中班社会教案《国旗飘飘》

中班社会教案《国旗飘飘》幼儿园中班社会杰出教案《国旗飘飘》

设计意图：

当前最盛行的"航空母舰"和"钓鱼岛"这两个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班仅至，每周一都必须举办升旗仪式，幼儿只晓得升旗仪式时须要立正，东站神气，但并不认知为何须要这样搞，针对这样的情况，我融合即将到来的国庆节，同意积极开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点就是、重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗为突破重点，我使用图片展现，启发性回答等方式协助幼儿突破重点。本次活动的难点就是认知国旗的象征意义，我通过课件展现，从两方面协助幼儿认知国旗的象征意义，一就是国旗代表中国的人，二就是国旗代表中国的地方，潜移默化的鼓励幼儿认知国旗的象征意义，最后通过"钓鱼岛挂上中国国旗"这样的环节，充份唤起幼儿的爱国情感，并使活动达到高潮。本次活动，我遵从生态课堂"收紧、人与自然、低碳、高质"的理念设计活动环节，使幼儿在较好的教学情境下独立自主习得经验，萌生爱国情感。

活动目标：

1、重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。

2、认知国旗的象征意义。

3、体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。

活动准备工作：

经验准备工作：幼儿见过国旗，观赏过幼儿园的升旗仪式。

物质准备工作：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自造升旗flash，制作国旗材料。

活动过程：

（一）观测相同国旗。

1、观测相同国旗。

教师：小朋友，你们看看，这些就是什么呢？存有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

（二）重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。

1、重新认识五星红旗。

教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么讨厌这面国旗？（因为它就是我们中国的国旗）你们讨厌吗？它就是什么样子的？这面国旗就是什么颜色的？上面存有什么？（这面国旗就是红色的，上面存有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星就是一样小的吗？（不是，存有1颗大五角星，除了4颗就是大五角星）它们就是怎么排序的呢？就是排列成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围著小星）五颗五角星排序在国旗的哪个角上呢？（用动作则表示左上方）

2、晓得五星红旗就是我国国旗。

师：这面由五颗五角星共同组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗就是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫做什么？

（三）认知国旗的象征意义。

1、探讨在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举办升旗仪式、车子、船、当兵、厂里……）你们晓得为什么这么多地方都存有我们的五星红旗吗？因为他们非常爱好我们的国家。）

2、看看PPT各个地方的国旗，晓得国旗代表中国的地方。

教师：看看，国庆节至了，街道上也都挂上了五星红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢！

教师：为什么这么多地方都存有我们的五星红旗呢？表明这些地方都就是我们中国的，中国的地方都可以摆起至五星红旗。

3、看看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，晓得国旗代表中国人。

教师：除了小朋友讲到的地方，除了哪些地方存有国旗呢？我们看看，（运动员）你找出五星红旗了吗？在什么地方？为什么存有五星红旗呢？因为这些运动员就是中国人，至外国回去出席比赛，看看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗摆的最低，就是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它就是谁啊？它就是那个国家的人啊？（中国人）你怎么晓得的？

教师：我们小朋友就是那个国家的人？我们都就是中国人，中国人可以难受了，看看，这就是什么？你还看见了什么，这就是我们中国人的（航空母舰）。

教师：这么多地方都存有五星红旗表明这些都就是我们中国的！中国厉害不厉害！中国真棒！

4、看看PPT钓鱼岛等图片，进一步介绍国旗代表中国，必须扞卫中国的领土。

教师：小朋友，你们看看，这里就是哪里？（这里就是钓鱼岛，就是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们晓得钓鱼岛就是哪个国家的吗？（对啦，就是我们中国的。）但是，现在存有一个国家日本想要把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们必须在钓鱼岛上挂上我们的五星红旗？看看，五星红旗艾子了，现在钓鱼岛就是中国的啦，我们一起大声说道："钓鱼岛就是中国的！"

（四）体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。

1、观赏升旗仪式，体会庄重气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举办很盛大的升旗仪式，我们一起来看一段视频，看一看就是谁在升旗？就是怎么升旗的？旁边的观众就是怎样看看升旗仪式的？（他们都就是看著国旗的，东站的一动也一动的）师幼小结：观赏升旗仪式时必须东站神气，不讲话，眼睛看著国旗。

2、全体鼓掌展开升旗仪式。

教师:我们现在也去展开一次升旗仪式，看看升旗仪式的时候必须立正，不讲话，眼睛看著国旗。现在恳请全体鼓掌，升国旗，行注目礼，唱国歌。

（五）制作国旗，欢庆节日。

1、幼儿制作国旗。

师：马上必须国庆节了，我们一起来制作国旗欢庆祖国妈妈的生日吧。看看，后面的小篮子里也存有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里？我们一起回去制作吧。

2、幼儿手握国旗歌唱欢庆。

教师：使我们一起回去把搞好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈欢庆生日吧！

活动延展：

1、环境创设：师幼一起打扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。

2、家园共育：恳请家长和幼儿一起搜集有关我国国旗的小故事。

3、领域扩散：自学《娃哈哈》等颂扬祖国的歌曲。

活动建议：

平时多和幼儿说道说道爱国小故事，潜移默化幼儿的爱国情感。

活动评测：

幼儿园社会领域教育就是幼儿园专门以发展幼儿的情感和社会性为目标，以加深幼儿的社会心智、唤起幼儿的情感、培育幼儿的社会犯罪行为为主要内容的教育。其核心就是做人的教育。它就是由社会心智、社会情感及社会犯罪行为技能三方面形成的有机整体。社会教育就是幼儿全面发展教育的关键组成部分，在推动幼儿社会性发展方面具备十分关键的意义。本次教学活动，教师能够充满著激情地助推幼儿积极参与活动，熄灭幼儿参予活动的性欲与激情，从而使幼儿获得欢乐，表现欲获得满足用户。整个活动氛围随心所欲，幼儿参予积极性低，彰显了幼儿为主体的生态教学理念。

（一）活动高度关注幼儿主体幼儿园社会领域教育实行的效果轻易同意着幼儿社会性发展的水平。从生命全程观的角度，幼儿教育就是为人的一生打基础的教育，幼儿社会性的发展对人一生的发展影响关键性。因为幼儿期就是人格刻画、品行培养的关键时期，此阶段幼儿社会性发展的状况轻易关系到其未来社会性发展的方向和水平。因此在幼儿阶段对幼儿展开爱国教育能够达至事半功倍的效果，本次活动融合即将到来的"十一国庆节"以及热门话题"钓鱼岛""、航空母舰"等，能够更好的达至预期的教学效果，幼儿的爱国情感更容易获得提高。

（二）活动彰显潜移默化社会领域教育存有其特定的目标和内容体系，幼儿社会性发展存有其自身的规律，这就同意了幼儿园社会领域教育必须实行合乎幼儿和社会领域教育特点的方法。社会领域教育不是科学知识的灌输，它特别强调幼儿情感的体验和课堂教学参予。社会领域教育应当紧密融合幼儿的生活实际，不仅指所挑选的教育内容必须切合幼儿的生活，更关键的就是必须把握住不好现实生活中的教育契机。为幼儿提供更多赢得真情实感的情境和实际锻炼身体的机会。只有在大自然、小社会这样的真实生活情境中，幼儿社会自学的任务就可以有效地顺利完成。迎合幼儿积极主动地参予各种力所能及的社会生活实践才就是幼儿社会自学的基本途径。幼儿的社会性自学具备潜移默化的特点。建议我们在对幼儿展开存有目的、存有计划的教育的同时，必须将对幼儿的社会教育扩散在其他领域活动和一日生活的各个环节之中。例如在本次活动中，我在挑选出"存有国旗的地方"的图片时，尽量挑选出幼儿在日常生活中常用的，例如"幼儿园门口的国旗""运动员胸口的国旗"等幼儿平时常用的地方，尽量切合幼儿的生活。在生活的真实情境中开展活动，幼儿更感兴趣。在领域扩散环节，我恳请幼儿自学颂扬祖国的歌曲，恳请家长和幼儿一起搜集有关我国国旗的小故事。等，将本次活动的内容延展至课外，使社会教育延展至家庭，对活动只是的稳固和幼儿爱国情感的培育起著较好的调动促进作用。

（三）活动著重师幼参予社会领域教育具备潜移默化的特点，社会自学的重要途径就是幼儿与成人、同伴之间的共同生活、相处、积极探索、游戏等。社会自学就是一个漫长的累积过程。社会领域教育的特殊性同意了在积极开展幼儿园社会领域教育时必须努力做到三个"共同"：共同促进作用、共同参予、共同影响，只有努力做到这三点，就可以同时实现社会领域教育的有效率乃至新机