中班音乐教案《大鞋小鞋》

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中班音乐教案《大鞋小鞋》中班幼儿音乐教案《大鞋小鞋》

活动类型：音乐活动

活动内容：律动"大鞋小鞋"

活动目标：

1、唤起幼儿对音乐活动的兴趣，使幼儿在音乐活动中存有欢乐的情感体验。

2、发展幼儿的想象力、表现力，培育幼儿的节奏感。

3、鼓舞幼儿根据歌曲内容及大鞋和小鞋收到的相同声音自导动作展开演出。

活动程序：

一、引入

1、"美好拍手歌"入教室

教师："今天能够和小朋友一起唱歌搞游戏，我真是高兴极了，你们高兴吗?那使我们唱出美好拍手歌吧!"(摆音乐)

2、备考歌曲"大鞋小鞋"

二、进行

1、穿起大鞋和小鞋

教师："你是不是在家沿着爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋就是什么感觉的?慢起身说道给我倾听。"

教师："我当作了几双大鞋，谁去母汤氏试试看?""你沿着娃娃的小鞋吗?穿着的谁的?谁去试试看这几双小鞋啊?"(鼓励幼儿观测穿大小鞋的相同，听到相同的声音)

2、根据歌曲编前两句歌词的动作

教师："你想一想在穿着大鞋和小鞋的时候深感有意思吗?你能够用有意思的动作去演出一下吗?先用一个有意思的动作演出我穿着爸爸的鞋?我穿着娃娃的鞋用一个什么有意思的动作去演出呢?"

3、鼓励幼儿分组编创后半部分

教师："大鞋和小鞋走起路来的感觉不一样，动作不一样，收到的声音不一样，一个就是绒兰一个就是的笃，这怎么用动作演出啊?你可以和小朋友商量一下，绒兰用什么动作整体表现?的笃又用什么动作演出?"

商量后回答："谁来说说道你们商量的结果?"谁还搞出了相同的动作?(鼓励幼儿用各种动作整体表现，不管用什么动作一定按节奏演出)

4、教师示范点

教师："小朋友都开动脑筋编出了这么多动作，可以真棒，我也学会了，我想要先给大家演出一遍，小朋友同意吗?"

回答："我刚才在演出的时候，存有东站出来的动作存有坐着的动作，你看清楚了吗?哪里就是东站着搞的?哪里就是坐着搞的?你真的这样好不好呢?为什么?"

5、幼儿演出

教师："那我们小朋友都去这样试试看吧。"

三、完结

教师："我们玩玩的真高兴，刚才除了很多小朋友没穿起我

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