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文档简介

中班音乐教案《小小休止符》幼儿园中班音乐游戏教案《小小休止符》

【活动设计】

音乐活动须要尽可能多地使幼儿浸染在所要自学和整体表现的音乐中。热身韵律活动以《休止符音响》为背景音乐，并在这一过程中通过教师的表明使幼儿自然地熟识音乐结构，掌控休止符的节奏。重点使幼儿在学唱《小小休止符》的歌曲中掌控“×××××”的节奏中的活动期，这也就是整个活动最关键的部分，所以，在音乐的其他部分，幼儿边唱歌边按照图谱敲击乐器。

【活动目标】

1、通过学唱歌曲《小小休止符》，掌控并认知在休止符处空拍摄。

2、尝试采用自造乐器按照图谱为歌曲演奏。

3、聆听自造乐器收到的声音，体会乐器的独有音色。

【活动重点】

通过学唱歌曲《小小休止符》，掌控并认知在休止符处空拍摄，并尝试采用自造乐器按照图谱为歌曲演奏。

【活动难点】

幼儿掌控并认知在休止符处空拍摄，并尝试采用自造乐器按照图谱为歌曲演奏。

【活动准备工作】

1、自造创意设计乐器所需的材料：空饮料瓶、铁碗、玻璃杯、塑料脸盆、大钢管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。

2、小鸡图谱。

3、音乐CD。

【活动过程】

一、热身韵律活动，初步介绍休止符。

师：小鸡宝宝们，秋天至了，我们一起回去郊游吧！

师幼一起在《休止符音响》的音乐背景下，展开热身韵律活动。

——教师用动作和语言鼓励幼儿再分着旋律节奏展开，并在音乐停处活动期。

幼儿睡醒后传授：为什么必须在冲的时候换掉，什么时候停在？

师结：因为那里发生了休止符，休止符就是乐谱中用来则表示乐音停滞时间长短的符号。

师：今天，休止符宝宝也走进了我们鸡宝宝的身边，它说道，他们休止符唱歌从来不表达意见，但是它不好想要倾听鸡宝宝们唱歌。

表达意见练：小鸡怎样叫做，叽叽叽叽叽。（4不下）

师：休止符说道你们演唱的真动听，它必须送来你们一首动听的儿歌。

二、按照节奏，融合图谱拍掌练歌词，掌控休止符。

师：你们在歌曲中听见了什么？

师幼一同拍摄节奏再分儿歌。（出具图谱）前面分离点的小鸡拍摄的慢一点，(屈老师)后面很紧紧挨的3只小鸡拍摄的快一点，“×××××”。碰到休止符“○○×××”的时候就暂停拍掌，反反复复练。

三、协调琴声唱歌，并融合图谱踢节奏，增进对休止符的认知。

师：这首动听的儿歌还能够演唱呢，使我们一起来听到一听到。（协调琴声，边演唱边看看图谱拍摄节奏，男女分组演出。

四、聆听自造乐器的声音，融合歌曲，按照图谱演奏。

师：休止符说道，你们演唱的真不错，为了奖励你们，它必须送来你们一些乐器。

教师女团乐器，幼儿采用，敲击出来“×××××””的节奏并在“×××××”节奏中休止符发生处，暂停敲打。男女分组弹奏。

演奏演出。

活动完结：

（教师接到源自森林的邀请函）：邀请函上说道，森林里除了全系列休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等许多的休止符听闻我们弹奏的很酷，灵机一动我们鸡宝宝回去表演，我们启程吧！

教师率领幼儿听到琴声敲击乐器，边走边演唱

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