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文档简介
中班美术教案《玩转色彩王国》中班美术教育教案《畅享色彩王国》
【活动目标】
1、能够大胆地采用颜色，在富于创意设计的活动中统T5800肢体动作、视觉空间及美感智能，体验玩色的欢乐。
2、能够辨认出颜色的变化，体验图形与速度、方向的关系，体会移动性、存有速度感的图样之美。
【活动准备工作】
1、白、徐、蓝三原色软管颜料（或自造）每组两套；
2、白色垫板、8上开铅画纸人手一份；
3、律动音乐一段；实物投影仪。
【活动过程】
一、肢体动感。
1、今天，色彩王国的颜色宝宝们恳请我们小朋友回去做客，我们听到着音乐启程吧！
2、教师率领幼儿律动展开肢体动作练：迎吹喇叭—练手挤到的动作；招呼—练单手左右移动；玩玩具有：摩天轮——单手或双手旋转；渡山船——单手左右移动等。
二、颜色造型。
1、认知材料：瓶子里的颜色宝宝看见我们玩玩得这么高兴也想要出玩玩了，看一看有些什么颜色？
2、模拟玩法：
他们想起这个垫板上来玩玩，那它们可以在垫板上怎么玩玩呢？谁去试试？
恳请个别幼儿模拟把颜料挤到至垫板上。
3、教师示范点传授：点：一冲一冲；线：直线跑、冲扭扭舞、圆圈歌舞、饼干等等。并把这些方法模拟成一个图案。
4、交代建议：你们想要玩玩吗？你能够用这些颜色变为什么呢？玩玩的时候必须特别注意，每个颜色宝宝都要玩，碰到别的颜色宝宝必须绕过跑。
5、幼儿操作方式。
6、交流：你把颜色宝宝变为了什么？
三、颜色乐段。
1、模拟玩色方法：你们把颜色宝宝变为了这么多可爱的东西，颜色宝宝真高兴！他们想要跟我们捉迷藏了，看看，躲进了大棉被下面，你可以轻轻的拍一拍、摸一摸，还可以拎它们玩玩一下摩天轮、渡山船，然后刮起小棉被看一看，你辨认出了什么？
2、幼儿操作方式，教师重点鼓励幼儿辨认出、体会相同移动方向、相同速度增添的纹理，以及三原色两两相乘而发生的颜色变化。
3、交流：
（1）先顺利完成的幼儿民主自由交流，可以跟同伴，也可以跟教师；
（2）变完魔术了吗？谁来说说道你就是怎么玩玩的？辨认出了什么？（主要从移动方向和颜色变化方面展开）
【活动完结】
颜色宝宝有趣吗？除了这些颜色，色彩王国除了许多颜色呢，你猜除
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