社会历史的主体

知识回顾“社会发展规律”的知识包括哪些知识点？①——⑥

适应社会主义市场经济发展的要求，党和国家制定了文化体制改革的一系列方针、政策。经过改革，理顺了文化事业单位内部各种人事关系和运行机制，进一步解放和发展了文化生产力，文化产业日益成为经济发展新的增长点。运用“社会发展的规律”相关知识，分析上述材料体现的哲学道理。①社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。党和国家制定了关于文化体制改革的一系列方针、政策，适应了社会主义市场经济的要求，促进了我国文化产业和经济社会的发展。（3分）②上层建筑对经济基础具有反作用。我国进行文化体制改革，理顺了各种关系，进一步解放和发展了文化生产力（3分）③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。我国进行文化体制改革推动了社会主义文化的大发展大繁荣。（3分）你同意以上的观点吗？为什么？探究一观点一：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观！”观点二：“时世造英雄。”是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。（“英雄造时世”）是唯物史观。在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用。杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。一、人民群众是历史的创造者1、正确理解“人民群众”概念（1）含义：一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。（2）人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。（3）我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者

2、人民群众的历史地位马克思主义社会历史主体观：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。（原理）社会历史是由人的实践活动构成的（社会生活在本质上是实践的）——生产实践是实践最基本的形式（社会存在决定社会意识、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础）——社会历史首先是物质生产发展的历史——物质生产实践的主体是人民群众。3、人民群众的历史作用①人民群众是社会物质财富的创造者。②人民群众是社会精神财富的创造者。③人民群众是社会变革的决定力量。没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥?劳动者是最美的人!看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民造，哪一种商品不是由人民来生产……思考：1.谁是物质生产的主体？2.人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？3、通过以上两个问题得出什么结论？①劳动群众。②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。③人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。（动力）

材料一：屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。《水浒》、《三国演义》、〈西厢记〉、〈浮士德〉等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。

材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”

材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。

阅读课本P94第一段，分析上述三段材料如何体现人民群众是精神财富的创造者？②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。③劳动群众还直接创造了精神财富。探究二1、材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理？２、上述材料共同说明了什么道理?

材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。－－毛泽东

材料二:

在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。－－恩格斯

材料三:

1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。探究三1、在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更替，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。2、人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。1、（2011大纲版）践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展．也保护了生态环境。该事例表明①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用A．①②B．②③C．②④D．③④2、（2011海南）红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众①是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉②自己解放自己，是推动历史发展的决定力量③是社会历史的主体，是社会变革的决定力量④是社会历史的创造者，决定社会历史的性质

A．①②B．①③C．②③D．②④√√1、[09江苏]在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是A．社会历史的创造者B．物质财富的创造者C．社会变革的引导者D．精神财富的创造者2、《格萨尔王传》是在藏族古老神话、传说、故事、歌谣、谚语等民间文学作品的基础上于11世纪集体创作而成的。一千多年来，我国藏族民众世代口耳相传，保存下来了这部世界上最长的史诗。《格萨尔王传》的创作和流传说明了

A．人民群众是社会精神财富的创造者

B．人民群众是社会物质财富的创造者

C．人民群众是社会变革的决定力量

D．人民群众的意志是社会发展的根本动力√√二、群众观点和群众路线（方法论）1、坚持群众观点和群众路线的实践意义

“两个重要保证”；群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。2、群众观点、群众路线的基本内容——怎样社会历史的主体1、人民群众的含义2、人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者①②③（原理）3、坚持群众观点和群众路线：基本内容（方法论）1、“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”此观点

A、肯定了人民群众是社会变革的决定力量

B、夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者

C、告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众

D、正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用2、（2013全国Ⅱ）2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动 ①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径 ②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式 ③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措 ④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④√√

近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分）①W村村民发展经济，不断提高收入，为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；②W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”活动的源泉；③W村通过收集、整理、评荐、比学等方式，还直接创造了思想道德建设方面的精神财富。[09广东]根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。材料1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。材料2：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。（1）结合材料1运用联系的观点分析生态问题。（9分）

（2）结合材料2从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（8分）（1）①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的有直接联系。②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。③从联系的多样性看，生态环境问题表现千差万别，人们往往从短期利益出发，看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。（2）①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。②人民群众是社会物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消费过程发挥积极作用。③人民群众是社会精神财富的创造者。这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体1、社会存在和社会意识的辩证关系2、社会生活在本质上是实践的3、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础4、人类社会的基本矛盾和普遍规律5、社会历史发展的总趋势6、社会发展的实现方式7、社会主义改革：性质、根本目的、作用1、人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者①②③（原理）2、坚持群众观点和群众路线：基本内容（方法论）（2013四川）随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。两年前，T市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均需居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立了公共服务大厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位的服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上升。联系材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明T市是如何推进社会管理创新的。（12分）①把握社会存在与社会意识的辩证关系，适应社会转型要求，推进社会管理创新；②遵循社会发展规律，调整上层建筑，进行机构改革，促进社会发展；③顺应社会发展趋势，发展社区自治，培育社会组织，推动社会进步；④坚持群众观点和群众路线，为民服务，实现和维护人民的根本利益。

（2013安徽）十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是我国经济社会发展实际提出的。②生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。③人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。④是我们党自觉遵循社会发展客观规律、自觉站在最广大人民的立场上做出的正确价值判断与价值选择。材料一

2007年以来国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。材料二

在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。（10分）

①物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。③人民群众是历史的创造者。政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。①社会发展是在生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾