高考文言文句式练习试题及答案

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高考文言文句式练习试题及答案

一、宾语前置

㈠以“之”“是”为标志。固定句式名手是“何……之有？”“”唯……是……”等。

1.是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得供先生食。（2022重庆）

译文：这是区区小事，？我们容许为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供应先生食用。

2.齐桓公与邦人饮，曰：“叟盍为寡人寿也？”对曰：“野人不知为君王之寿。”桓公曰：“盍以叟之寿祝寡人矣！”邦人奉筋再拜曰：“使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。”（2000年上海卷）

译文：要使我们的国君长寿，。

㈡否决句中代词做宾语前置。前置代词宾语以“之”最为多见，或指事，或代人，均须译出。

3.金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(2022课程标准乙卷)

译文：，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。

4.使为子孙而为之，那么子孙不能我救也。（2022年湖南卷第9题）

译文：假使为了子孙而去做这些事，。

5.有滏阳人焦通……(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。（2022上海卷第18题）

译文：有个滏阳人叫焦通……，而将他带到州学，强令他到孔子庙去观摩学习。

㈢疑问句代词宾语前置。最常见的代词“何”，此外还有“胡”“奚”“焉”“安”

“恶”“曷”“乌”等。

6.必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（2022天津卷第13题）

译文：果真（假设切实）得不到宋国，而且做不道义的事情，？

7.不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！（2022课程标准卷Ⅱ第7题）

译文：(我)不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我只能抱憾于九泉，！

8.又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？（2022江西卷第13题）

译文：却一起憎恶那只呼叫它们的鸡并且逼走它呢？

9．然那么知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？（3分）（2022湖北卷第12题）

译文：既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁比我早的了，？

二、定语后置

㈠以助词“者”为标志，有时还呈现为“（名）+有……者”的布局。

10.甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。（2022年重庆）

译文：刚到达乡里，，肩挨肩，脚跟脚。

11.桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。（2022上海）

译文：，案子拖了很久没有结案。

12.里人疾周者，入其姓名，遂被摄。（2022上海）

译文：，把沈周的名字报了上去，于是被传唤进去画墙。

㈡以助词“之”为标志

13.人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。（重庆卷第10题）

译文：，，必定携重金不远数百里去拜他为师，确定要得到才罢休。

14.士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。（山东卷第13题）

译文：士兵并不是热爱战死亡情愿受伤，只是由于他的将领，。

㈢以“之……者”为复合标志

15.缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（2022湖南）

译文：，作诗歌来歌咏它，叫我给它作一篇记。

16.石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）

译文：，存在之处都这样。

三、被动句

㈠“见”为被动句标志，或“见……于……”连用，均译为“被、受到”。

17.筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。（2022四川）

译文：王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，。

18.光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（2022山东）

译文：光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理宫室，。

19.甫数以其术干诸卿，常不见听信。（2022山东卷）

译文：申甫屡屡凭借他的兵术拜谒高官大臣,。

㈡“为”为被动句标志，或“为……所”连用，亦均译为“被、受到”。

20．有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。（2022上海卷第18题）

译文：有个滏阳人叫焦通，侍奉双亲礼数缺失，。

21．若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆弱,尤缺乏当也。(2022江苏第8题)

译文：至于老师的名称,,更是缺乏以承受了。

22．世即用我，而我奚以为用？（2022四川卷）

译文：世间即使要重用我，？

㈢单用“于”为被动句标志，译为“受、受到、遭到”及“被”。

23.此非孟德之困于周郎者乎。（《赤壁赋》）

译文：

24.而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》）

译文：而您，所以燕王想跟你结交。

四、状语后置

状语常由“以+（名）”“于+（名）”的介词布局充当。

25．勿惧以罪，勿止以力。（2022年山东卷）

译文：

26．古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。（2022年湖北卷）

译文：古代安葬，，安葬在原野中，不起坟堆，不栽树木，后来的圣人。

27．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。（《烛之武退秦师》）

译文：晋侯、秦伯派兵包围了郑国，。

五、判断句

一为“……者，……也”，一为“是……也”；前式考生极易漏写判断词“是”，后式那么易把充当主语的“是”（应译为“这”）误当作判断词。

28．殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。（2022重庆卷第10题）

译文：用完他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，，而找巫师太晚了。

29.有华生者，世家江北，备谙村落者也。（2022江西）

译文：有个叫华生的人，世代家居江北，。

30.既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。（2022重庆）

译文：已经用刑法处置了他们，还把他们当强盗对付，。

六、主谓倒装

《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠”，就是“汝之不惠甚矣”的主谓倒装。在高考翻译题中，也时有这类句子展现。如下例：

31．殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（2022江苏）

译文：用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，。

四、其他习惯用法

㈠“得无（非）……”“得非……”，分别由惯用词组“得无”“得非”与语气词“乎”前后响应构成。一般译为“可能……吧”“约莫……吧”及“莫不是……吧”“不就是……吗？”

32.今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！(2022年湖南)

译文：如今都比不上（曹操），而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，

！

33.治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”（2022年四川）

译文：陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到先生风采神韵高洁简淡，就问道：“？”

㈡“无乃……乎（欤、邪）”。“无乃”是复合虚词，表示揣测、估计，后可接语气词“乎”“欤”“邪”，译为“或许（是）……吧”。

34.挚友之丧而若此，无乃过欤？（2022天津第13题）

译文：挚友去世(你)竟然凄怆到这个地步，

35.今欲降之而反戮其使，无乃不成乎？（2022天津）

译文：现在我们要使他投降却反倒杀掉他的使者，

㈢“孰与”是用于表对比的复合虚词，可译为“与……（相比），谁（哪一个）……？”。

36．公之视廉将军，孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）

译文：你们看廉将军，

㈣“其……乎”，“其”为语气副词，“乎”为句末语气词，可译为“莫非……吗？”或“约莫……吧！”

37．名不成得而闻,身不成得而见,其惟江上之丈人乎?(2022重庆卷第11题)

译文：名字不成能让人知道,身影不成能被人望见,?

38.若必治国家，那么非臣之所能也，其唯管夷吾乎！（2022天津）

译文：假设确定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，！

高考文言句式复习指要

1《考试大纲》对古代诗文阅读的测验要求是：理解与现代汉语不同的句式与用法，才能等级为B。

由于语言习惯的不同，古文言中存在着大量与现代汉语不同的句式，而这些句式也恰恰成为阅读、理解古文言的关键所在。在这些句式中，需考生着重掌管的句式有：判断句、被动句、倒装句、省略句等。下面将逐个举行剖析。

一、判断句式

文言文判断句最显著的特点就是根本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语举行判断，常见句式有如下几种：

1.……者，……也

这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示停顿，有舒缓语气的作用；谓语后用“也”结句，表示对主语加以断定的判断或阐明。

例1陈涉者，阳城人也。（《史记·陈涉世家》）

2.……，……也

判断句中，有时“者”和“也”不确定同时展现，一般省略“者”，只用“也”表判断。

例2操虽托名汉相，其实汉贼也。（《资治通鉴》）

3.……者，……

有的判断句，也可以只在主语后用“者”表示停顿，但这种处境不常见。

例3四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山记》）

4.……者也

在句末连用语气词“者也”，表示加强断定语气，这时的“者”不表示停顿，只起称代作用，而且这种判断句式在文言文中也对比常见。

例4城北徐公，齐国之美观者也。《战国策·齐策》）

5.无标志判断句

文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

例5刘备天下枭雄。（《赤壁之战》）

在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、那么”等。

需要留神的是，判断句中谓语前展现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语；而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断。“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词的用法那么多起来。另外，断定判断谓语前加的副词和否决判断谓语前加的否决副词“非”，都不是判断词。

二、被动句式

文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。有标志的被动句大体上有以下几种形式：1.动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用

例6故内惑于郑袖，外欺于张仪。”《史记·屈原列传》）

分析这里“惑”“欺”的动作分别是由“于”后的“郑袖”“张仪”发出来的。

2.有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受……于……”的形式

例7吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。”（《资治通鉴》）

分析“受制于人”，即被人牵制或制服。“受……于……”成了被动句式。

3.用“见”“于”“见……于……”表被动

例8秦城恐不成得，徒见欺。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

分析这里的“见欺”表示被动，引出了施动者——“秦城恐不成得”的对象。

例9臣诚恐见欺于王而负赵。（同上）

分析这里的被动句采用了“见……于……”的形式，用“于”介绍出被动句的宾语。

例10暴见于王。（《孟子·梁惠王下》）

分析此句用“见”表示被动，使用同例9，“于”的后面介绍出被动句的宾语。

4.“见”还有一种特殊用法与表被动的“见”的形式很相近

例11冀君实或见怒也。（《答司马谏议书》）

分析这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法。现代汉语中的“见谅”也是此种用法。

5.用“为”“为……所……”表被动

例12（巨）偏在远郡,行将为人所并。（《资治通鉴》）

分析此句采用“为……所……”的格式，“为”读wèi,介词，“被”的意思，与“所”合成，表示被动。

6.用“被”表被动

例13予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（张溥《五人墓碑记》）

分析此被动句和现代汉语中的被动句意思一样，直接采用介词“被”表示被动。

7.无标志的被动句

例14荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通鉴》）

分析这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。

三、倒装句式

现代汉语的句子成分的依次，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”。但在文言文中，在确定条件下，句子成分的依次会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的依次展现了前后颠倒的处境。其倒装形式主要有以下几种：

1.主谓倒装（谓语前置或主语后置）

古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或慨叹句中，就把谓语提前到主语前面。

例15甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

分析正常的句式应是“汝之不惠甚矣！”

2.宾语前置

文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在确定条件下宾语会前置，其条件是：

⑴疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。在这类句子中，介词的宾语也是前置的。

例16沛XX在？（《史记·项羽本记》）

分析值得留神的是，介词“以”的宾语对比活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。

例17余是以记之，以俟观人风者得焉。（柳宗元《捕蛇者说》）

分析其中的“是”是一般代词，但也前置了。

⑵文言否决句中，代词作宾语时，宾语前置。对于这类句子，有两种形式需要留神：一是否决句，一般句中务必有“不”“未”“毋”“无”“莫”等否决词；二是代词作宾语。

例18时人莫之许也。（陈寿《三国志·诸葛亮传》）

⑶用“之”或“是”把宾语提前到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有实义。

例19“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）

分析“句读”为“不知”的前置宾语，“句读之不知”的“之”字，是助词，是宾语前置的标志。

有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯……是……”的格式。如：“唯利是图”“唯命是从”等。

⑷介词宾语前置的处境除了第一种处境外，还有一种处境，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置。

例20业文南向坐。（《史记·项羽本记》）

分析“业文南向坐”中的“南”为方位名词，此处做了“坐”的宾语前置。

３.定语后置

文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。

例21求人可使报秦者，未得。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

分析此句为“中心词＋后置定语＋者”构成的定语后置。

例22石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）

分析此句为“中心词＋之＋后置定语＋者”构成的。

应留神的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语那么不后置.

４.介词布局作状语后置

介词布局即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种处境：

⑴用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。

例23青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）

分析此句中的“于蓝”介宾短语，前者理应移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语理应移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。

⑵介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。

例24具告以事。（《史记·项羽本记》）

分析“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介宾短语做“告”的状语。

还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视处境而定其成分。

例25生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）

分析“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”理应移到“生”的前面做状语。

四、省略句式

句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现象更普遍。常见的有以下几种情形：

1.主语省略

主语的省略有承前面的主语省略，有响应下文省略，在对话中也往往省略主语。

文言文中的第三称代词“之”“其”不能作主语，也是文言文中主语多省略的理由之一。

例26自吾氏三世居是乡，积于今六十年矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。（《捕蛇者说》）

分析此句中“殚其地之出……”之后的几个分句之前都省略了主语“乡邻”，这是由于文言文中的第三称代词“之”“其”不能作主语，故主语承前省。

有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要留神。

例27见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》）

分析这里省略的内容为“（村人）见渔人，乃大惊，（村人）问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村人）便要还家，（村人）设酒杀鸡作食”。

2.谓语省略

谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定处境下也有承接上文、响应下文或因对话而省略的。

例28择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语六那么）

分析“其不善者而改之”中省略了谓语“择”，这是由于两者对举，其意思明确，谓语可以承前省去。

３.宾语省略

宾语的省略有两种处境：省略动词的宾语和省略介词的宾语。

例29以相如功大，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）

分析“以相如功大，拜为上卿”，其间“拜”的动词后面省略了“之”代词。

例30竖子缺乏与谋！（《鸿门宴》）

分析“竖子缺乏与谋！”此句“与”介词后面省略了“之”代词。

４.介词省略

在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。

例31后数日驿至，果地震陇西。（《张衡传》）

分析“果地震陇西”中“陇西”理应与“于”合成介宾短语做“地震”的状语。这是省略介词“于”的形式。

五、疑问句式

文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词“谁、何、曷、故、安、焉、孰”等，疑问语气词“乎、诸、哉、欤、耶”等，以及疑问副词“岂、独、其”等。但有时也不用疑问词。

例32即可不死，而离散不见，……那么较