高中生物高考备考策略 细胞器-系统内的分工合作（学生版）

雷州八中2023届高一生物必修一三元整合导学案（学生版）编号SW编写人：薛月娇审稿人：协编人：高一生物备课组使用人：高一生物备课组定稿日期：2023/10一、课题细胞器——系统内的分工合作二、课型分析：规则课本教材中关于本课的学习内容有三项：（1）细胞器之间的分工；（2）细胞器之间的协调配合；（3）细胞的生物膜系统。三、学习目标1．能够说出几种细胞器的结构和功能（线粒体、叶绿体、液泡、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、溶酶体）；并能从动植物细胞的结构简图中辨识出上述细胞器。比较动植物细胞的异同（理解）2．详述分泌蛋白的合成和运输过程；（理解）3．阐述生物膜系统的概念和三大功能。（理解）4．制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。（理解）学习目标说明：目标1、3是本课的重点和难点，目标2、4是本课的难点。四、课时安排：2课时五、学习过程（一）回忆原有知识1.下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（）A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B.不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同C.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D.细胞膜中含有少量糖类2.下列生物的活体细胞中含有纤维素的是（）A.苹果果肉细胞B.人的成熟红细胞C.草履虫细胞D.变形虫细胞3.下列哪一项不属于细胞膜的功能（）A.作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定B.完成细胞内的各项生命活动C.将细胞内合成的抗体、激素等物质分泌到细胞外D.相邻两个细胞的细胞膜相互接触，进行信息交流4.人体口腔上皮细胞内，DNA存在于（）A.细胞核B.细胞质C.细胞核、线粒体D.细胞核、线粒体和叶绿体（二）学习新知识.请同学们看P44～49“细胞器——系统内的分工合作”课文内容，解决以下问题。1、差速离心法的原理是什么？目的是什么？2、细读P44-46“细胞器之间的分工”并结合图3-3、3-4、3-5、3-6、3-7,并填写下列表格并记忆：八种细胞器的比较表名称分布形态（见图）结构特点成分功能线粒体动、植物细胞粒状、棒状___________嵴蛋白质、磷酸、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA⑻__________________________叶绿体主要是______________球形、椭球形____________蛋白质、磷脂、__________、_______、少量DNA和RNA⑼__________________________内质网绝大多数_____物细胞网状单层膜蛋白质、磷脂等⑽__________________________高尔基体⑶动植物细胞囊状单层膜蛋白质、磷脂等⑾__________________________液泡______________泡状单层膜__________________________⑿调节细胞的内部环境、使植物细胞保持坚挺溶酶体⑸动植物细胞囊状单层膜含有多种___________________⒀__________________________核糖体⑹动植物细胞椭球形粒状小体无膜___________________⒁__________________________中心体⑺______________________“+”形由两个垂直的中心粒及周围物质构成（无膜）微管蛋白与细胞的的________________________有关及时巩固：（完成《金榜学案》P40的尝试运用）3、阅读P47，写出细胞质基质的成分、功能：4、阅读P48-49，并看资料分析和图3-8，并填写分泌蛋白合成和运输有关的细胞器和运输途径：运输途径：核糖体：氨基酸经过脱水缩合形成__________↓____：进行初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质↓囊泡__：做进一步的修饰加工↓囊泡_______：将蛋白质分泌到细胞外提供能量的细胞器：__________即时巩固：（完成《金榜学案》P43的尝试运用1、2）5、阅读P49，并填写：细胞膜、细胞器膜、核膜等共同构成细胞的_________________,组成成分和结构很相似,组成成分主要含有_____________________________，其在细胞生命活动中的作用有_____________________________________________________________________、广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点、_______________________________________.即时巩固：（完成《金榜学案》P43的尝试运用3、4）6、阅读课本P47,完成下列空格：实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（1）实验原理A、叶绿体呈、扁平的椭球形或球形，，制片后直接观察。B、线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用染成后制片观察。（2）实验材料的选取：参考《金榜学案》P41综合拓展（3）实验步骤：A、观察叶绿体B、观察线粒体小结：线粒体和叶绿体观察实验的几个注意点：(1)实验过程中的临时装片要始终保持状态。(2)要漱净口腔，防止对观察物像的干扰。(3)叶绿体在弱光下以朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则朝向光源，以避免被灼伤。(4)盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成夹角，盖玻片一侧先接触液滴，即时巩固：（完成《金榜学案》P41的尝试运用3、4）（三）课后习题：1、完成《金榜学案》P44的典例精析的变式训练和P45的水平测试和素能提高2、请据图回答下列问题。(1)图A属于(填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是。(2)图A中③的功能是对来自[]的蛋白质进行、和。(3)图A中⑥所指的是，它是细胞合成的场所。(4)图B中⑤是，它是细胞进行的主要场所。(5)图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：[⑥]，[⑦]，[⑧]。（四）学习小结：请大家阅读金版学案P42的本课总结，回顾本课学习了哪些知识（五）疑难汇总（六）拓展提升内质网的分类、核糖体的分类和功能、高尔基体与植物细胞壁的形成有关，显微结构和亚显微结构，生物膜系统结构上的联系 （七）选做练习（有兴趣和学有余力的同学可以考虑在课外选做以下练习题）1、真题．（06广东）不在内质网上合成或加工的生物分子是（）A.抗体B．胆固醇C．维生素DD．核酸2、．右图所示为某细胞进行某种生命活动前后几种生物膜面积的变化，在此变化过程中最有可能合成（）A．抗体B．雄性激素C．呼吸酶D．DNA合成酶3、用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线（甲图）以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线（乙图），下列分析不正确的是A.甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体B.与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体C.乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜4、右图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析：（1）比较该图AB两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有（填标号）______。若B是衣藻细胞（低等植物细胞），其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有_____________。（2）_______是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。（3）③_______是合成蛋白质的场所。（4）图中⑤细胞膜的化学成分主要是____________，具有的功能有________________，__________________，_________