写规范的“并列式议论文”学与练课件

写规范的"并列式议论文"学与练

在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。一、以话题“赏识”为例，关于如何提炼并列式议论文的分论点的理论指导。赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇并列式结构的文章。方法1：阐释话题内涵——多问几个“是什么”（论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果）①.赏识，是一种不落俗套的睿智；②.赏识，是一种恢宏博大的气概；③.赏识，是一种万古流芳的英名。【典例精选】请以“理想的阶梯”为题写一篇文章中心论点：“奋斗是理想的阶梯”1.刻苦勤奋，是理想的阶梯;2.珍惜时间，是理想的阶梯;3.迎难而上，是理想的阶梯。方法2：追问话题原因——多问几个“为什么”（就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点）中心论点：学会赏识1.赏识超出你的人，因为他提高你的目标。2.赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。3.赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。【典例精选】2000年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”。提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子（中心论点），无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：1.答案是丰富多彩的，因为世界千变万化，事物是复杂的；2.答案是丰富多彩的，因为人们看问题的方法、角度不同；3.答案是丰富多彩的，因为人们评判事物时所持的标准不同。方法3：解决话题办法——多问几个“怎么办”（就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点）中心论点：学会赏识赏识，需要一双发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心怀。【典例精选】命题作文《学会欣赏别人》。提炼论点：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）：1.学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风；2.学会欣赏别人，就是要发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴;3.学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。二、并列式分论点的常见问题及对策例1：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构。中心论点：我们要学会读书

1.阅读要有明确的目的；

2.阅读要有良好的方法；

3.阅读要服务于社会。存在问题（扣不住）：。修改为：

。

1.读书要有明确的目的；

2.读书要有良好的方法；

3.读书要有正确的态度。对策：并列的几个内容虽各自独立，一定要有围绕中心论点进行分解的意识，分解出三个或三个以上的分论点。不能将“读书”偷换成“阅读”的话题。分论点没有紧扣中心论点，偷换了话题。把每个分论点的“阅读”改为“读书”即可。例2：以《拼搏》为题写一篇议论文，要求使用并列式结构。

论点一：拼搏创造奇迹论点二：拼搏铸就成功论点三：拼搏源于崇高的信念存在问题（分不开）：

。

分论点方向不明确，层次不分明，前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，论点三是从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱。论点三应修改为：

。

对策：利用常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强思维方法选准展开的角度，确立具体的中心论点。分论点分类标准不一致，分类标准错乱拼搏坚定信念例3：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构。中心论点：读书是快乐的事，1.读书可以增长知识，充实头脑，一乐。2.读书是一种高雅的精神活动，二乐。3.读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。存在问题（排不顺）：

。

分论点2句式不一致，影响了文章结构的美观；“陶冶情操”与“高雅的精神活动”也有交叉，这就造成了逻辑混乱，思路不清。分论点2应修改为：

。对策：从同一个方向用造句法（用话题核心词造句）回答问题。在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整，形式上要一目了然。中心句最好在每段的开头。读书可以开拓视野，丰富情感，二乐。分论点2句式不一致三、综合上面“并列式分论点的常见问题及对策”，分论点表述的注意事项如下：1．“扣得住”：所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，拟写分论点要围绕中心论点展开，不要偏离、偷换、转移论题。2．“分得开”：所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系，不能有逻辑上的混乱。3．“排得顺”：所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

第一段：1．引入

2．中心论点

第二段：3．分论点一（独立成段）附：规范的并列式议论文模式论据一

第三段：4．分论点二（独立成段）论据二

第四段：5．分论点三（独立成段）论据三

第五段：6．结尾四、优秀分论点示例：1、（话题“肩膀”）

肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

2、以“勇敢”为话题写三个分论点勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节3、（《战胜挫折》）战胜挫折，我们要有坚韧不拔的奋斗精神；战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格；战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。4、《赏识别人》赏识超出你的人，因为他提高你的目标；

赏识反对你的人，因为他增进你的智慧；

赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。5、《别让生命等待》分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;走出迷途，突破困境，别让生命等待;积极上进，努力进取，别让生命等待。6、《居安思危》分论点①、居安思危是处世之道；

居安思危是发展之法；居安思危是强国之本。②、懂得居安思危，才能处安而不沉溺，虽居前而不松懈；

懂得居安思危，才能保持清醒的头脑，看清未来的形势;懂得居安思危，才能不断进取，不断超越。③、居安思危是马寅初心忧天下、率先呼吁“控制人口增长”的真知灼见；

居安思危是康熙设置木兰围场带领王公贵族每年一度狩猎训练出的强悍；

居安思危是诸葛亮披肝沥胆劝谏后主“亲贤臣，远小人“的出师表；7、《学会感恩》分论点

①、学会感恩，以一颗孝心回报父母；

学会感恩，以一颗真心温暖社会；学会感恩，以一颗热心报效祖国。

②学会感恩，我们当以春草报春晖的心情去回报父母；

学会感恩，我们当以报滴水之恩的心态去回报社会；学会感恩，我们当以复兴拼搏的豪情去回报祖国。

并列式佳作《境界》欣赏

（并列式——永不过时的结构）

境界

当晨起的朝阳把光芒洒满碧绿的大地，一缕缕的爱温暖了整个世界。世事轮转，爱，也在历史的河流慢慢积淀，爱便成了一种境界。因此，爱就是一种境界。爱是一种境界。拥有这种境界，才能让世间洋溢着浓浓的亲情；拥有这种境界，才能在现实生活中演绎出传奇式的忠贞爱情；拥有这种境界，才能让一颗颗赤诚的报国之心，在历史的天空永远闪烁！

爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经历了巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下，渐渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品读着母爱的境界：母亲那一串串穿行于后园寻找自己的脚印，是境界的载体；母亲那一句句回响在耳边劝慰自己的话语，是境界的旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水，是境界的结晶……成为一种境界的母爱，才能真正凸显无私，彰显伟大！

爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。她犹如飞跃千年的蝶，穿行于古老的天空中，演绎出爱的境界——矢志不渝；她犹如宝黛之间的“木石前盟”，在幽静缠绵的心灵深处透出一丝丝凄美，定格出爱的境界——海枯石烂；她更如罗映珍守候丈夫的无数个日日夜夜，在平凡而浓烈的挚爱中，透出爱的境界——不离不弃。成为一种境界的男女之爱，才能穿越时空，创造永恒！

爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。这种境界充满着崇高和伟大，是一种伟大的民族精神，是一种高尚的爱国情操。这种境界是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国，是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的深沉忧虑，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铿锵誓言。成为一种境界的对祖国之爱，民族才能更加团结，祖国更加昌盛。

让爱成为一种境界，世间将会充满伟大、永恒、忠诚。

让爱成为一种境界，社会将会拥有更多的感动，更多的真情。

让爱成为一种境界，人类将会永远和谐相处，共创美好未来！

《境界》结构图示提出问题解决问题

分析问题爱就是一种境界爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。

让爱成为一种境界，世间将会充满伟大、永恒、忠诚。让爱成为一种境界，社会将会拥有更多的感动，更多的真情。让爱成为一种境界，人类将会永远和谐相处，共创美好未来！（一）以《境界》范文为例，请填入选文原句段。1．分论点一（独立成段）：。2．分论点二（独立成段）：。。3．分论点三（独立成段）：。爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。

（二）以《境界》为话题，补写另外两句并列式分论点。

角度一：从“是什么”的角度方法1：排比——属性阐释示例（1）境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。境界，是“蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。示例（2）境界是面对失败时能笑对人生的豁达。境界是面对名利时能超然物外的淡泊。境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。方法二：排比——对象阐释示例

智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界。强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界。勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界。方法三：排比——比喻阐释境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金钥匙。境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。角度二：从“为什么”的角度方法四：排比——因果排比示例（1）因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。示例（2）崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。角度三：从“怎么办”的角度方法五：排比——方法排比拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。

小结

拟写角度要注意：一、拟写分论点要围绕中心论点展开，不要偏离、偷换、转移论题。（扣得住）二、拟写分论点不能重复交叉，不能有逻辑上的混乱。（分得开）三、分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（排得顺）明确分论点的具体要求1、分论点一般放在每一段的开头。2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个，一般是设置三个。3、分论点的语言要精练，一般控制在20字左右。4、分论点句子的结构尽量要一致。5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

当堂练习：我反思我进步微笑是一种表情，

是化解矛盾，促进和谐的表情。微笑是一种态度，

是积极向上，充满乐观的态度。微笑是一种豁达，是淡泊名利，宁静致远的豁达。1、构思之一：排比——属性阐释孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施教，让学生健康发展的艺术。邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命的蓬勃，给人心灵震撼的坚韧。吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示良好的国人形象的载体。2、构思之二：排比——对象阐释微笑是一束花，能传递温馨的芳香。微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。微笑是一盏灯，能指明成功的方向。3、构思之三：排比——比喻阐释因为微笑，成就了生命的坚韧与不屈。因为微笑，铸就了心灵的自信与乐观。因为微笑，构建了社会的和谐与融洽。4、构思之四：排比——因果排比面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。5、构思之五：排比——方法阐释阅读下面材料，完成后面的作文。（60分）

在非洲，有一种很特殊的羊，叫驼羊。驼羊性情很善良，又很勇敢。无论多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；无论多么凶恶的狼，它都不怕。狼来了，驼羊从从容容，昂着头颅向狼冲过去，结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人常用它来看护羊群，其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。

读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于700字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。