高中语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元爱的心语

人教版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》“散文部分”第三单元同步测试卷(时间：150分钟；满分：150分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．惊悸(jì)浸润(qīn) 修缮(shàn) 圭臬(niè)B．邈远(miǎo) 喧嚣(xiāo) 铁戟(jǐ) 诘问(jié)C．残垣(yuán) 规矩(ju) 怦然(pīng) 劲厉(jìnɡ)D．傩戏(nuó) 遴选(lín) 庇护(pì) 韬略(tāo)2．下列句子中，没有错别字的一项是()A．它的水流不像万里长城那样凸兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。B．人世的经验好比是一团火，许多人都是敬鬼神而远之，隔江观火，拿出冷酷的心境去估量一切，不敢投身到轰轰烈烈的火焰里去，因此过个暗淡的生活，简直没有一点的光辉，数十年的光阴就在计算怎么样才会不上当里面消逝去了，结果上了个大当。C．母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去待弄它，不敢再大意。D．与其在街上瞎诳，我想，不如就去看看那棵树吧。3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是()A．多西是乔布斯精神的继承者，他看起来沉默寡言，但如果谈论到货币问题，他立刻就会口若悬河，甚至会给你上一节这方面的历史课。B．韩敏不仅精于人物和花鸟画，其他画种也有不少成就。这种雅俗共赏、涉猎广泛的创作态度，恰恰正是海派绘画最突出的特色。C．至此，因继承引发纷争并绵延5年之久的历史积案圆满地终结，当事人之间10余年的恩怨纷争也一笔抹杀，确保了清江水布垭水利枢纽工程的正常建设。D．两人一来一往的交叉质询，有点像中国武术中的拳脚过招，双方并不发生正面的争辩，但都能使听众心领神会其中的锋芒。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．他们没有时间考虑将来有了孩子怎么办？长期租房和没有北京户口的艰难现实，让北漂族真切体会到了究竟什么才是“累”。B．据说当时外面的人想寄信给当地人，会先到油漆店查询色彩名称，然后在信上写明：南非开普敦波卡普马来区阳光橙色主人收，即可。C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”推进城镇化的过程中，要体恤农民的心理感受，为他们保留一处精神田园，让农民心有所依，情有所寄。D．俞天任，旅日工程师，网名“冰冷雨天”。他的最新作品《谁在统治着日本》，对日本高级公务员制度的由来，发展以及利弊做了详细的介绍。5．下列各句中，没有语病的一项是()A．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准了消费者抢购期间放松警惕的机会，重重设陷阱，弹窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。B．在两连败中阿联疲态明显，甚至出现了抽筋现象。这些危险的讯号都在告诫老尤对阿联的使用要慎重，否则，如果使用过度，后果不堪设想。C．奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到太大影响。D．丹麦盛产琥珀饰品，往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌，突出琥珀的天然本质特点，设计大方简洁，成为琥珀粉丝们的最爱。二、现代散文阅读(50分)(一)阅读下面的文字，完成6～9题。(25分)我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，与淡淡的夕照、荒凉的旷野融成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城占据了辽阔的空间，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有刘备、诸葛亮的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。它，就是都江堰。6．文章中说“它却实实在在地占据了邈远的时间”这句话的含意是什么？(不超过30个字)(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________7．第二段首先概述长城的伟大，原因是什么？(请用原文回答，不超过12个字)“站远了看”和“味道”分别是指什么？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________8．第五段中，作者指出都江堰和长城的文明大不相同，请加以概括。(各不超过15个字)(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________9．节选部分的主要内容是什么？(7分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的文字，完成10～13题。(25分)七月荷话文瑞荷，在墨池边、宣纸上生长，在文人墨客的心田绽放。荷，是一种意象、一个隐喻——荷抑或莲，佛家尊为圣物，是美好与神圣的象征。据传，周敦颐在南安府做官时，公务之余，喜欢独往大山深处的丫山古寺，去与寺中方丈探讨佛学道理、讨论天下大事，然后，他还要独对寺中那一池青莲，思索人生。久而久之，竟然悟出了许多凡人所不能体察到的道理，后来他写出了寥寥129字却光照千秋的《爱莲说》。周敦颐爱莲如痴，在他后来的为官岁月里，处处都弥散着莲的韵味。他在虔州任通判时，自称莲溪先生，在梅林植梅种莲，在罗田岩植柏种莲……世事纷繁，做人很难纯粹，也很难脱俗。于是，莲花的“出淤泥而不染”就更加让人觉得难能可贵。荷与莲常常被人用混。如古人有的轻吟“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，有的浅唱“江南可采莲，莲叶何田田”。捧读《辞海》，方知莲为荷的别称，属睡莲科，多年生水生草本。因此，荷与莲用混了不要紧，两个字眼，一样意义。民间有一种说法，远古时中原辽阔，文化隔绝，这种“根茎细瘦如指，向下生须根膨胀成藕，向上抽长圆叶并生出花蕊，夏天开淡红或白色花，花谢后留下莲子”的植物，有的地方称荷，有的地方称莲，直到中原文化汇合后，觉得荷、莲都有其存在意义，便荷、莲并用了。此外，“荷”谐音“合”“和”，和美、和谐、祥和……可以联想到的尽是美好之词，岂能不钟爱之？荷是地道的中国原产物，如同粽子诞生于中国一样。粽与莲都是很有文化意义的东西。记得孔仲平的《观舞》诗：“云髻应节低，莲步随歌转。”莲步，美女的脚步，当然，也指古时女人的三寸金莲。莲步轻移，人面桃花，杏眼流转……莲一旦拟人化，竟是如此栩栩如生，令读者眼前一亮，仿佛一个绝色女子飘然而至。荷最早的功能是实用的，用来裹物和食用。硕大的荷叶，是古代最好的包裹材料，包熟牛肉、包碎银、裹玉兰花、裹米糕……以后遂有了荷包之说，有了以锦缎、皮革代替荷叶之演变。锦缎做成的荷包，往往是长大成人的女儿家送给中意的青年男子的定情物，里面置了些香花，泛出芬芳，诱男人坠入爱情之河；皮革做成的荷包，则成了今天大众化的钱包，贮存着人类的财富与虚荣。如今，赣粤闽等地的客家人依然把荷及荷包的最原始意义保存下来。比如大余新城镇用荷杆做成的酸菜，成了风味极佳的客家小吃；南康的荷包肉，取硕大的荷叶裹上拌好佐料的猪肉，放在灶上猛蒸一天一夜，便成了散着荷香、肉香的一道客家名菜。在赣南，荷花最盛的地方是石城。石城，本是山石峥嵘之地，往往给人以穷乡僻壤之错觉，天工造物，它却是得天独厚的荷的乐园！在无数的大山皱褶之间，在大片的田畴之上，乃至在每一块空地上都种满了荷，莲叶田田泛绿，荷花亭亭玉立，开满乡野阡陌，山石累累的石城竟被一地荷花柔化得诗意荡漾。风月无边的莲，承载着客家人对中原文明的苦苦追寻，也点缀得这块“石耸如城”的客家乡村宛如芳菲世界。这里的莲叶长得异常青绿，荷花开得异常洁白，没有一丝俗气，没有一点浮躁，只有一种顽强与韧性在我们的眼中弥漫。看来，周敦颐的思考是对的。莲，最终还是属于哲学的。10．下列对作品的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．作者笔下吟咏的荷，作为一个普遍认知的文化意象，被赋予了更博大、更厚重的阐释：莲，带着一种顽强与韧性，承载着客家人对中原文明的苦苦追寻。B．文中的荷，既是与世隔绝的清高文人或隐士的代称，又是荷香、肉香、人情味融为一体的意象，亲切地浸润着浓郁乡土气息的赣南风味。C．作者先写了荷的审美情趣，如引周敦颐的《爱莲说》，“莲步”一词解析，“荷”字谐音说明等；后写了荷的实用功能，如用荷叶包裹物品等，作者意在突出前者。D．作者通过此文强化了个人情感，淡化了文化品位与地域特色，进而充分体现了积极向上的人生态度和质朴典雅的审美情趣。E．该文语言清新典雅，援引的诗句将荷的古典美点染、逸散，看似随意，实为倾心演绎的客家风情，让文章有了与众不同的意味。11．荷，为什么受到中国文人画家的青睐？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________12．为什么说“周敦颐的思考是对的。莲，最终还是属于哲学的”？(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________13．品读第六段，简要分析赣南荷花与客家人在品质上是如何融为一体的？(8分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达(25分)14．认真观察下面的漫画，按要求回答问题。(6分)反映的社会现象：________________________________________________________________________(3分)解决的办法：______________________________________________________________________________________________(3分)15．阅读下面这则小诗，仿照画线句子的修辞和句式特点，续写一节文字。(6分)爱是永恒的存在像一朵花儿的姿态即使被冰雪覆盖娇艳总会卷土重来爱是永恒的存在____________________________________________________________16．阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少使用一种修辞手法。(6分)[镜头]一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。[画外音]拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。[镜头]一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。[画外音]_____________________________________________________________________________________________________________________________________[镜头]晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。[画外音]____________________________________________________________________________________________________________________________________17．某市为资助特困特优高中生，特地在高中开办“慈善阳光班”，帮助了大量品学兼优的贫困高中生顺利完成高中学业。现某校高一年级新开设阳光班，为了激发同学们健康乐观、积极上进的精神面貌，需要拟一条标语。请你为他们拟写一条。(不少于10个字，不超过30个字)(7分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作(60分)18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。多数人有两个自己：一个是外在的、社会的、包装了的，一个是内在的、本质的、真实的。有人喜欢前者，有人钟爱后者，有人让两个自己不时地进行交流、融合……你认为在当今社会中应如何对待自己呢？请以“慎对自己”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不要抄袭，不得套作。参考答案与解析1．解析：选B。A项，“浸”读jìn；C项，“怦”读pēnɡ；D项，“庇”读bì。2．解析：选B。A项，“凸”应为“突”；C项，“待”应为“侍”；D项，“诳”应为“逛”。3．解析：选A。A.“口若悬河”，指说话滔滔不绝，形容能言善辩；B.“雅俗共赏”，形容某些文艺作品既优美，又通俗，文化高的人和文化低的人都能欣赏。此处不合语境；C.“一笔抹杀”，比喻轻率地把优点、成绩等全部否定。此处应为“一笔勾销”；D.“心领神会”，不用对方明说，心里领悟其中的意思，也指深刻地领会。不能跟宾语。4．解析：选C。A.问句作宾语，故应将问号改为逗号；B.冒号解释的内容不包括“即可”，故应将冒号改为逗号；D.“由来”与后面词语组成的并列词语作介词宾语，故应将逗号改为顿号。5．解析：选C。A.并列关系不当，“网络诈骗”与前三者有包含关系；B.“否则”和“如果使用过度”语意重复；D.主语混乱，应在“往往”前添加主语“琥珀饰品”。6．解析：这句话的后面三句就解释了这句话的含意，概括一下即可。答案：它至今还在为无数的民众输送清流，永久性地灌溉了中华民族。7．解析：从“为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲”可概括出原因。结合上下文理解“站远了看”和“味道”的含义。答案：(1)留下了一种人类意志力的骄傲。(2)“站远了看”指从今天看历史；“味道”指保持自然古朴，给人浑厚的感觉。8．解析：原文从三个方面对长城和都江堰进行了比较，概括出这三点即可。答案：长城：突兀在外，讲求排场，缺乏活力。都江堰：浸润延伸，朴实真诚，充满活力。9．解析：写长城只是为了反衬都江堰，写出都江堰工程之造福后代、功在千秋的伟大。答案：文章从长城入手，做好铺垫，引出都江堰；文章对长城与都江堰及其文明从不同角度进行了对比，以突出文章主旨，从而表现了都江堰是一种灵动的文明，是中国历史上最激动人心的工程。10．解析：选AE。B项，作者笔下的荷“是与世隔绝的清高文人或隐士的代称”表述有误；C项，“意在突出前者”表述有误；D项，“作者通过此文强化了个人情感，淡化了文化品位与地域特色”表述有误，应将“强化”与“淡化”顺序倒过来。11．解析：文章的第一段中说荷“在文人墨客的心田绽放”，下面就展开对其原因的陈述，答题时，要注意梳理。答