优秀课件《看云识天气》

1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？

看云识天气介绍文章体裁——说明文事物说明文——说明某种事物的特征说明文事理说明文——阐明事物之间的关系三大写作体裁：记叙文、议论文、说明文时间顺序（按时间的先后）说明顺序空间顺序（按空间、地点的变化）

逻辑顺序（按思维的发展、前因后果等）例如从简单到复杂从具体到抽象从现象到本质。。。。。。事物说明文常用事理说明文常用说明文——是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物，解释事理的文章掌握说明文的要点：抓特征：理顺序：用方法：语言准：——抓住事物特征——说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序——主要的说明方法：举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、引用、作诠释、下定义、画图表、摹状貌。——语言讲究准确性1、举例子说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。作用：把比较复杂的事物说得具体明白。如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位置对物候的影响”，作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。2、分类别要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：有条理地说清楚事物或事理。3、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。作用：把事物说得精确直观。如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米，面积2380多平方米”，就是典型的列数字的说明方法。4、作比较为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较，说明了它极少使用彩绘的特征。5、下定义为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。作用：准确简练概括地说明事物。如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆”6、打比方打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特征。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。7、画图表有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。作用：把事物说得精确直观。8、作诠释这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小的语言单位”这个定义，可以颠倒，即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行；而“铀，是银白色的金属”则是作诠释，不能颠倒，说成“银白色的金属是铀”。《大自然的语言》中的“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”一句，就是作诠释。9、摹状貌

就是通过具体的描写揭示事物的特征。作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》一文中写道：“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样显得十分生动、活泼。10、作引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。可使说明更具说服力,也叫引资料。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。如本文引用谚语。作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性，使说明更准确、更具体、更科学、更具说服力、更具诗情画意。朱泳燚（yì

）

,1940年春生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。他发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。本文是朱泳燚根据有关资料改写的。

月晕（）绫纱（）霎间（）点缀（）mí漫（）匀chèn（）lín波（）崩tā（）yùnlínɡshà

zhuì弥称粼塌一、读一读、写一写····

峰峦：预兆：轻盈：均匀：崩塌：弥漫：征兆：一霎间：千姿万态：变化无常：山峰和山峦。事前显露出来的迹象。这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。分布或分配在各部分的数量相同。崩裂而倒塌。（烟尘、雾气、水等）充满，布满。即将出现的迹象。一会儿，形容时间极短。形容有各种各样的姿势。没有规律的出现新的状况。理解词义1、试分析文章的结构？2、哪句话能概括出云和天气的关系？3、设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。听读课文、自主学习：看云识天气看云可识天气怎样看云识天气看云识天气的目的，方法和注意事项。（总）（分）云的形态云的光彩晴天（总）卷云卷积云积云高积云阴雨风雪卷层云高层云雨层云积雨云晕华虹霞晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云丝丝缕缕地排列着像羽毛，像绫纱最高最薄象征晴朗成群成行地排列着像水面的鳞波很高很薄无雨雪像棉花团，上午出现下午消散2000米2000米较薄阳光温和像草原上雪白的羊群较薄天晴卷云卷积云积云高积云雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云高层云雨层云积雨云卷云聚集，向前推进。像白绸幕蒙住天空高晴转阴卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低更低更低高层云变得更厚暗灰色云块密布天空将下雨雪雨雪连绵积云迅速形成高大云山乌云密布天空雷雨冰雹卷层云高层云雨层云积雨云云的光彩简表光名

产生和分布情况色彩天气征兆晕华虹霞产生在卷层云上分布在日月周围产生在高积云边缘部分雨过天晴，在太阳对面的云幕上早、晚，太阳照着对面的云彩里红外紫里紫外红彩色圆弧云层变红日晕三更雨月晕午时风华环小变大，转晴；华环大变小，转阴东虹轰隆西虹雨朝霞不出门，晚霞行千里日晕月晕华霞虹云就是天气的招牌看云可以识天气看云识天气怎样看云识天气形态卷云、卷积云积云、高积云----轻、高、薄晴卷层云、高层云雨层云、积雨云----低、厚、密、雨雪光彩：晕、华、虹、霞学看云早识天气预报天气服务工农业生产第二课时

本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？和说明方法？1、比喻2、排比（作用）？例:

卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.修辞:比喻作用:生动形象说明方法:打比方作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈.（1）形象生动，运用了描写的表达方式，引用、拟人、比喻、对比等修辞手法。（2）准确4结构：分类别——条理清晰，层次分明1说明方法：作诠释、打比方、作比较、引用2抓住云这种自然现象的特点和本质说明。总——分——总写作特色：3语言特点：说明方法答题格式①打比方：将

比作

，从而形象生动地说明了

事物的

特征/事理。②作诠释：对事物的

特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。③分类别：对事物的

特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。④摹状貌：对

事物的

特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑤列数字：用具体的数据对

事物的

特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑥作比较：把

和

加以比较，突出强调了事物的

特征/事理。⑦引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）⑧举例子：通过举具体的实例对事物的

特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。⑨下定义：用简明科学的语言对

说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的

特征/事理。⑩列图表：用列图表的方式对

事物的

特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。记谚语：

看云识天气天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地下雷雨临。早晨浮云走，午后晒死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。鱼鳞天，不雨也风颠。

天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。看风识天气久晴西风雨，久雨西风晴