高中语文人教版第四单元10短新闻两篇【市一等奖】

《短新闻两篇》导学案学习目的：了解新闻的结构特点，培养筛选信息的能力，引导学生关注社会、关系时事。重点：筛选信息、理解背景材料的作用难点：分析原因第一课时★导入学习从今天开始我们学习第四单元，学习新闻和报告文学。今天我们要学习的短新闻两篇就属于新闻，广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告等，狭义的新闻专指消息，用概括性的叙述方式、简明的文字，迅速及时报道新近发生的事实。短新闻两篇就属于消息。一般来讲，新闻的结构呈倒金字塔结构，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，我们今天学习的重点是了解新闻的结构，提取重要信息。★自主学习【朗读课文】朗读《别了，“不列颠尼亚”》,完成相关新学案。★合作学习（一）解题请问题目有几层含义？（二）理解导语1．第一段我们称之为导语，请问在导语中，作者交代了哪个重要事实？2．作者指出这个事实的什么意义？（三）理解主体部分1．第二到倒数第二段是对新闻事实的具体展开，我们叫它为新闻的主体。请问主体部分写了哪些重要事实？分别发生于什么时候？有哪些意义？（1（2）（3）（4）（5）（6）（7）2．对于有些事件，作者还指出了意义，请找出来。（1）（3）（5）（6）（四）分析结尾1．最后一段是新闻的结尾，起总收全文的作用，常与导语呼应，最后升华主题。这篇新闻的结尾告诉我们哪些重要事实？2．“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话是什么意思？（五）分析背景材料这篇新闻在叙述事实的时候，还加入了背景材料。背景材料指新闻事实产生的历史条件、环境条件，以及它和其他相关材料的各种联系。如对比性材料、说明性材料、注释性材料。第4段就是背景材料，请问这段背景材料起到什么作用？★应用学习作者称告别仪式为“日落仪式”，为什么说告别仪式是“日落仪式”，请结合文本和历史知识回答。【小结】新闻的结构呈倒金字塔结构，重要程度依次降低。新闻的内容包括标题、导语、主体、背景材料、结尾五个部分。标题表明重要事实，有的标题揭示重要意义；导语揭示信息的内容核心；有的新闻有背景材料，介绍事实产生的历史条件、环境等，对新闻事实起到明注释等作用，背景材料的位置不固定，可以穿插在导语中，有的出现在主体中。有的新闻有结尾，起收束全文、升华主题的作用。我们读一篇新闻，需要提取的重要信息是新闻事实和事实的意义。【作业】完成新学案练习【板书设计】别了，“不列颠尼亚”“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港英国撤离香港（结束对香港的殖民统治）举行降旗仪式殖民统治结束离开了港督府统治成为历史告别仪式彻底结束第二次降旗仪式米字旗最后一次降下五星红旗升起登上“不列颠尼亚”号甲板第二课时★导入学习复习新闻结构特点和新闻内容新闻结构特点是呈倒金字塔结构，内容包括标题、导语、主体、背景材料、结尾。★自主学习【朗读课文】读《奥斯维辛没有新闻》，完成相关新学案。★合作学习（一）分析导语1．第一段叙述了一个什么事实？2．作者为什么认为这种事情是最可怕的？（二）理解主体1．第3和第4段介绍了背景材料，核心内容是什么？2．参观者参观了哪些地方？3．参观者的反应是什么样的？★应用学习1．第8段写道这样一个事实使他们终生难忘，请问在毒气室和焚尸炉废墟上雏菊花在怒放为什么使参观者终生难忘？2．第6段写道：“并没有可供报道的新闻”，可为什么还要写这篇报道呢？【作业】完成新学案练习【板书】奥斯维辛没有新闻居然阳光明媚毒气室特别恐怖毁灭生命生命白杨婆娑起舞焚尸炉浑身发抖对比儿童追逐游戏女牢房惊惧万分不能阻止曾经是人间地狱不育试验的地方庆幸揭露暴行杀人工厂长廊想什么呢纪念集体屠杀地下室感到窒息做各种实验★附录:文体知识本文是一篇特写性消息，广义上是新闻的一种，有人也把它称为新闻稿，是公司／机构／政府／学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。通常会用电子邮件、传真、书信（电脑打印）形式分发予报章、杂志、电台、电视台（电视网络）、通讯社的编辑，亦有专业公司提供分发商业新闻稿的服务。不少新闻稿是通知各大传媒有关记者招待会的消息。新闻稿异于一般新闻，新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写新闻的稿件。也是报刊常采用的基本体裁之一。特写性消息的特点：特写性消息，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。特写性消息侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。在本文中，作为历史的见证人，作者集中描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，把生动的现场气氛传达给读者。新闻知识1、什么是新闻（消息）？新闻是对新近发生的群众关心的重要事实的报道。2、构成新闻的要素是什么？五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：1、when:何时2、where:何地3、who:何人4、what:何事5、why:何因6、how：何果3、消息的特点：１〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。4、消息的结构１>标题(正标、副标题)2〉导语消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。3〉主体主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。4〉背景一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）5>结尾消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。5、新闻和通讯的主要区别是：①新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求同过具体的人物和事件反映现实生活。②新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的议论，一般篇幅比较长。③新闻的时效性比通讯更强。《短新闻两篇》导学案（教师答案）第一课时（一）解题请问题目有几层含义？两层。一层是英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾，一层是英国撤离香港（或说：香港结束英国殖民统治）。（二）理解导语1．第一段我们称之为导语，请问在导语中，作者交代了哪个重要事实？英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。2．作者指出这个事实的什么意义？标志着英国撤离香港。（三）理解主体部分1．第二到倒数第二段是对新闻事实的具体展开，我们叫它为新闻的主体。请问主体部分写了哪些重要事实？分别发生于什么时候？有哪些意义？（1）6月30日下午4时30分，举行降旗仪式。（2）4时40分，彭定康最后一次离开了港督府。（3）6时15分，举行告别仪式。（4）7时45分，举行第二次降旗仪式。（5）6月30日最后一分钟，米字旗最后一次降下。（6）7月1日第一分钟，五星红旗升起。（7）7月1日0时40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号甲板。2．对于有些事件，作者还指出了意义，请找出来。（1）意义是永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。（3）象征英国管治结束。（5）表明英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束。（6）表明中国从此恢复对香港行使主权。（四）分析结尾1．最后一段是新闻的结尾，起总收全文的作用，常与导语呼应，最后升华主题。这篇新闻的结尾告诉我们哪些重要事实？英国对香港的殖民统治从1841年1月26日开始，于1997年7月1日结束。2．“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话是什么意思？英国人从海上乘船登陆香港，开始对香港殖民统治；英国人现在又乘船离开香港，结束了对香港的殖民统治。（关键词语：“从海上来”“从海上去”）（五）分析背景材料这篇新闻在叙述事实的时候，还加入了背景材料。背景材料指新闻事实产生的历史条件、环境条件，以及它和其他相关材料的各种联系。如对比性材料、说明性材料、注释性材料。第4段就是背景材料，请问这段背景材料起到什么作用？这段背景材料交代了港督府的历史，并由它成为历史遗迹表明英国对香港的殖民统治成为了历史，彻底结束了。★应用学习作者称告别仪式为“日落仪式”，为什么说告别仪式是“日落仪式”，请结合文本和历史知识回答。①告别仪式在晚6时15分举行，这时是日落时分。②英国曾被称为“日不落帝国”，在全世界拥有殖民地，而香港是它在东方的最后一块殖民地，而香港的回归标志着在香港，英国的殖民统治彻底结束。第二课时（一）分析导语1．第一段叙述了一个什么事实？布热金卡居然阳光明媚，白杨婆娑起舞，儿童追逐游戏。2．作者为什么认为这种事情是最可怕的？因为布热金卡曾经是人间地狱，这里应该永远没有阳光，百花永远凋谢。（二）理解主体1．第3和第4段介绍了背景材料，核心内容是什么？布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分，纳粹在这里进行了集体屠杀和用人体做各种实验。2．参观者参观了哪些地方？①毒气室②焚尸炉③女牢房④在妇女身上搞不育试验的地方⑤贴有囚徒照片的长廊⑥执行绞刑的地下室3．参观者的反应是什么样的？①特别恐怖，终生难忘。②不由自主地停下脚步，浑身发抖。③惊惧万分，浑身发抖。④庆幸没有他没有打开门，否则他会羞红了脸的