山西省临汾市山锻中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析

山西省临汾市山锻中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是A．所指的物质是指组成生物体的一些基本化学元素

B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈

C．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间的反复出现，循环流动

D．物质在循环过程中不断递减参考答案：D2.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在A.联会

B.着丝点分离C.减数第一次分裂结束时

D.减数第二次分裂结束时参考答案：C减数分裂过程中，由于减数第一次分裂后期和末期，同源染色体分离，而着丝点不分裂，染色体分别进入两个子细胞中，所以导致染色体数目的减半，即染色体数目减半发生在减数第一次分裂结束时，C项正确，A、B、D项错误。3.有关细胞中的有机物下列说法正确的是A.含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪B.花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故用来作为检测脂肪的材料C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量D.蛋白质的检测可用斐林试剂，且要现配现用参考答案：C4.在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括

（

）A．通过兔子的呼吸作用释放的能量

B．通过兔子的粪便流入到分解者的体内

C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内D．流入到狐的体内参考答案：B略5.吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在体液免疫感应阶段所起的作用分别是（）A．对抗原的处理、呈递、识别 B．对抗原的处理、识别、呈递C．对抗原的呈递、处理、识别 D．对抗原的识别、处理、呈递参考答案：A【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．【解答】解：吞噬细胞对抗原有摄取、处理和加工，暴露出抗原决定簇，然后将抗原传递给T细胞；T细胞能识别并呈递抗原给B细胞；B细胞识别抗原，并在抗原刺激迅速增殖分化产生记忆细胞和浆细胞．故选：A．【点评】本题考查体液免疫中免疫细胞的功能，要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6.在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的是（

）。

A．线粒体

B．叶绿体和线粒体

C．高尔基体和叶绿体

D．线粒体和核膜参考答案：D7.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在

A．细胞体

B．轴突

C．突触间隙

D．树突参考答案：C8.在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位同学制作洋葱根尖装片的操作步骤（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表：学生操作取材解离漂洗染色压片甲根尖1～3mm处－＋＋＋乙根尖1～3mm处＋－＋＋丙根尖5～7mm处＋＋＋＋则甲、乙、丙同学观察到的现象分别是：A．细胞重叠、染色体着色很浅不清、细胞分散染色体清楚B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C．细胞重叠、染色体着色很浅不清、细胞着色清楚但看不到染色体D．染色体着色很浅不清、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚参考答案：C9.关于目的基因获取过程的叙述中，不正确的是（

）A.化学合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段B.真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取C.原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取D.若可设计出特定引物，PCR方法也可获取目的基因参考答案：A【分析】1、目的基因的获取方法有：从基因文库中获取、利用PCR技术扩增、人工合成。2、cDNA文库和基因文库的比较表：文库类型cDNA基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以【详解】当基因比较小，核苷酸序列又已知的情况下，适用于用人工合成法合成，A错误；真核生物和原核生物的基因都可以从基因文库中提取，B正确；原核生物的基因不含内含子，因此不需从cDNA文库中获取，C正确；在目的基因的核苷酸序列已知的情况下，可根据目的基因的核苷酸序列合成特定的引物，进而用PCR技术获取目的基因，D正确。10.下列叙述中错误的是

A．减数第一次分裂中，同源染色体联会，着丝粒不分裂B．通常情况下，初级精母细胞中不存在同源染色体

C．减数第二次分裂中，着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开D．受精卵的分裂属于有丝分裂参考答案：B略11.在生物的传种接代过程中，数量保持稳定的是

A．葡萄糖

B．染色体

C．脂肪

D．蛋白质参考答案：B12.下列关于发酵过程产物检验的说法，不正确的是()A.果酒发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾溶液来检验B.检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C.泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量可以测定D.测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法参考答案：D【分析】酒精遇酸化的重铬酸钾溶液发生反应生成灰绿色；果醋发酵过程中产生醋酸，会使溶液呈现酸味或pH下降；在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合生成玫瑰红色染料，据此分析。【详解】A.酒精遇酸化的重铬酸钾溶液发生反应生成灰绿色，故果酒发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾溶液来检验，A正确；B.检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定，B正确；C.泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量可以用比色法进行测定，C正确；D.亚硝酸盐无味且有毒，不能用品尝法检测其含量，D错误。13.下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A．限制酶只在获取目的基因时才用B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒是目前基因工程的唯一载体D．DNA连接酶和DNA聚合酶都连接磷酸二酯键参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键．DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．【解答】解：A、限制酶的作用是识别特定核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA片段，包括切割目的基因和运载体，A错误；B、重组质粒是在细胞外用DNA连接酶形成，B错误；C、基因工程中常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒，C错误；D、DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键，D正确．故选：D．14.把一小块生物组织粉碎后进行化学分析，得到水、蛋白质、纤维素等，由此判断该生物组织是

A.小麦的

B.家兔的

C.鱼类的

D.蝗虫的参考答案：A15.右图为人体部分内环境模式图，其中1是毛细血管壁，2是红细胞。与该图有关的正确叙述是（）

A．1处细胞生活的具体内环境是3B．5中液体增多会导致组织水肿C．淋巴与5之间可相互渗透D．2中的血红蛋白存在于内环境中参考答案：B16.1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因的来源A.普通棉花的基因突变

B.棉铃虫变异形成的致死基因C.寄生在棉铃虫体内的线虫

D.苏云金芽孢杆菌体内的抗虫基因参考答案：D

17.下列有关核酸的叙述中错误的是(

)A．生物体内具有遗传功能的大分子化合物B．在生物体的蛋白质合成中具有重要作用C．由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成

D．由核苷酸聚合而成的大分子化合物参考答案：C18.下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是

A．可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度

B．调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法

C．取样的关键是要做到随机取样

D．应用标志重捕法调查种群密度时，标志要非常醒目参考答案：D19.唐氏先天性愚型遗传病比正常人多了一条染色体，其主要原因是下列哪一项发生了错误A．DNA复制

B．无丝分裂

C．有丝分裂

D．减数分裂参考答案：D20.与分裂前期的细胞相比较，分裂中期的细胞内（

）A．DNA数目增加一倍，染色体数不变

B．DNA数目和染色体数目增加一倍C．DNA数目不变，染色体数增加一倍

D．DNA和染色体数目都不变参考答案：D21.关于碳循环的叙述，正确的是（）A．无机环境中的碳都以碳酸盐的形式存在B．生物群落中的碳以CO2的形式流动C．大气中的碳主要通过光合作用进入生物群落D．生态系统中碳循环是单向流动和逐级递减的参考答案：C【考点】G2：生态系统的功能．【分析】生态系统的碳循环过程是无机环境中的碳元素以二氧化碳的形式通过生产者的光合作用和化能合成作用形成含碳有机物进入生物群落，在生物群落内碳元素以含碳有机物的形式在个营养级之间传递，同时生产者、消费者和分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳进入无机环境．【解答】解：A、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在，A错误；B、生物群落中的碳以有机物的形式流动，B错误；C、光合作用能将CO2固定为生物体内有机物中的碳，碳元素主要通过绿色植物的光合作用进入群落，C正确；D、生态系统中能量流动是单向流动和逐级递减的，而碳循环是循环往复，反复利用，具有全球性的特点，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统的物质循环碳循环，学生必需深刻理解碳循环的过程，才能够准确回答．属于识记和理解层面知识的考查，属于基础题．22.下列关于植物组织培养和动物细胞培养的叙述，正确的是（

）A．二者的理论基础相同B．二者均使用的是液体培养基C．二者均可以用于培育生物个体D．植物组织培养可获得植株，动物细胞培养则可以生产一些重要的蛋白质等生物制品参考答案：D23.基因治疗是把健康的外源基因导入（）A．有基因缺陷的细胞中 B．有基因缺陷的染色体中C．有基因缺陷的细胞器中 D．有基因缺陷的DNA分子中参考答案：A【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因治疗（治疗遗传病最有效的手段）1．概念：把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的．例：将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者的淋巴细胞，治疗复合型免疫缺陷症．2、种类：体外基因治疗和体内基因治疗（注意两者的区别），其中效果比较可靠的是体外基因治疗．体外基因治疗：先从病人体内获得某种细胞进行培养，然后再体外完成转移，再筛选成功转移的细胞增植培养，最后重新输入患者体内，如腺苷酸脱氨酶基因的转移．体内基因治疗：用基因工程的方法直接向人体组织细胞中转移基因的方法．【解答】解：基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的．例：将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者的淋巴细胞，治疗复合型免疫缺陷症．故选：A．24.影响生物群落水平方向分布的因素不包括（

）

A．光照强度

B．种群的年龄结构

C．土壤盐碱度

D．人类活动参考答案：B略25.下列关于基因叙述中正确的是

A．基因是DNA的基本组成单位

B．细胞的基因全部位于细胞核中

C．在杂种形成配子时，等位基因互不影响，独立存在

D．纯合体所有基因都含有相同遗传信息参考答案：C26.下列关于基因库的叙述正确的是

A．一个生物种群中一个个体所含有的全部基因叫做基因库

B．一个生物种群中全部个体所含有的显性基因叫做基因库

C．一个生物种群中全部等位基因的总和叫做基因库

D．一个生物种群的基因库会随着种群中一代一代个体的死亡而消失参考答案：C略27.下列关于光合作用和叶绿体的叙述，正确的是A．叶绿体内膜是完成卡尔文循环的场所B．用适宜的光照射提取出的叶绿体色素提取液能产生氧气C．光合作用中的产物三碳糖大部分在叶绿体内当作合成其他物质的原料D．每固定3分子CO2形成的6分子三碳糖，其中5分子用于RuBP的再生参考答案：D28.下列叙述错误的是

A.一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少为1和n

B.通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16个肽键

C.n条由m个氨基酸组成的肽链中，完全水解共需要(m－n)个水分子

D.两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢参考答案：A29.下图是一种细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图。请据图分析，在此变化过程中最可能合成A.呼吸酶

B.抗体

C.血红蛋白

D.RNA参考答案：B30.有关基因工程的叙述正确的是

A．限制酶只在获得目的基因时用

B．蛋白质的结构为合成目的基因提供资料C．质粒都可作为载体

D．相同黏性末端只是通过碱基对的配对而连接的参考答案：B31.噬菌体在繁殖过程中利用的原料是（）A．自己的核苷酸和氨基酸B．自己的核苷酸和细菌的氨基酸C．细菌的核苷酸和氨基酸D．自己的氨基酸和细菌的核苷酸参考答案：C【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．【解答】解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活．噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌．噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA．子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的．因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸．故选：C．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论．

32.下列关于光合作用碳反应的叙述中，不正确的是A．碳反应产生ADP

B．碳反应是使CO2变成葡萄糖的反应C．碳反应中有物质在循环反应

D．碳反应将光能变成稳定的化学能储存在有机物中参考答案：D33.某男学生在体检时发现是红绿色盲患者，医生在询问该家族病史时得悉该生的母亲既是色盲又是血友病患者，而父亲性状正常。医生在未对该生作任何检查情况下就在体检单上记录了患有血友病，这是因为（

）。

A.血友病为X染色体上的隐性基因控制B.血友病由X染色体上的显性基因控制

Ｃ.父亲是血友病基因携带者Ｄ.血友病由常染色体上的显性基因控制参考答案：A34.豌豆的高茎基因（D)与矮茎基因（d)的根本区别是A.分别控制显性和隐性性状B.所含的核苷酸种类不同C.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.在染色体上的位置不同参考答案：C高茎基因（D）与矮茎基因（d）分别控制显性和隐性性状，但这不是它们的根本区别，A错误；高茎基因（D)与矮茎基因（d)都是由4种脱氧核苷酸组成的，B错误；高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，C正确；高茎基因（D）与矮茎基因（d）是一对等位基因，位于同源染色体的相同位置上，D错误。35.下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是(

)A.在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变B.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性C.植物组织培养的目的都是获得完整的植株D.植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、小分子有机物和相关激素参考答案：D在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都不发生改变，A错误；植物细胞表现出全能性的条件有：离体、一定的营养条件、无菌、适宜的外界环境等，B错误；植物组织培养的目的不一定是获得完整的植株，也可能是获得细胞代谢产物，C错误；植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、小分子有机物和相关激素(生长素和细胞分裂素)，D正确。36.细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸时，第二阶段产生的物质是A．水

B．CO2

C．丙酮酸

D．乳酸参考答案：B37.下列有关人工种子的培育过程的叙述不正确的是（

）

A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B．胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型

D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成参考答案：D38.下列生物材料置于盛有蒸馏水的烧杯中不能渗透吸水的是A.新鲜的猪血细胞

B.洋葱叶表皮细胞C.高温烘烤后的蚕豆

D.人口腔上皮细胞参考答案：C39.地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长，这体现了生态工程的()A．系统的结构决定功能原理B．物种多样性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理参考答案：C单独存在时，两种生物都不能很好地生活，但是在一起的时候就出现了一种“1＋1>2”的效果，体现了系统整体性原理。40.鉴定可溶性还原糖、油脂和蛋白质时所用的试剂及实验现象均正确的一组是A.本尼迪特试剂（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹Ⅲ染液（橘黄色）

B.本尼迪特试剂（砖红色）、苏丹Ⅲ染液（紫色）、双缩脲试剂（橘黄色）

C.苏丹Ⅲ染液（红色）、双缩脲试剂（紫色）、本尼迪特试剂（砖红色）

D.本尼迪特试剂（砖红色）、苏丹Ⅲ染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物。请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题：（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即

。（2）若获得纯净的菌株，常采用

进行接种，此过程所用的接种工具是接种环，操作时采用

灭菌的方法。（3）刚果红可以与纤维素等多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的

和葡萄糖发生这种反应。常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在

时就加入刚果红。

（填“第一种”或“第二种”）方法会使菌落之间发生混杂。（4）如果观察到产生

的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验。（5）下图为实验室培养和纯化菌种过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是（）A．①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行B．步骤③中，每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理C．步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖D．划线接