山西省临汾市库拔中学高三生物下学期期末试卷含解析

山西省临汾市库拔中学高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图为某单基因遗传病系谱图，4号和6号表示男性患者，则3号是杂合子的概率为

A.2/3B.1/2C.1/3或2/3D.1/2或2/3参考答案：D2.下列说法中不正确的是

[

]

A．加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡

B．高等植物光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体基粒上产生

C．染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变

D．DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等参考答案：C3.下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述。下列说法正确的是A.甲和丙过程发生的突变和基因重组为生物进化提供了原材料B.乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程mRNA不同决定细胞功能不同C.人类的超雄(47，XYY)综合征个体的形成与甲过程中同源染色体行为异常有关D.丙过程的子细胞中最多有46个DNA分子来自卵原细胞参考答案：B【分析】本题以表格信息为情境，考查学生对有丝分裂、减数分裂与受精作用、细胞分化、可遗传变异与现代生物进化理论等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。根据题意和图表分析明辨：甲过程表示减数分裂，乙过程表示受精作用，丙过程表示有丝分裂，丁过程表示细胞分化，据此梳理相关知识，根据选项描述做出判断。【详解】突变和基因重组为生物进化提供原材料，突变是基因突变和染色体变异的统称。依题意并分析表中信息可知：甲和丙过程分别表示减数分裂和有丝分裂，减数分裂和有丝分裂过程均可发生突变，但基因重组只发生在减数分裂过程中，A错误；乙过程表示受精作用，即卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程表示细胞分化，由于基因的选择性表达，导致mRNA不同，进而决定了细胞功能不同，B正确；人类的超雄(47，XYY)综合征个体的形成是由于YY精子的产生，因此与甲过程中同源染色体行为无关，而是与甲过程中的减数第二次分裂异常有关，C错误；丙过程为受精卵形成后所进行的有丝分裂，在细胞分裂过程中，最多有46个核DNA含有卵原细胞的DNA单链，D错误。4.某植物的花色由一对等位基因控制，杂交实验及结果如下图所示。相关说法错误的是A.根据③过程的结果，白花为显性性状B.F1和F2中的白花植株基因型不完全相同C.F2中黄花与白花植株之比为2:3D.F2白花植株随机传粉，理论上子代黄花:白花=1:8参考答案：C③过程表示F1白花自交，其后代发生了性状分离，说明F1白花为杂合子，杂合子表现为显性性状，A正确；若相关的基因用A和a表示，则F1白花的基因型是Aa，进而推知F2中白花植株的基因型为AA、Aa，B正确；F1中白花的基因型是Aa，黄花的基因型为aa，各占1/2，1/2的黄花自交后代仍为1/2的黄花，1/2的白花自交后代中有1/2×1/4aa＝1/8的黄花，白花为1/2×3/4（A_）＝3/8，所以F2中，黄花与白花植株之比是（1/2＋1/8）:3/8＝5:3，C错误；F2白花植株的基因型为1/3AA、2/3Aa，产生的配子为2/3A、1/3a，因此F2白花植株随机传粉，理论上子代黄花:白花＝（1/3a×1/3a）:（1—1/3a×1/3a）＝1:8，D正确。5.将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是（

）A．小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B．该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNAC．连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占1/2n+1D．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等参考答案：C6.下列关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是

(

)A．在某种条件下两种基因的频率可以相等B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零参考答案：B略7.某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述中正确的是（

）A．过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程B．与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低C．肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞核中基因组成相同；mRNA有相同的，也有不同的D．上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞参考答案：C8.从湖泊到森林的演替中不经历

A．沉水植物阶段

B．浮叶根生植物阶段

C．沼泽植物阶段

D．富营养化阶段参考答案：D9.某昆虫常染色体上存在灰身（B）和黑身（b）基因，现查明雌性含B基因的卵细胞有50%没有活性。将纯种灰身雄性个体与黑身雌性个体杂交，产生的F1代雌雄个体相互交配，产生的F2代中灰身与黑身个体的比例是A.2:1

B.3:1

C.5:1

D.8:1参考答案：A【分析】根据题干信息分析，雌性含B基因的卵细胞有50%没有活性，即Bb的雌性个体产生的卵细胞的基因型及其比例为B：b=1:2，Bb的雄性个体产生的精细胞的基因型及其比例为B：b=1:1。【详解】根据题意分析，将纯种灰身雄性个体（BB）与黑身雌性个体（bb）杂交，产生的子一代基因型为Bb，根据以上分析已知，其产生的雌雄配子的种类及其比例分别是B：b=1:2、B：b=1:1，因此子一代相互交配，产生的后代中黑身的比例为2/3×1/2=1/3，则后代灰身：黑身=2:1，故选A。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律及其实质，能够根据题干信息分析杂合子产生的雌雄配子的种类和比例，进而对后代表现型进行预测。+10.关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A．自然选择使种群基因频率发生定向改变B．没有地理隔离就不会有新物种的形成C．突变是不定向的，重组是定向的，都是进化的原材料D．马和驴能交配产生后代，它们之间没有生殖隔离参考答案：A【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，A正确；B、绝大多数物种的形成是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但多倍体的形成一般不需要地理隔离，B错误；C、突变是不定向的，重组也是不定向的，都是生物进化的原材料，C错误；D、马和驴产生的后代骡是不育的，所以马和驴之间仍然有生殖隔离，D错误．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．11.生物界多姿多彩，下列关于多样性的叙述不正确的是A．生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性B．蛋白质分子的结构多样性决定了其功能的多样性C．构成DNA的碱基排列顺序列极其多样化决定其遗传信息的多样性D．在体液免疫反应中，抗体的多样性决定了抗原的多样性参考答案：答案：D12.下列过程会导致ADP含量增加的是A．乙醇通过细胞膜进入细胞

B．胃蛋白酶催化蛋白质的分解C．叶绿体基质中C3的还原

D．细胞质基质中葡萄糖的分解参考答案：C考查理解能力。ADP含量增加，说明相应过程会消耗ATP（能量），C项是光合作用暗反应过程，C3的还原需要消耗ATP；A项乙醇通过细胞膜是自由扩散，不消耗能量（必修一课本P70页）。13.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是()。A．①④

B．②④C．①⑤

D．③⑤参考答案：A14.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是

（

）

A.氨基酸

B.核苷酸

C.脱氧核糖

D.磷脂参考答案：C略15.下图表示某高等阳生植物（甲）和高等阴生植物(乙)在大气CO2浓度条件下的光合速率和光照强度之间的关系。据此判断，下列叙述正确的是A.B点时甲植物的叶绿体和线粒体中ATP的合成量相等B.G点时甲植物和乙植物单位时间内固定的C02总量相等C.适当提髙环境中的CO2浓度，B点和E点均向左移动D.光照强度为G时，限制甲、乙植物光合速率的因素相同参考答案：C【考点定位】本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】光照强度、二氧化碳浓度与光合速率的关系曲线解读(1)解答有关光合作用的坐标曲线时，要注意对“四点三趋势”(起点、折点、交点和终点以及升、平、降三种变化趋势)的生物学意义的分析，命题者常从这些特征性的地方作为命题的切入点。(2)光合总产量和净产量的常用判断方法：若CO2的吸收量出现负值，则纵坐标为光合净产量；光下植物对CO2吸收量、O2的释放量和有机物的积累量都表示为净产量；生理过程中，光合作用对CO2吸收量、O2的释放量和葡萄糖的生成量表示总量。16.下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是A．线粒体基因所控制性状的遗传不遵循孟德尔遗传规律B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传规律的条件之一C．孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型参考答案：D17.根据蛋白质的氨基酸序列人工合成的目的基因的种类及该基因控制的性状分别是A．一种、相同性状

B．一种、不同性状C．多种、相同性状

D．多种、不同性状参考答案：C18.下列有关生物实验或实习的叙述中，正确的是

A．叶绿体中的色素提取时需要加入少量碳酸钙保护色素，若没有加入碳酸钙，则提取后的溶液中色素呈黄褐色。

B．还原糖鉴定实验中，没有苹果和梨的时候，可用新鲜橙汁代替，加入配制好的斐林试剂，摇匀，沸水水浴加热后产生砖红色沉淀。

C．探究温度对酶活性的影响时，可用蛋白质和胰蛋白酶化替淀粉和淀粉酶的溶液，此时，三组实验温度应设置为0℃、37℃、100℃，最后用双缩脲试剂检测。

D．DNA粗提取过程中，2mol/L的NaC1溶液用于溶解DNA，然后加入0.14mol/L的NaC1溶液使DNA析出。参考答案：答案：A19.设计试管婴儿所引发的主要问题是（

）

A．不适合的胚胎的处理问题

B．将此技术用于设计婴儿性别等

C．植人前胚胎遗传学的诊断技术问题

D．设计试管婴儿的审批问题参考答案：A20.下列关于生物大分子的叙述正确的是

A．M个氨基酸构成的蛋白质，有N条环状肽链，其完全水解共需M—N个水分子

B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种C．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物D．细胞氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质中参考答案：D21.现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑交叉互换)A．2、16

B．2、8

C．4、8

D．4、16参考答案：B22.下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述中，正确的是()A.小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰岛细胞B.突触前膜释放神经递质，可以作用于肌肉和某些腺体C.下丘脑产生的激素可作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作用于下丘脑D.胚芽鞘尖端产生的生长素，主要作用于尖端，也可作用于尖端下部细胞参考答案：B解析：本题考查信息传递相关知识，意在考查考生识记所学知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。小肠黏膜产生的促胰液素，通过体液的传送只可作用于胰腺的外分泌部分，A错；神经递质由突触前膜释放的，在肌肉细胞和某些腺体上存在神经递质的受体，B正确；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体，不能作用于甲状腺，C错；胚芽鞘尖端产生的生长素只能作用于尖端下部的细胞，D错。23.下列有关细胞中化学元素及化合物的叙述，错误的是A.碳是各种有机化合物的最基本元素 B.DNA和RNA的成分中都含有单糖C.性激素属于固醇类物质 D.胆固醇是各种生物细胞膜的重要成分参考答案：D生物大分子以碳链为骨架，碳是各种有机化合物的最基本元素，A正确；DNA含有的脱氧核糖和RNA含有的核糖都属于单糖，B正确；性激素属于固醇类物质，C正确；胆固醇是动物细胞膜的重要成分，D错误。24.下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的正确叙述是A.都能进行细胞分裂，都有细胞周期B.遗传物质都是DNA，细胞内都有转录和翻译过程C.细胞内都有核糖体，但都不含中心体D.三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性的吸收和排出物质参考答案：答案：B25.图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的数量，整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解参考答案：D26.狂犬病病毒为单链RNA病毒，能识别神经突触后膜上的乙酰胆碱（一种神经递质）受体，并借此侵入细胞，最终导致人畜患狂犬病，出现发热、恐水、吞咽困难等症状。下列有关说法错误的是（

）A．因狂犬病病毒遗传物质为RNA，故病毒颗粒内一定含有逆转录酶B．狂犬病病毒可沿“传入神经→神经中枢→传出神经”进行扩散C．被狂犬病病毒感染后，人体中效应B细胞和效应T细胞的量将大大增加D．发热会导致人体皮肤血管舒张，汗腺分泌量增加参考答案：A27.秋水仙素能诱导产生多倍体也能诱导基因突变，其原理分别是

①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤丝

②加速细胞内染色体复制

③使染色体配对紊乱，不能形成可育的配子

④干扰DNA的正常复制

A．①③

B．②④

C．③④

D．①④参考答案：答案：D28.甲、乙两个细胞所处时期可能发生的是()A.甲细胞所示时期可发生基因重组B.乙细胞所示时期可发生基因突变C.两细胞所示时期既不能发生基因突变，也不能发生基因重组D.甲细胞所示时期可以发生基因突变参考答案：C29.下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述错误的是（

）A.与①相比，②的表面积／体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强B.⑤与⑥细胞内的核基因相同，而mRNA不完全相同C.b过程各时期细胞中含有的染色体组数可能不相等D.若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质参考答案：A30.下图表示生物细胞内的某些代谢过程，下列说法错误的是（）

A．①过程可发生在原核细胞中，⑥过程发生在人体的肝脏细胞和肌肉细胞中B．⑥⑦⑧过程仅发生在动物细胞中，①过程只发生在绿色植物细胞中C．胰岛素能促进图中的④⑤⑥⑧过程，胰高血糖素能促进图中的⑦过程D．在生态系统组成成分中，能发生④⑤过程的有生产者、消费者、分解者参考答案：B略31.兔子的某种性状由四个复等位基因决定，某一种群中，纯合子和杂合子的基因型的种类依次是（

）A．4、4

B．4、6

C．4、8

D．4、10参考答案：B32.人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。根据系谱图,下列分析错误的是()A.Ⅰ-1的基因型为XaBXab或XaBXaBB.Ⅱ-3的基因型一定为XAbXaBC.Ⅳ-1的致病基因一定来自于Ⅰ-1D.若Ⅱ-1的基因型为XABXaB,与Ⅱ-2生一个患病女孩的概率为1/4参考答案：C分析可知I-2的基因型为XAbY，子代II-3正常（同时含有A、B基因），I-1患病，只含B基因，基因型为XaBXab或XaBXaB，A正确；II-3的基因来自I-1和I-2，且表现正常，同时含A、B基因，基因型一定为XAbXaB，B正确；II-4和Ⅲ-2的基因型均为XABY，II-4和II-3婚配，Ⅲ-3的基因型为XABXaB或XABXAb，表现型为正常，Ⅲ-2和Ⅲ-3婚配，IV-1的基因型为XaBY或XAbY，致病基因来自于I-1或I-2，C错误；若II-1的基因型为XABXaB，与II-2（XaBY或XabY）生一个患病女孩儿的概率为1/4，D正确。【考点定位】伴性遗传，人类常见遗传病。33.假说－演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

()

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质参考答案：C34.生物膜系统在结构和功能上是紧密联系的统一整体，在细胞的生命活动中极为重要。下列说法正确的是（

）A.胰岛素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性B.用蛋白酶处理生物膜将改变其结构，但不影响选择透过性C.糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关D.细胞产生的激素、过氧化物酶以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用参考答案：A35.下列关于遗传物质探究的几个经典实验的叙述中，正确的是（）A．烟草花叶病毒实验证明了RNA是该病毒的遗传物质B．格里菲思实验中，死亡的小鼠体内都可分离得到R型活细菌和S型活细菌C．用32P、35S同时标记噬菌体，侵染未被标记的大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质D．用32P标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌，释放的每一个子代噬菌体均含32P和35S参考答案：A【考点】72：肺炎双球菌转化实验；71：人类对遗传物质的探究历程；73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、烟草花叶病毒实验证明了RNA是该病毒的遗传物质，A正确；B、格里菲思实验中，若只注射S型活菌，则死亡的小鼠体内只能分离得到S型活细菌，B错误；C、不能用用32P、35S同时标记噬菌体，应该用32P、35S分别标记噬菌体，侵染未被标记的大肠杆菌，C错误；D、用32P标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体的原料都来自细菌，因此释放的每一个子代噬菌体均含35S，由于DNA的半保留复制，只有少数子代噬菌体含有32P，D错误．故选：A．

36.图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（）①如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升②如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b可能会兴奋③如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞④如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞⑤如果a表示促胰液素，b可能是小肠粘膜细胞，此时胰液分泌增加⑥如果a表示抗体，b表示人体心脏瓣膜细胞，则此人患有免疫缺陷病．A．0项 B．1项 C．2项 D．3项参考答案：C【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的甲状腺激素不致过多．神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能．【解答】解：①a表示胰高血糖素，作用于肝脏细胞，使得肝糖原分解，将导致血糖含量上升，但不能使肌糖元转化为葡萄糖，①错误；②a表示神经递质，作用于神经细胞，将使神经细胞兴奋或者抑制，②正确；③a表示抗原分子，则细胞b可能是效应T细胞或记忆细胞，而浆细胞不能识别抗原，只能分泌特异性抗体，③错误；④a表示甲状腺激素，浓度高时，由于负反馈调节，抑制下丘脑或垂体的生命活动，④正确；⑤a表示促胰液素，作用于胰腺细胞，能促进胰腺细胞分泌胰液，⑤错误；⑥a表示抗体，作用于b人体心脏瓣膜细胞，则此人患有自身免疫病，⑥错误．所以②④正确．故选：C．【点评】本题以图形为载体，主要考查学生对知识的理解和分析能力．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．37.下列有关酶的叙述，正确的是（）A．合成ATP与分解ATP的酶相同B．酶只能在细胞内起催化作用C．高温和低温都会使酶永久失活D．酶在低温时空间结构保持稳定参考答案：D【考点】酶的特性．【专题】正推法；酶在代谢中的作用．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．【解答】解：A、酶具有专一性，合成ATP与分解ATP的酶不相同，A错误；B、酶可以在细胞内，也可以在细胞外发挥作用，B错误；C、低温会抑制酶的活性，但是不会改变酶的空间结构使其失活，C错误；D、酶在低温时空间结构稳定，所以保存酶时经常保存在低温环境下，D正确．故选：D．【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．38.下图中A、B是呼吸道管壁上分布最多的两种细胞结构示意图，当灰尘、病菌等异物进入时，呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉部，通过咳嗽将痰排出体外。C、D细胞位于A、B底部，无突出特征，且可形成A、B细胞。有关叙述错误的是A.图A细胞是纤毛细胞，图B是粘液腺细胞B.C、D均属于未分化细胞，C细胞可能将来分化成B细胞，D细胞可能将来分化成A细胞C.纤毛细胞在结构和功能上的显著特点是线粒体数量多，需氧呼吸旺盛，为纤毛摆动提供能量D.A、B、C、D结构和功能不同的根本原因是基因的表达程度不一样参考答案：B39.下列有关酶的叙述，错误的是A．多数酶的合成过程需要消耗ATPB．酶的合成过程都要经过转录C．加酶洗衣粉的酶都是固定化酶D．DNA连接酶发挥作用时无需识别特定的脱氧核苷酸序列参考答案：C略40.某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图判断，正确的是()A．抑制种子萌发的是赤霉素B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏C．种子萌发时脱落酸含量升高D．喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（6分）下图为四种不同的育种方法，分析回答：

（1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，这是因为

。（2）若亲本的基因型有以下四种类型

①两亲本相互杂交，后代表现型为3∶1的杂交组合是

。②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出

种纯合植物。该育种方法突出的优点是

。（3）E方法所运用的原理是

。（4）下列经F方法培育而成的新品种是

。A．太空椒

B．无籽番茄

C．白菜-甘蓝

D．八倍体小黑麦参考答案：答案：（1）从F2开始出现性状分离（2）

甲×乙

4

明显缩短育种年限（3）基因突变

（4）D

42.【选修3：现代生物科技专题】干旱会影响农作物产量，科学家们对此进行了研究．如图为用探针检验某一抗旱植物基因型的原理，相关基因用R和r表示．（1）在利用PCR技术扩增R或r基因的过程中，利用可寻找抗旱基因的位置并进行扩增．（2）若被检植株发生A现象，不发生B、C现象．据此推测检测另一抗旱植物时会发生（填“A”、“B”、“A或B”）现象．（3）科学家想通过基因工程的方法培育转基因抗旱烟草．用的方法获取抗旱基因时需要用到限制酶，限制酶能够，并且使每一条链中特点部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开．（4）经检测抗旱基因已经导入到烟草细胞，但未检测出抗旱基因转录出的mRNA，推测最可能的原因是：．（5）要快速繁殖转基因抗旱烟草植株，目前常用的技术是，该技术的基本过程是：将离体的烟草细胞诱导脱分化形成，然后再分化为根和芽并发育成小植株．该技术在作物新品种的培育方面两个最主要的应用是：单倍体育种和．参考答案：（1）引物（2）A或B（3）从基因文库中获取目的基因

识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列（4）基因表达载体上目的基因的首端未加入启动子（5）植物组织培养

愈伤组织

突变体的利用【考点】基因工程的原理及技术；PCR技术的基本操作和应用；植物组织培养的概念及原理．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技