人教部编语文八年级上册第2单元测试卷第二单元周周清(一)_第1页
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第第页 共8页第一单元周周清 （一）一、基础清A（3分）点拨：B项诘"应读j%',C项剖”应读pcu\D项畸”应读fLC（3分）点拨：注意近义词之间的细微差别，从感情色彩、程度深浅、使用范围及适用对象等方面进行区分，并结合语境，选择合适的词语。C（3分）点拨：A项版”是6画，B项持续上升”是偏正短语，D项是单句。C（3分）点拨：C项缺少宾语中心语，正确表述应是“重礼仪的民族，都是古代TOC\o"1-5"\h\z经济较为发达、衣食生活比较充足的民族 ”。示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点（3分）二、素养清（1）馨香盈怀袖 路远莫致之 （2分）风声一何盛 松枝一何劲岂不罹凝寒松柏有本性 （4分）示例：王丽可以这样说：“妈妈，我觉得您应该信任我。如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会和坏人交朋友的！”（4分）示例一：反对 （或不需要 ）“成长守护平台”。（1分）“成长守护平台”实际上是监视学生玩游戏，对孩子不信任。家长要与孩子多沟通，培养他们的自制力，而不是“一键禁止”。（4分）示例二：赞成 （或需要 ）“成长守护平台”。（1分）中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格约束。“成长守护平台”解决了家长的后顾之忧，真正守护着孩子的成长。（4分）三、阅读清硬核“”二字是说阿诺德 62年的人生，不是一个天才少女一路开挂成长为卓越女科学家的故事，她叛逆过，冒险过，经历了许多常人没有经历过的跌宕和选择。（3分）①年少的阿诺德并不安分；（1分）②大学生毕业后致力于为偏远地区设计太阳能设施；（1分）③30岁那年着手研究生物燃料；（1分）④博士毕业后当生物化学工程师，将目光转向DNA技术。（1分）许多科学家的质疑与阿诺德获诺贝尔化学奖形成鲜明的对比，（1分）更突出阿诺德的远见卓识和超常的能力，（2分）有力地突出了她 “硬核”的性格特点。 （1分）点拨：理解对比手法的作用，从侧面描写的角度思考。这句话是针对想做科研的女性来说的，突出表现了阿诺德作为女性获得诺贝尔化学奖的自豪和喜悦之情， （2分）

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