人教小语二下第5课PPT

人教版语文二年级下册预习详解练习拓展泉水52023/2/4字词乐园会认的字ògǔfèngguàn哦股缝罐tǎdùjuāncuì塔杜鹃脆2023/2/4连一连

gǔfèngcuìguànò脆罐哦缝股

2023/2/4字形巧记

“哦”字是表示“承诺、答应”，我们可以用一句顺口溜来记：“‘我’用小‘口’来答话。“缝”是“纟”加上“相逢”的“逢”。“罐”字可以这样记：“谁（）”来了？两口人，头上顶着“草（艹）”帽，左边倚着水“缸（缶）”。同学们，你还有其他方法记住这几个字吗？开动脑筋想一想吧！2023/2/4会写的字

wǎquánrán

瓦泉然

jiēgǔcuì

结股脆

tǎdùjuān

塔杜鹃

2023/2/4认一认，读一读

瓦罐泉水

自然结果一股干脆铁塔

瓦匠忽然股份水塔杜鹃清脆2023/2/4

字形巧记

wǎ

形近字凡→瓦

gǔ

tǎ

juān换部首没→股搭→塔娟→鹃

cuì

dù

jiē

加部首危+月→脆土+木→杜吉+纟→结

quán

加一加白+水→泉

rán减一减燃-火→然字

字音归类“然”是翘舌音；“脆”是平舌音；“juān（鹃）、

quán（泉）”为三拼音节；“罐”“鹃”“然””泉“为前鼻音；“缝”为后鼻音。

易错字形“塔”字右下为“合”，中间的一横不能丢；“泉”字下部为“水”字，“水”字的左侧为横撇，不要写成点、提，右侧为撇、捺，两笔写成，不要写成一笔。2023/2/4多音字jiē（结实开花结果）jǐn（尽早尽管）结

尽jié（结论结网）jìn（用尽尽头）

2023/2/4词

词语释义清泉：清冽的泉水。灿烂：①明亮，鲜明。②华丽，绚丽。③

形容文辞华美。④形容事情或事业辉

煌，美好。本课指阳光光彩耀眼。清脆：声音清晰悦耳。

优美词组灿烂美丽明亮清脆欢快很多很多很清很清很甜很甜很美很美2023/2/4词近义词灿烂──绚烂清脆──清越天然──自然反义词灿烂──暗淡清脆──浑厚天然──人工课前预习一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想一想词的意思。三、思考：泉水从哪里来?最后又到哪

里去了？四、泉水一路走来，都遇见了谁？同学们，在学习课文之前，我们需要自己做到以下三点：2023/2/4同学们，我们一起看看泉水都流过了哪些地方？山坡的果园静静的山谷山腰的水池山间的平地课文解析①丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。思考：文中标红的句子是什么句？有什么作用？如果把“冲”字换成“流”字好不好？为什么？2023/2/4

哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。是拟人句，这样写更生动形象，把清泉写得生动活泼。不好。“流”字说明水势比较平缓，用“冲”字能更好地体现出清泉从石缝里流出那一刹那的力量大，劲头儿足。而且，这个句子是个拟人句，用“冲”字更能表达出清泉快乐、急切的心情。

试一试：

清泉

冲出石缝。

高兴地笔直地急切地使劲地

2023/2/4

②泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”想一想：“天然水塔”指的是什么？这段话写了泉水的什么特点？从“来吧，来吧！”一句你能体会到泉水的什么精神？说一说：很多很多很（）很（）很（）很（）很（）很（）美高香大甜……2023/2/4

②泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”想一想：“天然水塔”指泉眼。写了泉水“多”的特点。泉水乐于把自己奉献给他人。2023/2/4

③泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”想一想：这段话中有一个比喻句，找一找。这段话写了泉水的什么特点？从“照吧，照吧！”一句你能体会到泉水的什么精神？2023/2/4

③泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”想一想：“我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”这段话写了泉水的清。泉水乐于帮助他人的精神。练一练：“我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”照着这句话再说一个类似的句子。

像

。2023/2/4

④泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”想一想：这段话写了泉水的什么特点？从“喝吧，喝吧！”一句你能体会到泉水的什么精神？2023/2/4

④泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”想一想：这段话写了泉水“甜”的特点。体会到泉水乐于把自己奉献给他人的精神。2023/2/4

⑤泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”想一想：“清脆”“伴奏”是什么意思？这段话写了泉水的什么特点？从“唱吧，唱吧！”一句你能体会到泉水的什么精神？2023/2/4

⑤泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”想一想：“清脆”在这里指的是画眉鸟的歌声悦耳动听。“伴奏”是用乐器配合歌唱，在这里指清泉“丁冬”的流水声和着画眉鸟的歌声，让画眉鸟的歌声更加好听。这段话写了泉水美的特点。能体会到泉水乐于助人的品质。2023/2/4比一比：

泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。比一比：

泉水流过山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水流过山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水流过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。想一想：哪种说法更好？2023/2/4回答问题

第2、3、4、5这四自然段用了拟人的修辞手法，表现了泉水的乐于奉献的精神。下面请同学们根据老师的提示，完成下面的练习，并背诵自己喜欢的段落。①泉水流进

，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“

，

！我的水

，山上有一座

。”

②泉水流过

，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“

，

！我的水

，像

。”③泉水流到

，果树大口大口地喝水。泉水说：“

，

！我的水

，喝饱了，你们能

。”④泉水穿过

，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“

，

！我的琴声

，正好

。”2023/2/4

⑥丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！⑦丁冬，丁冬……想一想：从这两段中你能体会到什么？

“弹着琴”“跑”体现了泉水乐观、自豪的感情；“互相问候”“互相约定”体现了泉水团结协作、勇往直前的精神。比一比：联系前边的内容比较一下，如果把“欢快的泉水弹着琴跑下山去”换成“欢快的泉水弹着琴流下山去”好不好？为什么？

2023/2/4欣赏泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。读一读结构梳理泉水山腰的水池姐姐多山间的平地杜鹃花清山坡的果园果树甜静静的山谷画眉鸟美乐于奉献乐于助人主题概括这篇文章讲述了一股清泉从石缝里流出，一路流向大海，途中，泉水流经水池、平地、果园、山谷，遇到了山里的姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，并为他们提供帮助的故事。文章赞美了泉水乐于奉献、乐于助人的美好品质。写法点拨

《泉水》是一篇以奉献为主题的课文，文章语言优美，运用了很多短语，比如：“火红的杜鹃花”“美丽的身影”“清脆的歌声”……富有节奏感，读来朗朗上口。此外，文章在写泉水流经山腰、平地、果园、山谷时，分别用了“流进”“流过”“流到”“穿过”四个词语，用词丰富，不单调。我们在写作文时，也要学着多用不同的说法来表达相同的意思。拓展提升同学们，在读这篇文章的时候，那铿锵有力的“来吧，来吧！”“照吧，照吧！”“喝吧，喝吧！”“唱吧，唱吧！”有没有激起你帮助别人的渴望？把自己放入文章中去思考一下，假如你是泉水，在你的旅途中，你还会遇到谁？会说些什么？想一想，说一说，写一写吧！心灵感悟

文中的泉水是个多么热心，多么乐于助人的人啊！他的表现就正如我们书中所说的：“谁需要帮助