社会小班科学教案100篇

社会小班科学教案100篇这是社会小班科学教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供教师家长们参考学习。1活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。2、赏识花灯，感受花灯的美。活动预备：阅历预备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关学问。环境预备：收集各种花灯，布置灯展。活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。2、引导幼儿参观灯展，说一说：最宠爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、赏识儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。出示事先预备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要赏识花灯、猜灯谜，还要品一种美食 元宵。活动反思：意义。灯，他们格外宠爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的生疏。2活动预备：扫墓图片〔献花、植树、送食〕活动过程：一、谈话导入：？〔桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风〕二、介绍清明节己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们？〔去世了〕。他们去世以后，人们格外惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清三、清明节扫墓？〔引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花〕的。1、播放图片2、幼儿表达〔人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们〕四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。五、小结，完毕时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们清明节的，好不好？活动反思：式。但经过和大家的争论争论，全都认为小个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗。但是有缺乏的地方就是在播放清明节习俗课忆不深刻。再来，假设时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手力量。3设计思路：主题，我们选择了此课题，旨在培育幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。“家”。活动预备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。活动过程：1、参观图片、相片，争论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并争论：垃圾是怎样产生的？生的垃圾；建筑垃圾。活动二：“垃圾的危害”活动预备：1、图片四幅：垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；在医院打点滴的腹泻病人；行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；小朋友捡了垃圾放进口袋里。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿争论：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片〔1〕—〔3〕了解：垃圾的危害。〔四〕争论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？活动预备：1、课前排练布偶剧：“公园里”。活动过程：事？他们这样做对不对，为什么？2、幼儿争论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？3、展现各种垃圾的“家”的实物和图片。桶到室外捡垃圾活动反思：了满足的效果。附：1、活动延长：“家”中。儿到公共场所查找垃圾的“家”。2、环境创设：幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。4教学目的:吃冷饮、开风扇等)。教学预备：些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天由于过分贪凉而引起疾病的事例。 ”预备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。教学过程：1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。样度过这个炎热夏天的吗?子躲在阴凉的树下，老虎喝很多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。暑降温的呢?冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好方法。3、幼儿看书，学习儿歌。法防暑降温的?幼儿答复。教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。 幼儿听教师朗读儿歌。”教师简洁提问儿歌里的内容。4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。冷饮，每天都呆在空调房里呢?分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。教师将夏天由于过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。5感。教学反思：的态度乐观，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。5活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2活动预备：图片活动流程：一、谈话引出课题。好吗？教师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己寻常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个勇敢的人对吗？〔可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育〕师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上四、延长活动：到户外做熬炼熬炼身体好吗？活动反思：天不怕冷是格外有必要的。6一、活动目标：让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。二、活动预备：三、活动流程：四、活动过程：感知体验，教师幼儿在门口教师：“今日，陆教师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？“〔好〕兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈：“每个兔宝宝找到一个位子坐下来。“兔妈妈：“今日我请兔宝宝吃糖。“把糖夹起来。“兔妈妈：“让妈妈先试试看。〔妈妈用筷子夹糖〕夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。“兔妈妈：“兔宝宝，你们想吃糖吗？“〔想〕谁情愿上来夹住糖的。幼儿〔兔宝宝〕拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈：“原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹宝，记住了只夹一粒糖。“操作练习起，可怎么办呀的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！“一名幼儿上来示范。拍手鼓舞。幼儿操作，教师随机帮助指导。活动反思：自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。7活动目标：1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互生疏，培育友好的情感和共同活动的兴趣。2〔特别是独生子女〕体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往时机。活动预备：活动过程：班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。〔姐姐〕邀请一个小弟弟〔小妹妹〕一起玩，到宠爱的角落玩宠爱的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做宠爱的事情。馆、小问号室分散活动。要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。的，怎么玩的呢？活动延长：这种活动在日常的消遣活动和全园性的节日活动中要常常进展。8活动目标：2、生疏乘公共汽车的留意事项活动预备：活动过程：的事项,教师记录下来。与幼儿一起乘公共汽车。争论的作比较。教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。活动评价：鉴别乘车中正确与不正确行为。活动反思：了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有准时提示，这点以后要留意。9有益的学习阅历：预备：活动与指导：本领，回家后你们给爸爸妈妈表演，他们肯定会夸你们的。2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来，请幼儿说说应领先穿什么，后穿什么。3、教师告知幼儿穿衣服的挨次，先穿上衣，再穿裤子，最终穿袜子和鞋。45—6建议：活动反思：我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的熬炼。什么是生活课程?生活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要表达生活的特过几天他还会自己穿吗?所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生抓住这个关键期，鼓舞引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋他的责任意识，而不是一味的包办代替。10活动目标：会说“早上好““再见“等礼貌用语。活动预备：小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。活动过程：1.引导幼儿认真观看挂图一，提问：引导幼儿说出：妈妈，早上好。观看挂图二提问：引导幼儿说出：山羊医生，早上好。观看挂图三并提问：鸡大声地说什么？二、争论活动。招呼的？三、角色玩耍表演，练习主动打招呼。教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。四、沟通阅历，鼓舞幼儿主动与人打招呼。你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。活动反思：幼儿不能主动协作教师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。11目标预备〔室内、室外〕。过程征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里。2．教师和幼儿一起赏识整理后的房间或场地。学说一句话“我不乱扔东西”。，学说一句话。建议品摆放好。教学反思：常生活中。12活动主题生成背景爷爷来了我不怕》为主题的活动拉开了帷幕……拟订活动时间第一阶段：1281210争论、设计活动方案并确定活动流程其次阶段：1212发放调查表请家长填写第三阶段：1215——1219各班展现调查表第四阶段：1231开展亲子趣味运动会第五阶段：1113收集、整理总结活动材料活动实施方式活动预期目标：高，同时能够促进了家园情感、亲子情感和师生情感。活动前预备：年级组筹划设计主题活动向园长室汇报活动方案拟订、张贴活动海报发放调查表请家长填写展现各班调查表活动流程：9：15——9：20教师带着家长及幼儿入场9：20——9：30 教师代表发言9：30——10：00 爸爸拔河竞赛10：00——10：15 妈妈跳绳竞赛10：15——10：45 亲子活开工程1、抬花轿2、看谁跑的快3、运球大比拼4、袋鼠一家亲人员安排：场地布置：主持讲解员：活动后的工作：收集、整理调查表、活动时的照片以及对活动的总结13活动目标：情愿参与集体活动，能使用一般话表达自己的意愿。活动预备：课前教师与幼儿脚上穿一只袜子场地上放着每个幼儿的另一只袜子〔打乱散在地上〕活动过程：一：帮助袜子找朋友2．咦，你们的脚上怎么只有一只袜子引出帮袜子找朋友。适宜的朋友。3．教师和幼儿一起争论“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。？”〔通过争论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友〕“为什么要两只两只做好朋友？”二：学习穿袜子幼儿先自己尝试穿袜子，教师观看，并适时指导请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起查找缘由，3．幼儿再穿一次，提示幼儿边念儿歌，边练习。把它放在一起，睡醒了要自己穿。4．玩耍：碰一碰吧！”三：玩耍完毕2．带幼儿出场。教学反思：1：活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致，静动结合，既关注整体也不无视个体，让幼儿再帮带中学习本领。2：在整个活动过程中，开头环节假设让幼儿先观看各式各样的花袜子引出幼儿对假设能增加一些美丽的音乐效果会更好。14活动目标：1、理解儿歌的内容。2、鼓舞幼儿用儿歌表达自己的成长。重点难点：结合图片说儿歌，感受成长的欢快。活动地点：活动室活动过程：你小，你成认吗？你能够做什么？经长大了，不小了。3、教师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。4、幼儿和教师一起说儿歌，体验成长的欢快。5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。情。课后反思活动中，我有着以下几点感悟：一、选择贴近幼儿生活的话题，易于激发幼儿的学习兴趣。中班开学已有一段时他们能够很快适应。我们也惊喜地觉察，很多孩子的自我效劳力量有了明显的提妈妈拿碗”、“我会帮爸爸擦桌子”……由此为幼儿制造了一个轻松的气氛，让幼儿自由说说，满足了孩子们我要说，我想说的欲望，为儿歌的学习做了很好的铺垫，同时也让幼儿切实感受到自己的成长。幼儿理解把握儿歌的内容，同时，我也通过不同的组织形式激发幼儿的学习兴上动作来表演表演呢？”……简洁的句式、短短的儿歌，其实不难把握，可是有的兴趣，让更多的孩子投入到了儿歌的学习中。地、拖地、洗碗……”虽然，这些都可以编在儿歌里，孩子们的语言表达并没有擦桌子，甚至是爸爸回家后帮他拿拖鞋，妈妈干完活后帮她捶捶背……更加要学会欲望。个字……而这一切，都时刻让我感受到幼儿学习习惯培育的重要性。让幼儿养成良略，用更适宜的方法逐步去改善这一现象。自己能够做的事情都可以编进儿歌，而并不仅仅局限于能够帮助爸爸妈妈做的事情，由此限制了孩子的思维，造成了仿编时的亮点不突出。15活动目标1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢快的心情。活动预备1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯2、动物家园楼盘活动过程1、看绿色教师：今日，教师带你们去一个秀丽的地方玩一玩！有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。2、亲绿色成小草、小树吗？3、种绿色看一看吧！栽些小树、小草吧。4、完毕活动活动反思：点是让幼儿了解绿色、感受绿色、宠爱绿色;难点是让他们用比较完整的语句表达对绿色的宠爱之情。在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿觉察一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小朋友大局部只能答复出前面那简洁的一句宠爱，宠爱!只有少数局部能完整的说出来。话，男孩子学说绿宝宝的话……。接着进展了一个小玩耍，分别扮演故事里不同的角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更简洁进入角色，这是我无视的一点，以后需要改进的地方。亲亲绿色，你宠爱绿色吗?假设让你对绿色说句话，你会说什么?教师出示绿色宝宝的时候，大局部幼儿都只是简洁的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我宠爱你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达力量，对幼儿有肯定。16活动预备：各种动物玩具玩耍规章：1．教师藏动物玩具，请幼儿找一找说一说。幼儿藏起来教师找一找，说出幼儿藏的方位，如床下、门后、被子里等。教师藏起来幼儿找，引导幼儿说说从哪里找到的。5．师幼拿着玩具唱歌、跳舞。活动反思：式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问得阅历，真正表到达了玩中学、学中乐。17设计思路：小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是宠爱自己独子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：“你的玩具给我玩一下好吗？”的根底上，向故事中的典范——小猪学习，萌发幼儿这方面的情感。活动目标：活动预备：图片一套，草地背景图，录音。活动过程：一、看看、说说1、出示小猪：这是谁呀？今日小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他预备什么好吃的食品？〔包里的物品可以拿下来〕：看，妈妈给小猪预备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？Tips：妈妈为什么要给小猪预备这一食品，如：预备面包，由于它能填饱肚子，预备饮料，由于旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。二、猜猜、学学1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？〔将面包一分为二〕2、猜谜请出猴子一家。又有谁来了？全身毛茸茸，顽皮又得意，爱爬树，爱吃桃子。？〔大、中、小匹配〕餐真快活。3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。做动作。一粒一粒的分。请幼儿学说短句。〕我请你吃糖，一起野餐真快活。4、教师放录音完整赏识故事。Tips：以猜的方式引出小猪的这些朋友，并且猜的方式的变化：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的兴趣。面的内容奇异的融入其中，让孩子在不知不觉中稳固数学问。易于幼儿语言的仿照和习得。三、想想、做做〔阅历迁移〕1、好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样？为什么呢？小猪看到小动物吃的那么快活，心里乐滋滋的。2、我们假设有好吃的东西和好玩的玩具，应当怎么样？Tips:的欢快。活动延长：好朋友相互共享带来的食品和玩具：一起玩、一起吃活动反思与建议：活动中根本上都是以听、说为主，假设有操作，能动静交替，更显合理。刻的体验，需要进一步思考。小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进展小结，更易于幼儿理解和把握。18活动目标；1、在集体活动中学会轮番和等待。活动预备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担忧全的行为。活动过程：教师和幼儿争论活动状况，确定怎样的行为最安全。2、了解图片内容幼儿观看教师出示的图片——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是担忧全的？”理解图片活动评析：激发幼儿宠爱上幼儿园的兴趣。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大儿大局部都知道怎样有序安全的滑滑梯。19教材分析：欢快。活动目标：初步体验共享的欢快。的社交方法。活动预备：活动过程：1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好尝试与同伴交往。2、组织幼儿争论。教师提问：你带了几样玩具？刚刚玩玩具时，你玩了几样？哪让的幼儿。[点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友沟通，给幼儿方法。具。玩具宝宝说，增加活动的玩耍性。活动延长：幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮番、合作玩玩具，教师巡回指导。要求鼓舞幼儿主动与别人交换玩具，能够相互合作、谦让。主动交往力量得到了培育。日常教育活动渗透：幼儿的交往力量得到进一步稳固。教学反思：幼儿能够主动和同伴共享玩具，感受欢快。到达了活动目标。20活动目标活动重点活动预备彩色皱纹纸假设干张，一部。活动过程１．师生围坐在地毯上讲故事：问题：请小朋友帮它想想方法。2．连续表达并提问：提问：小蜗牛为什么露出了微笑?你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?(二)体会自己的帮助能使别人和自己都快活。1．小蜗牛又有困难了，我们应当怎样做?帮小蜗牛装饰衣服①观看小蜗牛的表情(不快活)。②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。③幼儿分两组装饰④观看小蜗牛的表情(快活)。请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?小结。1．连续表达故事：小蜗牛的衣服最秀丽，得了第一名。2．小蜗牛送来了很多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪辫子》的玩耍。①出示彩带，讲解玩耍方法及规章；②提示幼儿相互帮助夹辫子；延长活动教学反思：的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。21玩耍目标：1、通过玩耍，知道五官名称。2、感受五官的重要，知道疼惜五官。〔大、小〕、音乐设计意图：疼惜身体的重要，尝试学习简洁的自我保护方法，使幼儿欢快、安康地成长。玩耍过程：〔在轻快的音乐伴随下，幼儿照镜子，自由玩〕讲讲：Whatdoyousee?二、生疏五官2、我说你点：教师说感官名称，幼儿点感官部位。Touchyoureyes.Touchyournose.Touchyourmouth.TouchyoeuearsTouchyourteeth.3、找朋友：4、情景表演:眼睛累了，怎么办？〔看远处、看绿色〕后，可开展竞赛，比谁摆得又快又正确。四、Game:1、什么不见了？〔Closeyoureyes.whatlost?〕2、Pointto:幼儿听指令指指说说。指导建议：1、幼儿人手一面小镜子，可自己照，相互照。3、听指令幼儿动作时，教师可问：Whatisthis?活动反思：通过这次活动让进展说、听、演等多种方法，学生懂得关心照看身边的人。22目标：种习惯。预备：制作一个指偶〔带有苦痛的表情〕，一些颜料。过程：吮我，给我带来很多苦痛，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。指和指甲都变了形……个爱清洁的好孩子。建议：订正幼儿的习惯。23活动目标：活动预备：生疏卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫“；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。活动过程：知道，需要大小便时，应准时去便利，然后再去做玩耍。尿湿裤子还会着凉。〔厕所〕，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的生疏。活动建议：13～4卫生、爱清洁的习惯。2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不赞扬尿湿裤子的小伙伴。如觉察有尿湿裤子的幼儿，应准时向教师报告。教学反思：里感受到了欢快和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。24一、教学目标：1等。2。二、教学预备：〔实物〕，图片：结香蕉的树〔香蕉园〕请一个大班的不朋友扮演小不点，请两位教师分别扮演奶奶和妈妈。三、教学过程：〔一〕、导入活动：1、出示香蕉园图片，引起幼儿留意。2、问：这些叫什么树？〔香蕉树〕3、香蕉是结在哪里的？〔香蕉树上〕4、它和桔子长得一样吗？〔不一样，桔子是一个一个长在树枝上。〕5、看看香蕉是怎么长的？〔一串串，一把把地，很多香蕉长在一个把子上。〕〔1〕〔二〕、生疏并感知香蕉：、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，让幼儿看一看，摸一摸，闻一闻。、提问：香蕉是什么颜色的？、外形是什么样子的？象什么？〔弯弯的象月亮。〕、用手摸起来感觉怎么样？〔很光滑。〕色的，样子象弯弯的月亮，用手摸起来很光滑，闻起来没什么特别的味道。〔三〕、情景表演：小不点分香蕉1、香蕉是一串一串结在一起的，那妈妈买香蕉的时候就会买很多。那么，小朋？〔不是〕。那我们该怎么分来吃呢？〔让小朋友自由答复〕。2去看看他是怎么分的，好不好？〔好〕！3、情景表演：？〔在看书〕。这是小不点的奶奶，在干什么？〔织毛衣〕。小不点的爸爸妈妈上班去了。、这时候门铃响了，小不点抓紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好！“妈妈说：“小不点好！“妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最宠爱吃的香蕉。“小不点感谢妈妈。、小不点一边摆布香蕉，一边在数，一共有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：“这只香蕉最大。“他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，自言自语地说：“这根香焦也大。“他拿着走到妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。“4、提问：小不点拿到最宠爱吃的香蕉是不是一个人吃了？〔不 怎么做的？〔幼儿自由答复〕5、教师小结：小不点吃到好吃的总是想到大家，他真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？四、共享香蕉：？〔请一位幼儿剥给大家看，教师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试。〕、香蕉皮应当放在哪里？〔在家，在幼儿园和在外〕不乱扔乱抛香蕉皮。〔预备好的垃圾筐〕、我们有这么多香蕉，应当怎么共享呢？请小不点带着小朋友走到奶奶、妈1五、完毕活动：？〔滑滑的，甜甜的，凉凉的。〕一次能吃很多根吗？〔不能。吃多了对身体不好。〕2、小朋友，我们该去洗手啦！感谢小不点哥哥，给教师们说再见！25活动目标：活动预备：幼儿预备：每人一个橘子、每人一份含有包装的糖果。活动过程：〔一〕情景表演，创设问题2．幼儿观看情景表演。有棒棒糖呢？这是我最宠爱吃得。哎呀！怎么打不开呀!呜呜呜。。。。1．幼儿争论。2．帮助小狗。教师：谁情愿帮助小狗翻开棒棒糖？了。候，肯定要学着自己想方法去解决。去解决。1．小狗请客。小狗：小朋友今日是我的生日，我请大家吃橘子。教师：我们该怎么说？〔感谢小狗，祝你生日欢快！〕教师：你是自己剥的橘子吗？吃到了橘子心里觉得怎么样？〔四〕玩耍竞赛，体验升华。教师：小狗还有礼物要送给我们呢，猜猜是什么？剥的最多。要等教师说开头以后才能剥，剥好的糖果放在中间盘子里。小手也这么能干，会自己动手来解决问题。师生共同参与，表演完毕。活动反思：物后沟通自己的方法。活动中引导幼儿边品尝边沟通自己吃到的食物的味道，这样不利于幼儿咀嚼与消就比较安全了，也有利于幼儿养成良好的进餐习惯。3.“通过多种途径解决问题”这一目标更多的倾向于科学领域，即便是作为社会领域的目标，也应当通过其他活动来实现，的，在尝摸索究的环节中就可以直接请幼儿操作了。的目标。26有益的学习阅历：俗，加深对过年风俗习惯的了解。预备：活动与指导：出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。用。27一、设计意图置身于生动活泼的情景中，体验与各种民族、各种肤色的人种友好往来的奇特情们从小就有初步的全球意识。二、活动目标相互遵重、和平共处，初步萌发宠爱世界、宠爱人类的情感。体验。三、活动预备料。四、活动过程会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可相互帮助化装、装扮。游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。1、世界餐厅日本料理目的：在玩耍中初步感知、了解日本好玩的饮食方式，学习礼貌交往技能。”〔由幼儿扮演〕，并学说几句简洁日本礼貌糕等替代物；师生共同布置“日本料理”店：用印有木板花纹的塑料胶纸铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆放木板桌面，以便“顾客”能跪坐用餐。重点指导：带着“效劳员”站在日本料理门前等候“顾客”，当“顾客”降临时，用日语问跳日本舞为“顾客”助兴，“顾客”也可即兴换上木履跳日本舞等效劳工程。要脱鞋并用跪坐方式进餐。假设“顾客”遗忘或不懂日本料理的饮食方式，“领班”或“效劳员”中随时赐予提示和帮助。潮汕风味馆23待客人的技能。预备：供给各种米果印、面团、竹叶、湿报纸团等半成品材料；红桃米果、水晶玩具几套；“厨师”和“效劳员”的服饰。重点指导：“顾客”的身份向“厨师”提出自己要吃什么口味的粽球，让“厨师”用竹叶包湿报纸碎〕，并多放些其他“虾米”或“鸡蛋”的配料等情节，使“厨师”懂得应以效劳顾客为主，让“顾客”吃得满足才有生产做的道理。客”冲上潮汕工夫茶；或播放潮剧、潮乐，并仿照潮人乐手摇头脑演奏以招揽生上门”等的效劳工程。劳餐厅”、“中国烹调”等主题〔具体活动内容可依据幼儿实际需要而定〕。2、世界风俗村村内分设有中国和西欧风俗村，区内有各具特色的节日玩耍。狂欢节预备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。重点指导：换舞伴、面具，扩大交往范围。春节目的：进一步了解中国最盛大的传统佳节的习俗，感受其欢快、祥和的气氛。子的“乡绅帽”；面团、色纸、红纸袋等假设干；舞狮头二个；录音机二台。重点指导：当“游客”投币后，“工作人员”向“顾客”恭祝春欢快，并发送纪念品及礼“身体安康”、“学习进步”等等，并互送年礼物；也可按意愿去观看舞狮表玩“放鞭炮”玩耍等活动内容。圣诞节目的：感知西方最盛大的节日，并体验由此而带来的乐趣。〔幼儿扮演〕；假设干小礼品放于大袋中。重点指导：把自己制作的礼物送给所宠爱的人；或装饰、布置圣诞树等。泼水节〔具体内容从略〕。〔把世界各地的名胜古迹与幼儿玩开照相馆玩耍相结合，具体活动内容从略〕。环球银行目的：为参与各玩耍点供给流通效劳。片。重点指导：“顾客”能参与玩耍。提示“外国人”办理取款手续时，使用英语“Hello”与人招呼，中国人则用一般语“您好”等礼貌用语。交通公司目的：使各玩耍之间得到自然联系，学习遵守交通规章。2重点指导：的路线，热忱接待乘客。五、效果评析〔一〕通过玩耍促进幼儿社会性进展。其他社会活动所表现的心理特征。由于幼儿在玩耍中自由装扮自己所宠爱的人能初步表现出与自己所扮演的角色相符合的行为标准。〔二〕感受世界丰富多彩文化生活，萌发了世界人类一家亲的奇特情感。之后将会更珍惜、宠爱这个人类的世界。28活动目标：培育幼儿的审美情趣，使幼儿体验成功带来的愉悦。初步培育幼儿的社会交往力量，进展幼儿的观看力和动手操作力量。活动预备：画有裙子、短裤、汗衫等外行轮廓的纸假设干；活动过程：引导幼儿参观服装展，观看衣裙的颜色、花纹的变化。通过谈话，引出课题：为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。引导幼儿思考：夏天，娃娃该穿什么样的衣服？出示运用各种拓印工具装饰的图案范例。引导幼儿观看图案的颜色以及排列变化。争论装饰方法和步骤。幼儿作品评价。幼儿自评、互评和教师评价相结合。将幼儿作品送到“夏季服装专卖店”，组织幼儿赏识。29〔秋〕教案活动目标：1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。活动预备：〔三棵树〕、三个“小伞兵”、几片活动的树叶活动流程：一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。？〔天气变凉快了。〕那你？〔秋天〕对呀，秋天来了，你觉察有的树叶怎样了？〔树叶落下来了。〕玩耍了。”〕师：我们先来生疏它们。〔柳树叶、梧桐叶、银杏叶〕伞兵”的“家”在哪里吗？〔树上〕的“家”呢？〔请幼儿想方法。〕二、帮“小伞兵”找“家”。的？〔请幼儿观看叶子的外形，说说像什么〕〕三、与“小伞兵”做玩耍？〔把叶子分给孩子，请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。〕30活动目标：能对早餐进展简洁的分类；活动预备：〔参见幼儿用书〕幼儿自带的早餐〔活动前提示家长预备，并告知幼儿早餐食物的名称或者由幼儿园为各班预备几种不同的早餐〕、白纸、笔。活动过程：T：今日吃早餐了吗？都吃了什么？最宠爱吃什么？请幼儿相互介绍自己带来的早餐，看看有哪些不同种类的早餐。的人最多。争论：假设没吃早餐，会有什么感觉？亲子活动：餐的名称及搭配的简洁缘由。和幼儿一起用图画或剪贴的方式记录某天的早餐内容，并提示幼儿带到幼儿园向大家介绍。31设计思路：则，同时利用“五.一”劳动节进展节日教育，培育幼儿良好的生活习惯，爱动手我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的时机，引起了孩子的兴趣〔举例〕一、活动目标：1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的欢快。二、活动预备：1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。2、书包内自备一双干净袜子。3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。4、动物舞会的音乐磁带。三、活动过程：1、动物舞会师：“今日有一位客人来到我们小一班。”兔姐姐出场：“我是来邀请小朋友参与动物舞会的”跟随音乐跳舞。2、引导幼儿觉察自己的袜子变脏了。师：“袜子这么脏怎么办呢？”请幼儿说说自己的想法教师介绍材料提出留意事项3、幼儿洗袜子，家长做观看记录4、晾晒袜子，幼儿自由沟通比比谁的袜子最干净。活动反思：支持的良好环境。作用。321材料：一些男孩和女孩服装的照片。的照片，并说一说，男孩应当穿什么样的衣服，女孩应当穿什么样的衣服。2材料：布娃娃出，是情愿给娃娃当爸爸，还是当妈妈。3材料：小镜子什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。4目标：生疏自己身体各局部名称及主要功能。看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”5材料：大白纸、画笔、颜料自己的画像着色。6方法：组织够猜得到，有没有人的声音和自己一样。7材料：区角活动的内容的活动，并说一说“我宠爱玩”。8目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体力量。为嘉奖，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。9材料：图片、录音到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进展争论，动脑筋想方法解决问题。10目标：信任自己是很能干的，对自己有信念。材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌