九年级下册部编版语文第四单元阅读《山水画的意境》公开课导学案及答案

《山水画的意境》导学案一、学习目标：1.熟读课文，积累生字词。2.梳理文章的论证思路，学习层层深入的结构特点。3.能结合文本具体内容说出本文使用的论证方法及其作用。4.学会赏析山水画和古诗词中的意境，提高自身的鉴赏能力。二、学习过程及要求（一）前置学习1．请先为第14课标好小节号，然后大声朗读课文一遍、书下注解及书后读读写写各两遍并完成下列练习。（1）根据拼音写汉字,给加点的字注音。chóuchàng（）真zhì()浮光掠()影chóng高（）xuàn()染暮ǎi()身lín（）其境朝朝暮暮()英雄气gài（）金bì（）辉煌（2）解释下列词语的意思。①胸有成竹:②浮光掠影:③惨淡经营：请根据词义判断对错：经过几年的惨淡经营，王记药铺居然又红火起来了。（）2.结合文章第四小节，读一读。十六字令三首（毛泽东）【其一】山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。【其二】山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。【其三】山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。3.了解山水画和作者（1）“山水画”是国画的一种，以山川自然景观为主要描写对象，形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。隋唐时开始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。传统上按画法风格分为青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、没骨山水等。（2）认识作者，了解其“意境”观李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生，晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》（见课本79页）《万山红遍》（可上网找一下并欣赏）《井冈山》等。画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。李可染先生曾在他的书中讲到“意境是什么？意境是艺术的灵魂，是客观事物精粹部分的集中，加上人的思想感情的陶铸，经过高度艺术加工达到情景交融、借景抒情，从而表达出的艺术的境界、诗的境界，就叫意境。”（二）当堂学习1.本文的中心论点是什么？（用原文回答）2.作者认为什么是“意境”？要怎样才能获得意境？结合全文进行概括。3.是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说说“意境”和“意匠”之间的关系。4.小结本文的论证思路，说说本文在结构上的特点。作者先提出“”的观点;然后运用两个设问，先后提出“”“”两个问题，逐层展开论述；最后补充论述了与的关系，使论述更深入、更全面。因此，本文在论证结构上是。5、作者在论述山水画的意境时，运用了哪些论证方法？试举例分析其作用。6.你认为在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？为什么？请结合本文简要分析。7.作者要说的是山水画的意境，为什么大篇幅分析诗歌的意境？8、运用课文中有关意境的论述，选择一首自己喜欢的古诗词进行赏析。（三）课后巩固1.各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。下面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？请简要谈谈你的感悟。（1）对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。（2）一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明。木然地画画，是画不出好画的。（3）一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。（4）有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。2.阅读下面的文字,回答问题。中国山水画的意境美颜景龙①中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔、墨、气、韵的同时,更注重意境美的营造。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画作时,时常被其内含的艺术魅力所吸引,被画外之意、弦外之情所打动、所陶冶、所感染,这就是意境美的作用。②中国山水画的空灵之美,是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静、为虚、为无,空灵之灵为灵气、为实、为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中,茫茫寒江,一叶孤舟,渔翁独坐,钓丝漂浮,微波之外,皆是空白,营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权,打破了特定时空中客观物象的局限,另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地,使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身,也包括画作以外的无限性,即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说:“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化,体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界,它追求的不是繁芜的世界,而是自然与人文的完美统一,是一种摆脱世俗的精神。从元朝的倪瓒,明清时期的石涛、董其昌等人的山水画中,我们所看到的不只是绘画的语言符号,更重要的是画家内在的精神追求。④中国山水画的诗意之美,也是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》,只看画题,就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境,体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化,诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说:“诗是无形画,画是有形诗。”诗、画的一致,是中国山水画家追求的最高理想,也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质,在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系,从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江山雪霁图卷》,画面上虽然没有像许多画家一样题上或多或少的诗词字句,却富有诗的意境。⑤中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境既是画家创造的终点,又是观者再创造的起点,是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者,只有放开眼界,敞开胸怀,徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙,铸就独特的艺术灵魂,方能构筑胸中意象,孕育笔墨语言,创作出有意境的作品,真正做到“代山川而言”。(1)请简要概述全文的论述思路。(2)第②段画线句使用了什么论证方法?有何作用?(3)中国山水画的诗意之美表现在哪些方面?请根据文章第④段作简要概括。(4)从全文看,当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画?参考答案前置学习1、chóuchànɡ（惆怅）真zhì（挚）浮光掠影（lüè）chóng（崇）高xuàn（渲）染暮ǎi（霭）身lín（临）其境朝朝暮暮（zhāo）英雄气gài（概）金bì（碧）辉煌2、胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通盘的考虑。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。惨淡经营：苦费心力地去筹划安排。请根据词义判断对错：经过几年的惨淡经营，王记药铺居然又红火起来了。（对）（二）当堂学习1.中心论点：画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂【追问想一想第1段在文中有何作用？明确：第1段内容上：亮出观点，运用比喻的修辞手法，把意见比作灵魂，突出了意境对山水画的重要性；结构上：开篇点题，总领全文。】2.（1）意境就是景与情的结合；写景就是写情。（2）首先要身临其境，对客观事物长期观察，站得高于现实，全面、深刻地认识对象，把握对象的精神实质，从而产生强烈、真挚、朴素的思想感情；然后将感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。3.（1）不是。作者认为除了意境之外，还需要有意匠；为了传达思想情感，要千方百计想办法。（2）意境和意匠是山水画的两个关键，意境是山水画的灵魂，意匠是表现意境的方法、手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空；有了意匠，没有意境，意匠就没有着落。二者之间是相辅相成的关系。4.作者先提出“意境是山水画的灵魂”的观点;然后运用两个设问，先后提出“什么是意境”再论述“怎样才能获得意境”两个问题，逐层展开论述；最后补充论述了意境与意匠的关系，使论述更深入、更全面。因此，本文在论证结构上是层层深入的。5、举例论证：第6段：列举齐白石画虾的例子，具体论证“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。”的观点，增强了说服力。（第3、4、7、8、段中均有举例论证，言之成理即可）道理论证（引用论证）：第10段：作者引用杜甫的名句，有力地论证“要苦心经营意匠”的观点，增强说服力。（第8段：作者引用四川人的话“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽”，有力地论证“每一处风景都有其各自不同的特色”的观点，进而论述了画作要力求表现对象的精神实质，创造出鲜明意境，增强说服力。）对比论证：第8段：作者以画松树为例，把五代画家荆浩长期观察画松“始得其真”的事例，与一位出外写生的作者短暂观察画松浮光掠影的事例作对比，突出强调了只有重视长期观察才能深刻认识对象，创造出鲜明的意境，增强了说服力。6.我认为不会。因为摄影往往是从实用性和视觉美感出发的，而山水画不是地理、自然环境的说明和图解，更重要的是表现人对自然的思想感情，景与情是相融合的。山水画具有其精神实质，这也就意味着山水画不会被摄影作品所取代。7.在作者看来，意境，就是情与景的结合，写景就是写情。在这一点上，无论是通过画，还是通过文字，都是相通的，艺术创作都是要达到写情的目的。