2021年人教版四年级语文上册理解阅读练习题及答案

/16一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（min）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“V”）菲．薄．：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）全体同学对这件事都有疑义。全体同学对这件事都没有疑义。只有一个同学对这件事有疑义。3．短文第（和第（自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4．短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？5．短文主要描写了小男孩的语言、和，表现了他是一个的孩子。6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）七、阅读课内片段，完成练习。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。读画“—”的句子，联系上下文回答问题。TOC\o"1-5"\h\z（1）“这一假说”指的是。（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）古生物学家们绘制的恐龙的画像。古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。“点睛之笔”在文中指（）为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。最重要、最关键的内容。文章或绘画传神的精妙之处。用一句话概括文段的主要内容。八、阅读短文，完成练习。童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年“六一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下区，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，他不喜欢麦粑呀！等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里面连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。1．联系上下文揭示下列词语的意思。苦涩：故伎重演：2．本文是以（）为线索安排材料的。3．文中的“我”其实是个懂事的孩子，请用事例简要说明。（至少三个）⑴⑵⑶九、课内阅读。一个豆荚里的五粒豆（节选）“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到溫暖的太阳光中去。”它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。1．写出下列词语的反义词。希望——（）茂盛——（）善良——2．文章破折号的作用是（）A.解释说明B.表示声音的延长表示意思的转折D.表示声音的停顿或者中断3．母亲为什么开始相信因为豌豆苗女儿的病会好起来呢？4．“这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。”说说你对这句话的理解。十、课外阅读理解，认真回答后面问题。天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。1．文中有两个表示“看”的词语，它们是、。2．请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。3．“我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。4．文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？十一、阅读课内精彩语段，完成练习。《一只窝囊的大老虎》片段终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。1．“哄堂大笑”中“哄”的读音是，它的另外两个读音分别是、，可分别组词为、。2．“终于”一词说明。3．用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。4．第2自然段中，“我”的心情是怎样的？。5．为什么“我”记不起来是怎么演完的？6．这三段文字主要写了。十二、课外阅读。盲童的画在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有淙(c6ng)淙的流水，好像还有一棵树。寥(lido)寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽(chi)热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖(qi)息着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简单的画。就是这么疏疏落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。然而，从这没有色彩的画面上，人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！——何况，看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！1．盲童的画有什么特点？2．走过盲童画前的人们会有什么样的感受？3．文章最后一段话的含义是()盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给它加上去的。盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表达了她坚强的意志。看画的人能理解盲童的心灵，并受到感动。答案、划去：休息盼望裁载zhdozhuolu须2．绽放“，，，，，……，！”是给予、奉献；索求；要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。二、高傲；明亮高傲、趾高气扬、自命不凡；默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献诗句原意：春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干了。(春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。)文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。三、1.三个和尚都争抢着挑水。唯三个和尚争论中各持己见，不肯相让。1.三个和尚都争抢着挑水。唯恐落在后面。2．古时候山上的一座庙里三个和尚3．时间开始不久后来4．水缸里不能没有水，只有大家不相互推诿，齐心协力才能把事情做好。5．三个和尚都开始争先恐后地挑水了，水缸里的水又满了。净瓶里有了水，柳枝就又恢复了生机。四、1．温暖僵硬明亮2．飞向广大的世界里去。直接飞进太阳里去。到了哪就在哪住下来。该怎么样就怎么样吧！3．我想做第五粒豌豆，因为它会帮助别人，给别人带来快乐。五、1．C2．D3．C4．晒被子她力所能及的所有风霜释放着绵绵不断的温暖阳光5．“我”的被子的温度母亲给“我”的关爱母亲被子的温度母亲为“我”遮挡所有风霜所欢受的艰辛6．对子女有浓浓的爱意，总是把最好的留给子女，无私奉献的母亲。六、1.(1)v2．B3．④⑤4．老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。5．动作神态善良、懂事6•老师，您还记得我吗？我是和您拥有同一个秘密的XX,是您的关心和爱护，让我走过了那段最泥泞的路。现在我也做了一名老师，我要像您一样，把我的爱无私的献给孩子们。七、1．鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔应该2．B3．A4．文段介绍了鸟类可能是一种小型恐龙的后裔这假说被提出与证实的大致过程。八、1．苦涩：通常指生活艰辛或心绪极差。故伎重演：再一次使用已经用过的老办法。3．（1）月提前把学校要发馒头的事情告诉妈妈和妹妹，让她们高兴。（2）实在忍不住馒头的诱惑，只是先吃掉了自己的那一个。（3）看到妹妹狼吞虎咽的吃馒头，因感到愧疚忍不住哭了。九、1．失望稀疏恶毒2．A3．因为一星期以后，这个小女孩第一次能够坐一整个钟头。4．这粒豆子给了小女孩希望。十、1．凝视眺望白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾