高二生物植物的激素调节教学案

必修三科目◆生物编制及复核人： 授课时间：月 6号 编号：班级： 姓名：教学教学

第三章 植物的激素调整 课型 复习课 课时 11.概述植物生长素的觉察和作用。 2.列举其他植物激素。尝摸索究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。重点：生长素的生理作用。难点：顶端优势，其产生的缘由以及在生产中的实例探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。导学案、课本预备

教学法设计 讲授法预习检测：

教学过程与内容设计 补充及反思由燕麦试验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是〔〕A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段将燕麦胚芽甲〔顶端套上锡箔小帽〕和乙〔自然状态〕均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一试验结果说明〔〕A．感受光刺激的部位是胚芽尖端 B．生长素能促进植物生长C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D．植物的生长具有向光性匈牙利学者帕尔〔A.Paal〕在1914～1918年间进展植物生长的试验争论时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长。这个试验主要证明〔〕A．顶端能产生某种影响物 B．合成影响物不需要光C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应 D．使背光一侧“影响物”分布多4．如以下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端局部，并分别从不同方向给以光照，培育一段时间后，胚芽鞘的生长状况是〔 〕A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将A.向左弯曲生长 B.向右弯曲生长 C.向前方弯曲生长 D.直立生长不弯曲课堂导学：态度打算高度，落实产生差距 79必修三科目◆生物编制及复核人： 授课时间：月 6号 编号：将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插人生长素不能透 过的云母片，琼脂被分成相等的两局部见右图。单侧光照耀后，琼脂内生长素含量A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均无7．葵花茎的向光性是由于〔〕A．光促进养分物质的运输 B．光促进光合作用的进展C．光促进细胞分裂 D．光引起生长素分布不均匀8．以下各项中，激素和维生素共同具有的特性是〔〕A．都从食物中摄取 B．都是蛋白质C．需要量很小，作用很大 D．都是由体内细胞产生的9．植物激素是指〔〕A．活细胞产生的有催化功能的蛋白质 B．肯定部位细胞合成的微量高效调整物质C．细胞合成的有调控代谢活动的活性物质 D．人工合成的植物生长调整剂10．植物的以下运动现象，哪一项与植物激素的调整作用有关〔〕A．在照光方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转B．在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合C．在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来D．在触摸等刺激下紫薇〔痒痒树〕的枝条微微抖动11．高等植物体内生长素的极性运输主要是指〔〕A．通过薄壁细胞的动输过程B．从形态学上端向下端的运输方向C．需能的主动运输方式 D．1～2.4m/h的运输速度12．在市场上可见到发育不均匀的西瓜〔歪瓜〕，假设切开后，可觉察凹侧的种子大局部未发育。这种现象可解释为〔〕A．种子发育需要果实供给养分B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C．凹侧见不到阳光，不能形成种子D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成局部种子不发育13.子房发育成果实不行缺少的条件是〔 〕A.经过传粉作用 B．经过双受精作用 C．有生长素供给 D．有种子的发育14．科学工作者预备从某被子植物中提取生长素，最抱负的选材是〔〕A．幼叶 B．幼嫩种子 C．幼根 D．成熟种子15．高等植物体的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是〔〕A．叶原基 B．嫩叶 C．成熟叶片 D．发育中的种子稳固训练以下图表示根和茎对生长素浓度的不同反响，其中正确的选项是茎茎进 根 茎 根生

根 茎 根 茎0 0 0 0制生0 0 0 0生长素浓度A B C D欲得到番茄的无籽果实，需将肯定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，处理该花的时期和条件是〔〕态度打算高度，落实产生差距 80必修三科目◆生物编制及复核人： 授课时间：月 6号 编号：A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进展疏花疏果，其原理是〔〕生长素类似物可抑制传粉受精B．生长素类似物可抑制果实发育C．低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育4．产生顶端优势的缘由是〔〕A．顶芽养分比侧芽充分B．顶芽承受阳光充分，有利于进展光合作用C．顶芽产生的生长素多，促进生长D．顶芽产生的生长素向下运输，积存在侧芽部位，浓度过高，抑制了侧芽生长5．在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量A.增加,以抑制其生长 B.增加,以利其生长c.削减,以抑制其生长 D.削减,以利其生长园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是〔〕A．抑制侧芽生长 B．抑制向光性C．解除顶端优势 D．抑制细胞生长速度侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是由于生长素的运输方式属于〔〕A．自由集中 B．帮助集中 C．主动运输 D．渗透作用8．水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其缘由是〔 〕①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多③根对生长素反响敏感④根对生长素反响不敏感A.①② B．③④ C．②④ D．①③9〔05广东卷〕6、植物扦插生殖时，需要对插枝进展去除成熟叶片、保存芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其缘由是〔 〕①芽和幼叶生长快速．简洁成活②芽和幼叶储存较多的养分物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A、①② B、①④ C、②③ D、③④10．将四株长势相像具顶芽的强健植株分别进展以下处理其中侧芽能发育成枝条的〔 〕A．去顶芽后，在断口上放一块琼脂小块B．去顶芽后，在断口上放一块富含生长素的琼脂小块C．不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D．不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂11．右图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。假设将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ12要保证产量，可承受的补救方法是态度打算高度，落实产生差距 81必修三科目◆生物编制及复核人： 授课时间：月 6号 编号：A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物13．高等动物激素与植物激素的主要区分在于〔〕A．有无特定分泌腺体 B．是否种类多样和特异性高C．是否微量高效 D．是否有调控代谢活性14．以下不属于植物生长素的生理作用的是〔 〕A.促进细胞分裂 B．促进细胞纵向伸长C．促进果实发育 D．促进插枝生根课后作业：植物激素中除哪类外，都能促进植物生长的作用〔〕A．生长素类 B．赤霉素类 C．细胞分裂素类D．乙烯和脱落酸2.在根冠和年轻叶片中含量较多的植物激素是〔 〕A.脱落酸 B．乙烯 C．细胞分裂素 D．赤霉素3.欲获得番茄无子果实，可用〔 〕A.低浓度的2，4—D B．高浓度的2，4—DC．高浓度的萘乙酸 D．低浓度的脱落酸能够抑制植物生长发育的植物激素有〔〕A．赤霉素 B．细胞分裂素 C．脱落酸 D．乙烯5．选用哪种措施能使尚未成熟的香蕉尽快成熟〔〕A．将其放在通风良好之处 B．将其放在密不透风的纸袋中C．与成熟的苹果共同保存 D．与尚未成熟的苹果共同保存以下关于植物激素的表达不正确的选项是A 用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C 脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D 乙烯有催熟果实和延迟开花的作用用人工方法获得无籽果实的措施是〔〕A．在未受粉的雌蕊柱头上涂上肯定浓度的生长调整剂B．在未受粉的雌蕊柱头上涂上较高浓度的生长调整剂C．在未受粉的雌蕊柱头上涂上肯定浓度的脱落酸溶液D．在受粉后的雌蕊柱头上涂上较高浓度的生长调整剂以下属于向性运动〔如向重力、水、肥料等〕的是〔 〕A.含羞草受到触动幼叶下垂 B．蛾类夜间扑向灯火C．蚂蚁趋向甜食 D．向日葵的花盘向太阳9〔05江苏卷〕6、依据生长