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文档简介

中班音乐教案《竹篱笆和牵牛花》中班上学期音乐游戏教案《竹篱笆和牵牛花》

活动目标：

1.利用手指游戏与身体韵律，初步学会严格遵守游戏规则。

2.体会音乐的趣味性，在游戏中提升自我控制能力。

3.享用角色游戏增添的快感，并能够从中认知协助别人就是协助自己。

活动准备工作：

故事背景图、竹篱笆、牵牛花头饰、音乐

活动过程：

一、律动进场师：孩子们，看见你们真高兴！使我们随着一段有意思的音乐冲出来吧！（摆完备音乐）

二、情景引入师：你啊这，又旧又旧有的竹篱笆，没一个人来看他，他的心情可以怎么呢？（幼儿民主自由诉说）有一天，他听见一阵哭声，就是谁在大哭？

三、利用手指游戏与身体韵律，幼儿初步体会乐曲旋律（部分旋律）

1.操作方式教具，初步认知游戏规则

（1）师：竹篱笆说道‘别难过，别难过，使我去协助你’！牵牛花听到了高兴地走过去了！“竹篱笆可以想起什么办法去协助他呢？“（教师操作方式教具）

（2）根据教具操作方式，幼儿民主自由诉说“办法”

师：原来竹篱笆就是使牵牛花从他的身上绕着掉下去的。

（3）牵牛花就是怎么拖的？根据音乐体会重音。

（4）传授规则：重音时，停在！

2.利用手指游戏与身体律动玩游戏

（1）师：一只手臂变为竹篱笆，一只手指变为牵牛花。

（2）幼儿个别、集体角色游戏。

四、幼儿完备体会乐曲，初步可以玩游戏。

1.完备听音乐，找到藏有牵牛花绕着向冲下的音乐。

2.根据音乐，集体东站在同心圆玩游戏五、充份享用游戏增添的快感，并能够从中获得认知协助别人就是协助自己的教育。

（1）讲诉故事后半段。

师：协助别人，原来就是协助自己呀！

（2）那别人要是碰到伤心的事情，你都存有什么高兴法宝使他欢乐出来呢？

总结：你们想要的方法真多，可

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