古为主题。（二）怀古诗一般是由作者眼前所见之景引起他对历史人事的联想，进而达到抒发自己感慨的目的。也就是将写景、咏史、抒情相结合。那么我们这首词是不是也包含了这三部分呢？明确：上阕写景，下阕咏史抒情。（三）快速浏览上阕，请大家找到总括上阕景物特点的短语？哪句话集中表现了这个特点？乱石穿空明确：江山如画惊涛拍岸卷起千堆雪（四）这句话呈现的是一种怎样的美？通过哪些词来表现？提示：豪放派词写景往往写壮阔之景、雄壮之景。明确：壮美表现：鼓励学生各抒己见，找自己最喜欢的词来说。穿——石崖划破天空，高耸陡峭（夸张）惊——江涛之急，惊心动魄（拟人）拍——江涛力度大，澎湃有声（拟人）卷、千堆雪——江涛浩大（比喻）全体学生诵读此句，读出赤壁之景的雄浑、阔大与壮丽。（五）就是在这样宏大豪放的场景中，千百年来有许许多多的英雄人物在这里演出了一幕幕活剧。正所谓“一时多少豪杰”。这里的“一时”指哪一时？你首先想到的豪杰是谁？作者由眼前之景生发了对哪个历史人物的怀想？明确：1.“一时”：三国（人道是、三国周郎赤壁）2.“豪杰”：诸葛亮、刘备、孙权、曹操……3.周瑜（找出文中描写周瑜的句子）（六）三国是一个英雄辈出的时代，这么多的历史人物，苏轼为什么独独想到周瑜？1.根据词中描写周瑜的语句，分析周瑜形象。（学生讨论）小乔初嫁了---------------风流倜傥年轻有为雄姿英发---------------英俊潇洒卓越不凡羽扇纶巾----------------从容儒雅谈笑间，强虏灰飞烟灭------指挥若定2.苏轼将周瑜这个时代豪杰称之为“风流人物”而不是“英雄人物”，这两者有无区别？明确：举毛泽东《沁园春·雪》中“风流人物”之说，可见“英雄人物”更侧重于武功，而“风流人物”则指文韬武略、文武双全的杰出人物，加上有美女相伴的周瑜更是武胆柔肠，别具风流，怎能不让苏轼怀想？小结：由此可见苏轼对周瑜是带着一种羡慕之情的。（七）相比周瑜，苏轼又是怎样的一个情况呢？文中哪几句是写苏轼自己？故国神游，多情应笑我，早生华发。苏轼笑谁？笑什么？明确：自嘲。笑自己多愁善感。愁什么？多方面对比周瑜与苏轼来感知。周瑜————苏轼年龄：34岁47岁生活：幸福美满孤苦不幸外貌：英俊儒雅早生华发职位：东吴都督团练副使际遇：功成名就壮志未酬情感：志得意满失意惆怅（八）苏轼这首词通过怀古是否只是为了抒一己之失意呢？“人间如梦，一尊还酹江月”情感是否消极？学生自由讨论，各抒己见明确：1.渴慕周郎的丰功伟绩，失意并不失志。（证据：元符三年苏轼获赦，复命朝官，一路北归，老骥伏枥，义无反顾）。2.敢于自嘲之人往往内心强大，能够直面挫折，不会轻易消沉。3.苏轼曾说“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，虽一贬再贬，但每到一处都能造福一方百姓，可见其积极的人生态度。4.苏轼认为人生天地之间如“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，是非常须臾短暂的，失意苦闷如自己，辉煌风流如周瑜，最后都将是大江东去浪淘尽。所以何必耿耿于怀，拿得起、放得下，“惟江上之清风，与山间之明月”是你我所共有的，以酒祭奠借以释怀，表现其乐观旷达的人生态度。六、总结最后就让我们再一次朗诵苏轼的这首《念奴娇·赤壁怀古》来感受他的壮美之景、风流之人、旷达之情。七、作业布置从苏东坡的诗词文赋可以看出其人生态度和人生思想，让我们走近苏东坡，与其对话！课外随笔：东坡先生，我对您说------八、板书设计念奴娇·赤壁怀古景江山如画穿、拍、卷……壮美人怀周瑜