九年级下册部编版语文第一单元阅读《祖国啊我亲爱的祖国》公开课同步练习及答案

PAGE1《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习一、基础精练1．下列各项中加点字注音全都正确的一项是（）A．铿锵(qiāng)蹒跚(pán)砂砾(lì)齑粉(jī)B．绯红(fěi)婀娜(nuó)澎湃(pà1)烙印(1ào)C．缱绻(quǎn)瘠薄(jí)馨香(qīn)窒息(zhì)D．纤绳(qiàn)婆娑(suō)干瘪(biē)驳船(bó)2．下列句子横线处依次应填入的一组词语是（）①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高的诗歌作品的。②舒婷把这个深厚的感情在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。A．品位灌注揣摩B．品位贯注揣测C．品味灌注揣摩D．品味贯注揣测3．下列说法不正确的一项是（）A．诗的第四节，表现“我”与祖国的血肉关系，表现“我”献身祖国的热望。读时要坚定有力，不容置疑，给人以高亢激昂的感情。B．诵读这首诗，应先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促，由低沉到高昂的语言节奏。C．这是一首政治抒情诗，具备了“朦胧诗”的基本特征，重视诗人自我的内心表达，尤其在象征手法的运用上，新颖而富有感染力。D．“祖国啊”一语出现在每节的末尾，于反复中强化着不同的感情；第一节是对祖国贫穷落后的叹惋，后三节是对祖国崛起的赞赏。4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．演员上了舞台，最要紧的是掌握艺术分寸，表演不瘟不火，让观众得到最大限度的美的享受。B．高鹗毕竟以悲剧结束了宝黛的故事，至少也使小说有了一个相对完整的结局，将他的续作说成狗尾续貂太过分了。C．泰山比不了它的雄伟，华山比不了它的险峻，黄山比不了它的奇幻，大自然鬼斧神工，造就了万山之山的珠穆朗玛。D．白石老人常在画上题写“杏子坞老民一挥”之类，许多人就以为老人的画真是一挥而就，其实，不少曾亲睹齐白石作画的人可以证明，老人运笔勾线倒是缓慢从容的。二、语段精读阅读下面节选，完成诗后题目。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索，我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国呵！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵；——祖国呵！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国呵！5．第一节中，诗人创造了哪些意象？它们之间有什么联系？

答：6．请说说第二节中“飞天”的含义和这一意象所表现的情感。答：7．第三节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？这些意象有怎样的含义？答：8．这首诗是以第一人称写的。诗中的“我”与祖国是一种什么关系？

“我”仅指作者一个人吗？答：阅读下面诗歌，完成诗后题目。双桅船舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里――1979年8月9．对这首诗的内容赏析，不恰当的一项是（）A．双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。B．“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。”此句既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。C．一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。诗人主张为了理想可以暂时舍弃爱情。D．全诗的目的在于描写一只靠岸的双桅船，同时表现双重的心态与复杂的情感。10．对这首诗的写法特点赏析，不正确的一项是（）A．《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作。B．“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则与光明信念编织在一起。C．“船”、“岸”、“风暴”、“灯”等具体形象组成一幅完整的静态画面，而在其之下，隐含并跳动着作者的心。D．本诗的语言自然流畅，诗中所蕴涵的感情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。三、语言运用11．下面有两首同题咏物格言诗，请依照这种形式，自拟题目，从不同角度写两则小诗。(1)橡皮

(1)题目：

为了帮助别人改正错误不惜耗尽自己的生命

(2)橡皮

(2)题目：

一心盯着别人的错误却浪费了自己的青春答案1．A(B绯fēi，C馨xīn，D瘪biě)2．A3．D（那时还没崛起，只是期望）4．C5．诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。6．“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。7．第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。8．诗中“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风