2021大班户外观察记录(20篇)

精选word文下可编辑大外观察记篇大班户外观察记录第1篇观察对象王圣镈记录者庞淑华时间9月日地操场观察环节户外游戏现象记录今日户外活动，组子们玩呼啦，是子们自我探索玩，让互相合作探究几个小朋友一齐的玩。，发可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈操场上跑来跑去，不玩。就怎样不玩呼啦圈，和友一齐玩她看，像见一，样跑到一边去。现象分析每个孩子的性格都不一，可属于注意力不集中的孩，时是上、戏者是和她谈心时发现她都不专，是玩或是自言自语，明说什么实施措施及效果我和家长进行了沟，妈说她家也是喜欢自我，时她十几声她就像没听见一样。把欣叫到跟前让她先看着我的眼，真把话说，告如人和你说话，看家的眼，真人家说什，才是一个懂礼、重乖孩，谁见了都会喜欢。她我点点。从谈心，也的关注，醒她，现她有了很大的变，让家督，导管干什么都要专。了家长高兴的告诉我王变化可大，刻一声立刻就跑过。过这件，我意识到我们以后的工作中如果遇到这样的孩子，要孩子沟通和家长沟，样会取到事半功倍的效果。大班户外观察记录第2篇1

精选word文下可编辑观察对象李丽记顾婷婷时日地型玩具观察环节自由活动现象记录自由活动，儿小山。对班的小朋友来，当是很困，是完注意事项，开孩子。子得很顺，能。这时，个孩脚卡住了，了，赶他扶起。哭教，过，不玩。爬过山的很高，为成功，没小幼儿就有一点点失。现象分析每个孩子的发展本事不一，于不一刀，常关注发展稍弱的幼。对幼儿本事的估，研了大多。能到特。实施措施及效果我和幼儿的父母交流，问其因后得知幼儿从小就不会爬，以他很害，，导致脚卡住，更爬了。是取措，先励幼，诉山不，诉正确爬的方，后着他慢慢地爬过，他心理害怕和紧，果功。大班户外观察记录第3篇班户外活动场观察实录动起，莉大班操音乐起以，子很进取的做，莉只是稍微跟着音乐，师大家认真做操，力操他动作稍微大了一些，操起的时候又回到原。散动的时，孩子们教师的组织下玩游，家进取的往前，后栏，月桥。莉的时候出了一点问，文叫他快，到，气的推了人家一，后往。孩子们玩第二轮的时候他走到了队伍的最终，后然跑去玩跷跷。师了以后提醒他过，不愿的又加入了游。分析与措施2

精选word文下可编辑莉莉因为身体异常胖的缘，外中他表现的并不是异常进，操动就少。他的自我中心意识也异常，人触犯到他的时，更时候会、来自我的不。日动中的表现也十分明。后还是要做到多提，用游戏性的方式让他参与体育锻。他攻行时，及给与制，用确的方式让孩子了解这样是不对，忙愉悦的情绪中锻炼自。大班户外观察记录第4篇观察对象王文博记梦秋时日地场班二班观察环节做操现象记录王文博小朋友一进入做操场，爬地，玩自我，师他站起来做，可是，没个动作又开始玩。现象分析王文博小朋友平时就很好，意是很集，想所以不喜欢做，不不明白各节操的动作要，子不会做就不敢，就一向不感兴。实施措施及效果措施。过活天锻炼身体育孩子使孩子意识到锻炼身体的重要，发参与体育锻炼的进取。。家流沟，同孩子的发。。关、给点动，同时多鼓励，他高及时表，强的自信。效果此刻刘泽愈小朋友比以前专心多，操很少往地上爬。大班户外观察记录第5篇3

精选word文下可编辑观察目让欢乐的参加体育活，获信。观察对蔡年龄岁班级二班观察王雪观察时月日上户外时光到，子进取，为要玩的是新的体育器械双脚踏。次的目的主要是锻炼幼儿的双、手配合本。每小朋友拿到新的体育器械的时，迫不及待的想上去试一，发轮到蔡金宏的时，就悄的跑到队尾躲起，这有两三。金来你试一试，拉着她来到了队伍前，时有小朋友教说她不想，害。金宏听了小朋友的，力我的手又跑到了队尾。又过去牵着她的，教你一齐玩，们。就我拉着她来到玩具面，还不愿，且起。看得十分悲，很这个新的玩。明迫孩子也没有用，是站旁边看别的孩子，时的好的小朋友告诉她玩的感。没过一，看我主动走过去想试一。着上去细心翼翼的玩，就点等她，到我就鼓励她做得很，问玩吗她着回答好玩分析宏班上是属于胆小的孩。然，他尊心异常，听朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情。措施、为要用孩子的视角想问题看问，解子的内心感，楚孩子想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事，孩乐参加活，孩得自。、给孩子的表现锻炼的机，强的自信。、师时鼓、扬儿。大班户外观察记录第6篇观察对象李宇轩记录者王洪生4

精选word文下可编辑时日地场观察环节早操现象记录李宇轩每一天来幼儿园的时候都要强调妈见我不要做。今操时，特意又观察了一下，日宇轩情绪很高，操异常认真我发现，要看他，就下，过儿觉得我不再看他，会继续做。现象分析我觉得李宇轩并不是不喜欢做，不想做，只较胆，好思，不敢别人面前表现自。为看他，做好，看，就意识地停下，体扭扭捏捏，好的站那里不。实施措施及效果对于李宇轩这种胆怯的孩，们要给他安全，次鼓励和肯定，他友面前树立起勇气和自。常运动方，为男孩，应那种爱表，创的。过时，发宇轩此刻会主动做操，当到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯，也我的是一个甜甜的，且得更带劲大班户外观察记录第7篇观察对象苟钰记录者王晓燕时月日地场班二班观察环节游戏活动5

精选word文下可编辑现象记录苟钰小朋友我们班算是大哥哥，龄，子，体。垫子上的游活动，才他其实胆子挺小的，敢上前来和小朋友做游戏和比自由活动中并无此现现象分析我觉得苟钰小朋友的表现是一种不够自信，怕输的表为其它活动中并无此胆怯现象，都表现的不错由次是他代表他们队与另一队小朋友的比，，给我队丢分才不敢上前实施措施及效果请队员们鼓励他，诉比不须会，就会丢分，与还有可能会赢得一分教师安排一个相对于较弱的幼，忙利这场比赛打破其心理障慢建立其信大班户外观察记录第8篇观察对象梦丽记录者藏鲜艳时间9月地外场地班四班观察环节体育活动现象记录户外活动，组儿揪的，绍列玩法，让找自我的好朋友两人一组开始。的很快找到了自我的好朋友并开始了游，子却站那里不动。我发现后就走过，子萱，你怎样不找你的好朋友玩游戏听我的她两只眼睛一眨一眨地看着我没有说，一不。又怎样啦不想玩她，他愿和我玩。哦，吗和谁游戏你就去主动邀请，试试，原他没有朋友是因为没有人主动来找她。时，让琪小朋友去找，和组玩游。看，6

精选word文下可编辑说话，笑点，到子们的身。我意她的时，萱融入到游戏中去了。的现象分析从这个案例中能够看，萱往方面缺乏勇，是，心要和期望总不敢去实。我的点头和微笑给了她很大的鼓。往方面不是不想交，是去主动和别人交，方需要教师更多的关注和。往过程中她却不善于用语言与别人进行沟。别动找她玩，就和小朋友友好相，玩开。让动找小朋友，很出这一。可没有构成主动找小朋友交流的意，许为长期家独自游，有与小朋友交流的方，致本事较。实施措施及效果《》出要为幼儿创设一个自、松境，、励参与交流活。教师的支持是帮忙孩子实现交流的保，励够调动孩子参与的进取。萱主动找人交流是她缺乏交流的愿，时家还是园不喜欢融入团体中，欢人玩。，我要多关注她的兴，时相应的措施当我发现子萱她想玩却又不愿或不敢主动与其他孩子游戏，先说说投入游戏后所带来得愉悦感，后励她去主动的去参，她支持，她。以戏过程中多让幼儿以强带，互，样久而久之她会主动地跟小朋友一齐玩游，意入到团体中。用机会，励胆用语言与别人交往。里，她加、锻，团前敢于表现自。过时光培养子萱明显提高很，里动的和小朋友一齐做游，事候还和教师说说悄悄话。到萱的提，很大班户外观察记录第9篇观察对象李玉宝记张晓伟时月日地场观察环节玩大型玩具现象记录7

精选word文下可编辑李玉宝小朋友份没出勤几，没应幼儿园的生，的总是哭的不。今日早上我领小朋友一块玩大型玩具的时，玉到其他小朋友玩的很开，停哭声。鼓也上去和小朋友们一齐，大具上头玩的很开。现象分析刚入园的小朋，管上还是环境上都要有个适应过，玉不例，么离开了家，到园这个陌生的环，教伙伴还没有熟悉和信。实施措施及效果李玉宝玩大型玩具的时候不，还想，这几天户外活动的时候都来玩大型玩具，园，和明你来幼儿园不，还玩滑滑。李宝很高兴的答应了，然天他高高兴兴的来幼儿园也没有。大班户外观察记录第时日地场观察环节玩大型玩具现象记录李玉宝小朋友份没出勤几，没应幼儿园的生，的总是哭的不。今日早上我领小朋友一块玩大型玩具的时，玉到其他小朋友玩的很开，停哭声。鼓也上去和小朋友们一齐，大具上头玩的很开。现象分析刚入园的小朋，管上还是环境上都要有个适应过，玉不例，么离开了家，到园这个陌生的环，教伙伴还没有熟悉和信。实施措施及效果李玉宝玩大型玩具的时候不，还想，这几天户外活动的时候都来玩大型玩具，园，和明你来幼儿园不，还玩滑滑。李宝很高兴的答应了，然天他高高兴兴的来幼儿园也没有。8

精选word文下可编辑大班户外观察记录第观察对象许建军记录者张学友时间地操场观察环节体育课现象记录今日体育课上我带孩子们练习攀，炼们的胆。把摆好让孩子们排成一排进行练，师进行保，是现许建军立刻到他，又面的小朋友往前，就是不去攀。，就他跟前问轩你为什么不去爬怯生生地教，不敢，害下。现象分析每个孩子的发展本事都不一，建时动作也不像别的孩子那么灵，我这节课中只预设到了大多数孩子能到达的本，有到个别幼儿的本事范。实施措施及效果和家长交流沟通中了解，建时家就胆，狗小虫子他都，别高爬低了。是取措，先励，诉要怕，先他慢慢地爬过，他心理害怕和紧。果功。二就把手轻轻挨着，自成了攀，鼓真真个男子，师相信你是最棒第三，没，竟我完成，他成功。着心的笑容我也笑。大班户外观察记录第观察对象李晓萱记曹雪芹时月日地场9

精选word文下可编辑班二班观察环节自由活动现象记录今日室外自由活动的时，小朋友们都玩的可开心了。独萱小朋友一个人坐草坪，静静地看着其他小朋友玩。观好长时，的一会儿露出了开心的笑，就不去和小朋友们一齐玩。现象分析我和她的家长交谈了一，明子家的时，是一个人，不他小朋友们一齐玩，长头，不怎样。为萱小朋友是和爷爷奶奶一齐生活，父母都不身，人少带她出去和同龄孩子，导致孩子此刻不愿合群的这种情。实施措施及效果针对她这种现，采以下措施。父常给孩子打电，者节假日经常回家看看孩，陪。。爷奶奶经常带孩子出去和其他小朋友们。。师关注，励班里的小朋友们一齐。过时，发晓萱小朋友主动的去找别的小朋友玩。大班户外观察记录第观察对象张伟东记王成时月日地场观察环节游戏活动现象记录小班的幼儿都很喜欢做游。动，子本都愿意主动参加游，且十分高兴。注我班张伟东这个孩子活动中十分活，意和周围的小朋友一齐，，渐的我发现问题，个比较自，边朋友稍微动一下他，者细心碰他一，他就不高，么，么，有，动。10

精选word文下可编辑现象分析这个孩子平时性格开，乐忙别，最和周围的小朋友一齐玩。过父母的交谈得，孩他爷爷奶奶带大，么都由着，事以他为，成了他太自我的个。实施措施及效果针对这样的情，们和他家长取得联，家庭和幼儿园的共同努力，子愿意和其他小朋友友好相，意围的人一齐他的欢乐与成。经过我们一段时光的努，们的发现他真的有了变，耍游戏，和小朋友很好的相，盾了许。大班户外观察记录第观察对象王斌记录者李莉时月地场观察环节体育游戏现象记录王斌运动本事发育很，常运。今组织《山青》游，发现，的友都能遵守规则宽线之间，他会儿，会蹦，会，并且根本不看，管高兴就。现象分析这说明王斌遵守游戏规则的意识很，律也很。实施措施及效果11

精选word文下可编辑虽然他总是第一，我肯定和表扬，小面前比较了王斌和其他小朋友的做法，孩去评，当扬，评。后他互换主，他遵守规则的好宝宝，当守规则的王，果，是不服，时，就讲道，很认真的。大班户外观察记录第户外活动观察记拍幼儿活动情景户外活动，安皮，把下，盖微弯，手又一下的拍了起，球拍到了脚，听来。，安高好大安安一听，续拍皮，他朋友听到，开的周围排起皮，琳师，你来。琳一次拍了十七，开和好朋友去。安中和嘉嘉两个人拍了很久的皮，他朋友也和他们一样拍了很久的皮。行为分析班级的孩子拍皮球方面比较，时活动，发们不怎样去玩皮，或者只是把皮球当做某样东西来进行主角游。尔别孩子拍皮，本是不怎样会拍的。以，们要开展班级拍皮球比，最近孩子们对拍皮球的兴趣很，皮球的水平提高了很。有的家长还会给孩子买一个皮球家里。外中，师，我拿着皮球去拍。的的孩子就一向喜欢去。怎拍的孩子，乐拿起皮球拍。皮能够锻炼孩子的手眼协调本。教师后续支持。提孩子提出表扬与肯，高的自信心和对皮球的兴。时班级里其他的幼儿不要气，过，我提高。。级个别孩子身体协调本事异常，过共，够从踢足球开始，慢过渡到拍皮。对一些拍皮球不太会的小朋，以鼓励和幼儿的兴趣为，强求必须要拍的多么。大班户外观察记录第观察教师丽丽班级八班12

精选word文下可编辑观察时光年月被观察者李云龙观察情景记录早操活动，李云龙今日情绪十分兴，踏边，早节奏也比往常快很，眼睛东张西，中球也不时打到前面的小朋友身，次未起到作用，把篮球没收，下意识到此刻是做操时，是一会又开始乱跳。评价与分析。小平时就比较好，学期又是第一次使用篮球做早，篮满新鲜，比较兴。、的今日幼儿园看他做，能发现，以比较兴，很想表现给奶奶，是错了方法指导与措施针对这一现象我与王钇博进行了个别谈，云一个异常爱表现的孩，是他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别看，别下好的印，后部幼儿一齐欣他的早操表，告我会把他拍下来带给他的爸爸妈，爷。大班户外观察记录第观察对象王祖贤记录者王晓燕时月地场班二班观察环节体育游戏现象记录王祖贤小朋友运动技特发展异常，的快。日游跳绳中发现，然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之，由能第一次接触跳，达手与脚的配13

精选word文下可编辑现象分析这说明王祖贤小朋友弹跳性异常，手的配合却缺乏锻实施措施及效果分步骤引导他学习跳绳首，节习手部晃绳的动。，习的跳跃动，不需要跳的很。让脚配合练，忙握正确的跳绳方。师常给予鼓，让他充满自。大班户外观察记录第观察对象鲁展勋记录者冯星星时月日地场观察环节体育活动现象记录《玩衡》节小朋友们都玩得很开，有勋小朋友一个人躲后面不参加游。走跟前问勋你怎样不参加游。他说不想。问什么不想玩他又不吭，那拉着你的手我们一齐玩能够他还是不做，拉他的手去走平衡，细翼的从上头走，看他很紧，至哭的意。现象分析鲁展勋小朋友平时就不太爱说，一上来幼儿园和教师问好总是用双手捂着自我的脸害羞的样。常意参加团体游，经别的小朋友和他一齐游戏但他总显的情绪不高，然自我的心境做。过的父亲交谈得，子就是一个人，少和别的孩子。母于忙工作顾不上陪孩，致性格有些孤僻不愿参加团体游。实施措施及效果14

精选word文下可编辑我平时的活动中给他更多的关，他、他，让父母多抽时光陪孩，多带孩子出去玩。慢发现他开始愿意和伙伴玩，师怀与指导下逐渐能参加团体游戏。大班户外观察记录第学会交，会户外自由游戏观察记录观察记录上周三晨间的户外自主游戏，子纷选择了自我喜欢的运动器，注到球类器械，几，们地进行分，个玩一个球的方。们自由探索玩法的时候我注意观察了他，现有很大的不一。组曦曦小朋友的带领下先坐一齐讨论好玩法再开始探，外幼儿是由哲哲小朋友负责，是是被他一人独，他的小朋友要他和他们一齐玩他就是不愿。，一曦曦小朋友走进去，哲朋一齐玩才好玩呢要，们入你们。哲听了以，乎有点羞，是意了曦曦的说。分析与反思两组幼儿之间存的最大差异就于曦曦小朋友这一组他们会互相讨、量定统一的玩法，就他们的合作