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文档简介
河流的综合治理与开发教案设计河流的综合治理与开发教案设计#/6(2)统一规划、管理、协调开发黄河水资源,兼顾各地情况,充分发挥大型水利工程枢纽作用,拦蓄洪水调节径流。(3)中上游适度开发水电和火电,发展高耗能工业,如有色冶金工业、化学工业等,同时不断进行产业结构优化调整,发展第三产业和技术密集型工业,并提高电的利用率。(4)控制人口数量,提高人口素质,增强公民自觉地保护环境和适度开发水电意识。(5调)整流域内的农业结构,在流域内大力培育推广耐旱作物,减少用水量。(6科)学种田,提高灌溉节水技术、污水净化处理技术,提高水的重复利用率。2、启示:(1)提高我国水电开发和利用的程度。(2)流域开发要从整个流域综合开发的角度去考虑。(3)因地制宜,河流的不同区域开发和保护的重点不同。(4)人类的发展必须与资源、环境相协调,与经济发展相适应。3、研究河流综合治理与开发的一般方法:分析流域发展的自然条件,包括位置、气候、地形和资源等,和人文条件,如人口、经济基础等。并进一步分析得出流域的有利条件和制约因素。最后根据其有利条件探寻流域的发展方向,根据其制约因素探究流域的综合治理对策。课堂总结:流域的开发治理是区域可持续发展中的一个重要研究课题。具体治理措施应该因地而异,注重综合开发利用。【板书设计】一、田纳西河流域的治理与开发(一)分析治理前田纳西河流域的地理条件自然条件:位置、气候、地形、资源人文条件:人口、经济基础(二)田纳西河流域的治理与开发措施二、黄河流域的科学治理与开发【作业设计】:练习册中的同步练习【参考资料】i朱翔等:《地理必修m教师教学手册》,湖南教育出版社年版,教学反思:我觉得本节教学效果主要体现在三方面:充分调动了学生学习积极性。每个组根据所学习和了解的知识去分析问题,做出正的判断,从而有利于学生参与到课堂中来,发挥其主体作用。问题和不足:作为老师的我的方面:一、对学生的回答如何正确评价,既能让学生获得正确的信息,又能对下一轮的思考起到鼓励激发作用,同时在坐的同学也能受到感染。我在这方面做的不好,正在学习思考中。二、上课时如果能带着感情去上,语音语调充满激情,那会收获很多,不论是
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