高中历史人民版历史上重大改革回眸戊戌变法 全国获奖

专题九1．中国近代早期维新派的形成是在()A．第二次鸦片战争开始后 B．洋务运动开始之时C．洋务运动开展过程中 D．中日甲午战争结束后解析：在洋务运动向西方学习过程中，一些先进的中国人逐渐认识到洋务运动的失误和弊端，进一步提出学习西方的政治制度，从而转变为早期改良主义者。本题实际上考查中国近代早期维新派与洋务运动的关系。答案：C2．19世纪末，某组织的《章程》开宗明义地提出：“本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全。”该组织最有可能是()A．兴中会 B．保国会C．强学会 D．同盟会解析：解答本题的关键是抓住有效信息“故开斯会以冀保全。”1898年，康有为在北京发起组织了救亡团体保国会，保国会以“保国、保种、保教”为宗旨。答案：B3．维新变法运动时期，康有为主张“我朝变法，但采鉴日本”，是指要在政治上实行()A．君主专制 B．联邦制C．共和制 D．君主立宪制解析：清政府实行君主专制，维新派主张学习日本的明治维新，实行开明专制或君主立宪，进行“体制创新”，依靠皇帝的权威自上而下地进行改革。答案：D4．戊戌新政中，切中时弊、震动巨大的措施主要是()A．裁汰冗员，废除特权 B．改革财政，编制预算C．设立议院，召开国会 D．废除八股，改试策论解析：注意试题的限制条件是“戊戌新政中”和“切中时弊”，符合这两项的只有A项。答案：A5．维新变法发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业，如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产，这说明()A．戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展B．戊戌变法法令得到广泛落实C．戊戌变法取得了成功D．维新变法运动解放了人们的思想解析：本题旨在考查学生阅读史料提取有效信息的能力。依据题干史料分析可知：B、C、D三项没有准确反映教材知识和题干材料之意，符合题意的是A项。答案：A6.观察右图，戊戌变法期间，肃亲王请外国军官训练他的儿子们，这表明戊戌变法()A．彻底改变了人们的思想观念B．产生了一定的社会影响C．实现了中国军队的近代化D．增强了中国的军事实力解析：本题以图片为材料考查学生识图及分析问题的能力。作为亲王，亲自雇外国军官训练自己的儿子，这是受戊戌变法军事改革措施的影响，这说明戊戌变法产生了一定的社会影响。答案：B7．戊戌新政在一定程度上实现了维新派的政治愿望，这主要表现在()A．维新派在一定程度上取得了参政权B．设议院、开国会、定宪法的主张得以实现C．鼓励发展工商业D．在京师设立大学堂解析：本题考查学生理解问题的能力。维新派的政治愿望即参与政权，制定有利于资本主义发展的措施。戊戌新政使维新派在一定程度上取得了参政权。答案：A8.百日维新期间，维新派没有提出开国会、定宪法，主要是因为他们()A．不敢触动封建制度B．认为这一政治主张不符合中国国情C．认为中国“民智未开”，难以实现立宪制度D．对封建势力作了妥协解析：本题以维新派政治主张的实施为命题切入点，分析其阶级局限性。百日维新期间，维新派没有提出开国会、定宪法，是因为他们对封建势力作了妥协。A项迷惑性最大，维新派宣传维新变法已触动了封建制度，并不是不敢触动封建制度。答案：D二、非选择题(每小题20分，共60分)9．阅读下列材料：材料一甲午战后，维新人士认为：教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。——《中华文明史·第四卷》材料二天下积弱之本，则必自妇人不学始。——梁启超请回答：(1)概括材料一、二的主要思想主张。(6分)(2)结合所学知识，指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。(14分)解析：本题主要考查学生依据材料及所学知识分析理解问题的能力。第(1)问要依据材料一、二内容归纳概括；第(2)问回答百日维新的措施时要注意结合材料一、二的主旨，有重点、有选择地作答，“意义”可从对当时及对中国历史发展进程的积极作用方面分析归纳。答案：(1)主张全民教育；重视女学。(6分)(2)措施：普遍设立中小学堂。京师设立大学堂；改革科举制度，废除八股取士。意义：培养了具有新意识的近代知识分子；有利于国民素质的提高；有利于民族意识的觉醒；促进了教育的近代化。(答出以上任意三点即可)(14分)10．阅读下列材料：又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”材料一千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”，在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。材料二在“忧时七上皇帝书”的感召之下，生不逢时的年轻国君在颐和园行宫(而非紫禁城内正式议政的勤政殿)与一位“秀才”共谋国事。材料三这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……请回答：(1)材料一中“已成定局的悲剧”是指什么？请指出图片暗喻的历史事件及其影响。(8分)(2)为什么说图片所暗喻的历史事件是一场“现代化”运动？(8分)(3)材料三没有用“画上了句号”，而是“休止符……”，这里的深层含义是什么？(4分)解析：解答本题的关键是读懂材料，并结合所学知识从戊戌变法运动的背景、内容及影响方面分析问题，组织答案。第(1)问应先判断已成定局的悲剧是指甲午战败，再分析“公车上书”的影响。第(2)问“公车上书”揭开维新变法的序幕，从戊戌变法措施可看出是一场“现代化”运动。第(3)问应从戊戌变法的失败去分析、去思考。答案：(1)悲剧：甲午战争战败，签订《马关条约》。事件：“公车上书”。影响：推动维新运动兴起。(8分)(2)政治上要求建立君主立宪制，经济上发展民族工商业，文化上学习西方科技，挽救民族危机。(8分)(3)戊戌变法失败后，中国现代化探索并未终止，孙中山领导辛亥革命继续探索。(6分)11．阅读下列材料，回答问题。材料一《现代人》杂志上的一篇文章指出：“俄罗斯好像从睡梦中醒来……人人都感觉有一根神经破裂了，回到旧时代的道路已经封锁。……人人都觉醒了，人人都开始思索，人人都充满着批判精神。”——《俄国史》材料二“几只蒸汽船，惊破太平梦”……日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。材料三梁启超在《戊戌政变记》中指出，“我国四千余年之大梦苏醒，实始于……之后也。(1)导致材料中三国梦醒的事件分别是什么？这些事件反映出三国面临什么共同问题？(10分)(2)俄罗斯人与日本人在思索的基础上，分别采取了怎样的措施？其结果有何相同之处？(10分)解析：第(1)问，实际上是考查三国改革的直接因素、历史背景，根据材料和所学知识不难回答。第(2)问，先回答两国改革的名称