高考地理试题分析及高中教学建议

高考地理试题分析及高中教学建议广东高考地理试题设置模式从高考试题特点上思考高考备考从学生答卷情况上分析高考备考高中地理教学建议广东地理高考题题型结构与赋分选择题1-11非选择题40、41全卷题数分值题数分值题数分值114425613100一、试题设置模式非选择题填空题简答题（1）第40题是世界地理某区域背景，第41题为中国地理某区域背景，分值共56分。（2）每小题4-5个小问，第1、2或3问是填空形式，后面3、4（或5）小问为简答。（3）最后一小问，常设置为区域产业活动（农业、工业或城市）中面临什么问题及应对的措施。（2012和2013年两道区域题中，其中一个区域简答题考农业，另一个区域简答题考工业）综合题的设置模式一、试题设置模式（4）从设问架构来看，能力要求层层递进，是常规标准的综合题架构，设问层次明显地体现出以下逻辑：综合题的设置模式一、试题设置模式40．（28分）印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）-（5）题。【2013高考原题】材料一：印度尼西亚地理位置示意图（图8）材料二：爪哇岛地处板块边界上，北部是平原，南部是熔岩高原和山地，山间多宽广盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密集度最高的地区之一。（1）印度尼西亚大约四分之三的陆地位于_______半球，主要气候类型是______。（4分）（2）爪哇岛附近海域是世界上发生________、______灾害频率最高的地区之一，这些灾害有可能引发破坏性极大的海啸。（4分）（3）爪哇岛是世界上雷雨最多的地区之一，其原因是什么？（6分）（4）分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。（6分）（5）简述爪哇岛种植业可持续发展的主要措施。（8分）二、广东高考地理试题特点2013年广东高考地理试题特点不变的与变化的二、广东高考地理试题特点2013年广东高考地理试题特点（一）不变之处1、注重考查学科主干知识2、突显人地关系主线①自然地理部分：地球运动、大气、水、自然环境整体性与差异性；②人文地理部分：工业、农业、人口、城市、交通。必修1、2几乎每一个单元都有一道题，主干知识覆盖度大。2013年广东地理卷选择题覆盖主干知识为主1234567891011地质作用农业区位因素地理环境差异性影响气候的因素不同地区人口增长差异地球运动水文特征交通与聚落发展的关系区域城市化的过程与特点人类活动对气候变化的影响城市的空间结构及其形成原因二、广东高考地理试题特点广东高考地理高频考点统计表考点

考频2010201120122013时间计算34066天气系统、气候特征和类型72、66、41404、40地表形态变化的内、外力因素

571、2411地理环境的整体性和差异性5419、40403工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点

64110、11、404141农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件

24040交通对城市聚落空间形态的影响410、118、41环境问题与可持续发展

69、404140、4140人口47、835城市化410、1139二、广东高考地理试题特点

从分布集中度来看：2010年到2013年，四年文综分值最多的知识点与原理仍然在“天气与气候、水循环、地质作用、人口与城市、工业与农业”。2013年广东高考地理试题特点（一）不变之处1、注重考查学科主干知识二、广东高考地理试题特点2013年广东高考地理试题特点（一）不变之处1、注重考查学科主干知识二、广东高考地理试题特点2、突出人地关系主线人类活动与自然环境的关系——开心果的生产（2）水库建设与河流含沙量变化（7）高纬度地带植树造林加剧全球变暖的原因（10）西宁市土地利用类型结构变化特点及原因分析（41）西宁市工业结构特点及问题（41）9分+20分二、广东高考地理试题特点2013年广东高考地理试题特点1、区域性、综合性、应用性增强（二）新变化3、图表的数量与形式的变化4、出现传统地理学科知识，地理特色增强2、非选择题分值结构有变化，能力要求提高二、广东高考地理试题特点2013年广东高考地理试题特点1、区域性、综合性、应用性增强（二）新变化（1）中国、世界区域地理背景知识增加，试题的区域性增强

（2）选择题多考查综合地理思维，试题的综合性增强（3）更贴近生活及对实际问题的解决，试题的应用性增强（1）中国、世界区域地理背景知识增加，试题的区域性增强

二、广东高考地理试题特点40、（1）印度尼西亚大约四分之三的陆地位于__半球，主要气候类型是

。（4分）（2）爪哇岛附近海域是世界上发生________、______灾害频率最高的地区之一，这些灾害有可能引发破坏性极大的海啸。（4分）41、（1）“到西宁避暑，请带上毛衣”。这一说法的主要依据是________。（4分）（2）选择题多考查综合地理思维，试题的综合性增强一、广东高考地理试题特点【2011广东高考】1.读“某区域地质剖面简图”（图1），图中甲、乙、丙三处的地质构造分别是A．断层、向斜、背斜

B．断层、背斜、向斜C．向斜、断层、背斜

D．背斜、向斜、断层【2013广东高考】1、图I为某地实景图。其所示地质构造的形成原因主要是A．搬运作用

B．风化作用

C．变质作用

D．地壳运动

解析：2013年的这道题，需要学生先判断地质构造类型再作成因分析，相比较2011年的直接判图，难度上升。又如，天气系统的考查

【2011广东高考】6.暖锋过境期间的天气一般表现为

A.锋前气压急剧升高，常出现雷暴天气

B.锋后空气湿度增加，常形成大范围降水

C.锋前水汽凝结，常形成雨，雾天气

D.锋后气温降低，常出现晴朗天气

【2013广东高考】4.春季，欧洲阿尔卑斯山区，背风坡常常出现冰雪迅速融化或雪崩，主要原因是

A．反气旋控制下沉增温B．局地气流下沉增温

C．西风带南移释放热量D．暖锋过境释放热量

解析：2011年直接考查暖锋过境的天气表现，属于识记内容，2013年综合多个影响天气和气候的因素作对比分析，难度大大增加。【2010广东高考】读“2006年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图”（图2），完成5～6题。5．人口数量最多，经济总量最大的区域是A．西南区B．西北区C．南方区D．北方区6．水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域是A．北方区和南方区B．北方区和西南区C．西北区和西南区D．西北区和南方区【2013广东高考】

3、图2为我国某省区植被覆盖度（数值越大，表示植被覆盖状况越好）沿经度变化示意图。该省区可能是A.西藏自治区

B.广东省C.内蒙古自治区

D.甘肃省二、广东高考地理试题特点2013年广东高考地理试题特点1、区域性、综合性、应用性增强（二）新变化（1）中国、世界区域地理背景知识增加，试题的区域性增强

（2）选择题多考查综合地理思维，试题的综合性增强（3）更贴近生活及对实际问题的解决，试题的应用性增强选择题首次没有组合题出现

（3）更贴近生活及对实际问题的解决，试题的应用性增强

2013年试题考查了西亚开心果种植、阿尔卑斯山背风坡冰雪融化、高铁新城、高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖等实际问题的解决，而直接从材料获取信息解答或直接考查单个知识点的规律原理的试题在选择题和综合题中都较少出现，这也体现了地理的区域性、实用性和综合性，从这个层面上看，学生做起来难度就有所增加了！2、非选择题分值结构有变化，能力要求提高年份2010201120122013填空题40(1)(2)(3)41(1)(2)(3)6小题/33分40(1)(2)(3)41(1)(2)(3)6小题/34分40(1)(2)41(1)(2)(3)5小题/24分40(1)(2)41(1)(2)4小题/16分问答题40(4)41(4)(5)3小题/23分40(4)(5)41(4)3小题/22分40(3)(4)41(4)(5)4小题/32分40(3)(4)(5)41(3)(4)5小题/40分二、广东高考地理试题特点2010年-2013年图表的数量与形式年份总量选择题图表数量综合题图表数量其中统计图类数量201084462011844320128534201396363、图表的数量与形式的变化二、广东高考地理试题特点2013年广东高考地理试题特点1、区域性、综合性、应用性增强二、新变化3、图表的数量与形式的变化4、出现传统地理学科知识，地理特色增强2、分值结构有变化，能力要求提高广东也是雷雨多发地区，关注生命！（3）爪哇岛是世界上雷雨最多的地区之一，其原因是什么？（6分）（4）分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。（6分）综合分析四年高考地理试题特点，显著地表现为：注重考查主干知识突出人地关系主线强调地理能力考查小结★2013年11月地理科组研讨会广东高考地理试题设置模式从高考试题特点上思考高考备考从学生答卷情况上分析高考备考2013广东高考地理全省成绩三、学生答卷情况题号分值得分难度选择题4431.940.73主观题5629.380.52总计10061.30.61题号分值得分难度选择题44280.64主观题5627.340.49总计10055.340.552012年地理平均分与难度

2013年地理平均分与难度

三、学生答卷情况选择题难度一般大于0.6，综合题难度一般在0.5左右。

1、地理基础知识不扎实；主观题评卷过程中，普遍发现学生存在的问题：2、地理思维能力差，表述逻辑关系不清；3、运用地理专业术语进行表达的能力欠缺，表达不清楚或口语化，或者表达不到位；4、错别字十分普遍。三、学生答卷情况

【2013广东高考】4.春季，欧洲阿尔卑斯山区，背风坡常常出现冰雪迅速融化或雪崩，主要原因是

A．反气旋控制下沉增温B．局地气流下沉增温

C．西风带南移释放热量D．暖锋过境释放热量1、地理基础知识不扎实；主观题评卷过程中，普遍发现学生存在的问题：2、地理思维能力差，表述逻辑关系不清；3、运用地理专业术语进行表达的能力欠缺，表达不清楚或口语化，或者表达不到位；4、错别字十分普遍。三、学生答卷情况3、口语化：周围都是水（周围水域广阔）、饲料充足（饵料丰富）、白天热死了，晚上冷死了（气温日较差较大）。2、例如：农民外出打工使耕地减少、工矿用地增多使工业得到发展。表达不到位：位于低纬（热量充足）、空气运动强烈（空气对流强烈）。40、(4)分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。(6分)（4）题平均分：1.76答案增加答案不得分答案岛屿多，海域广阔；岛屿多/海域广阔/岛国/群岛国/四面临海/海洋面积大/领海面积广/环海多岛国/岛国多/临海/临近海洋/位于印度洋和太平洋之间（题目只说一个国家）

/港口众多，海岸线漫长热量充足，生物生速度快；热量充足/海水温度高/海水温暖/热量条件好/光热充足/水热条件好/海水温和/（位于热带，水温适宜）

位于热带/位于赤道/位于低纬，气温高/热带季风气候，水源丰富/热带雨林气候，降水丰沛，水资源充足/气候温暖，气温较高/大陆架宽浅，阳光充足，光合作用强入海河流众多，饵料丰富饵料丰富/浮游生物丰富/饵类/鱼饵丰富/（入海河流众多，营养物质丰富或养分丰富）诱饵/饲料（有人为因素）/营养物质/寒暖流交汇，渔业资源丰富；/河流众多而短小/靠近印度洋和太平洋，渔业资源丰富/海水没受到污染，水质好例如：珥料（饵料）、鸟屿（岛屿）、耗地（耕地）等。4、错别字十分普遍。★2013年11月地理科组研讨会广东高考地理试题设置模式从高考试题特点上思考高考备考从学生答卷情况上分析高考备考高中地理教学建议四、高中地理教学建议1、紧扣考纲，夯实基础，掌握原理2、把握主干，以干带枝，构建网络3、重视术语，辨析概念，强化逻辑4、重视图表，加强训练，提升能力5、重视传统，抓住特色，调整教学6、传授技巧，建立模式，注重规范

[典题]

(2012·高考广东卷)地球大气与海洋是相互作用的。下列作用过程及其结果符合事实的是(

)A．大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流B．海洋通过辐射等形式将热量输送给大气，影响大气环流C．大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮D．海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风1、紧扣考纲，夯实基础，掌握原理(2010年)40(2)2010年5月8日21时(北京时间)，一艘货轮从上海出发，……该货轮航行720小时抵达纽约(西五区)，此时，纽约的区时是2010年6月

日

时。(2012年)6.2012年春分日，我国甲、乙、丙、丁四地的日出时间（北京时间）分别为5:20、6:20、7:20、8:20。则四地的经度最接近105ºE的是

A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地(2013年)6.北京时间2012年12月21