爱护树苗小班教案

疼惜树苗小班教案编辑短评教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的乐观性，面对大多数学生，同时留意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面供给疼惜树苗小班教案给您们参考。前言下载提示：教案是讲课的前提，是讲好课的根底，教案则备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学态度认真与否的重要尺度。Downloadtips:Theteachingplanistheprerequisiteofthelectureandthebasisforthegoodlecture,andtheteachingplanisthespecificmanifestationofthepreparationofthelesson.Itcanreflecttheoveralldesignandthinkingoftheteacherinthewholeteaching,especiallytheimportantmeasureofwhethertheteachingattitudeisseriousornot.树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗：具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不管年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。1设计意图：这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开头的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲构造简洁，整首歌曲唱起来很流畅，适合大班幼儿演唱。活动目标：1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。2、在生疏歌曲旋律的根底上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。3、懂得要疼惜小树苗、关心小树苗的成长。活动预备：在日常活动中，进展疼惜公共财物的教育。活动过程：一、复习歌曲《郊游》师：春天来了，我们一起听着音乐去郊游吧!(幼儿听音乐边唱边做动作进教室)二、练声师：刚刚我们在经过农场的时候，我观察农场里有很多动物，有小鸡、小鸭，我们一起来学学它们唱歌的歌声好吗?三、学习歌曲《疼惜小树苗》1.看课件，初步理解歌曲内容师：小朋友学的真好听，那你想看看春天里其他地方还有些什么吗?(观看课件)问：你看到了什么?你觉得里面讲了一件什么事?小朋友们说的真好，里面就是讲了一个关于小树苗的故事，它还是一首好听的歌呢，歌曲的名字就叫《疼惜小树苗》，我们一起来听一听。2.再次观看有音课件。(有伴音)问：你听到歌曲里面唱了什么?3.分段学习歌曲这首歌有一共讲了两段，第一段讲了什么呢?请小朋友再来听一听。A、第一段唱了什么?B、我们一起来唱一唱。C、假设你看到有个小朋友在摇树，你焦急不焦急?对，要叫他赶快别摇是吧!所以在唱的时候要略微快一点，谁来试一试。D、我们一起来一次(看幼儿状况，准时评价，焦急的表情、自然的歌声，再唱一边)。A、其次段唱了什么?B、我们一起来唱一唱。C、这里也有一个叫人的“喂!”，由于大家都疼惜小树苗了，所以感到欢快，在唱的时候也要略微快一点。(请个别幼儿试一试)(准时评价幼儿的表情、自然声音)D、集体唱这次，我们把两段合起来唱，唱的时候留意焦急的表情和欢快的4.边唱边表演(1)你觉得在唱这个歌的时候可以做什么动作呢?请你边唱边做做。(2)(3)(4)分组边唱边表演四、今日的天气真好呀，阳光明媚，我们一起到外面去看看春天里我们的幼儿园是什么样的好吗?(听音乐出教室。)2活动目标：1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急迫心情和“快来浇水”的迫切心情。3、怎进疼惜小树苗的情感。活动重点：理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。活动难点：能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急迫心情和“快来浇水”的迫切心情。活动预备：1、在日常生活中赏识过《疼惜小树苗》的歌曲。2、歌曲录音带。活动过程：一、幼儿与教师打招呼，发声练习，谈话导入。二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。师：教师这里有幅图画，我想和大家共同共享，请小朋友认真地看。、图中的小朋友分别在做什么?树宝宝的表情是什么样子的?谁做的对?为什么?让幼儿自由发言。、师利用歌曲内容以表达故事的形式，帮助幼儿生疏歌词。三、引导幼儿学唱歌曲。1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。2、引导幼儿学说歌词。3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。5、分组有感情的演唱歌曲。62人(2人以上一组)一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓舞幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要疼惜小树苗，关心小树苗。四、情感教育：教育幼儿要疼惜花草、树木。五、完毕延长：组织幼儿到户外给小树苗浇水。疼惜花草、树木要从我做起，从现在做起，来我们到户外给小树苗去浇水吧!3活动目标1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。3、有初步的疼惜树木和保护树木的意识。活动预备刷子、布条和石灰等。活动过程1、提出问题，让幼儿争论保护小树的方法。教师：秋天快要过去了，严寒的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗，幼儿园、大路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有很多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧!2、教师引导幼儿想出各种方法，保护小树。教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有留意到，大路上的小树有了什么变化呢?(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。)教师将幼儿想出的好方法写在黑板上，最终，教师进展小结。用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就温存了;将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进展固定等。整理工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进展简洁地活动评价。4、组织幼儿争论。教师：除了前面的具体做法外，我们应当怎样保护树木呢?通过争论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用?幼儿表达后，教师进展简洁的小结：树木能使我们的城市更秀丽;树木能净化空气，使我们四周的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的奉献真大呀!4【玩耍目标】让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培育关心、疼惜树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。【玩耍预备】小树苗头饰假设干、太阳、水珠单个图片假设干。【玩耍玩法】幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。玩耍开头，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。5活动目标：1、了解绿树对环境和生活的作用。2312是植树节，并在教师的帮助下种植花草。活动重点：312是植树节，并在教师的帮助下种植花草。活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。活动预备：请幼儿收集有关树的资料或图片。活动过程：一、活动开头。1、教师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗?教师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把312日，指定为植树节。2、赏识儿歌《留住小鸟》。大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么宠爱树呢?二、教师共享和谈论有关植树节的资料。1、教师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的学问，了解植树节的来历以及意义。)2、教师带着幼儿一起争论有关于保护树木的方法。三、教师让幼儿以植树为主题，分组绘画。1、教师请一组幼儿争论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。2、教师请另一组的幼儿进展设计有关植树节，植树造林的宣传画。四、幼儿在教师的