复习细胞的生命历程教学教案

复习细胞的生命历程教课教课方案复习细胞的生命历程教课教课方案复习细胞的生命历程教课教课方案复习“细胞的生命历程”教课方案古田六中程柳彬一、设计思路本节的设计内容紧扣高考考纲的要求，习题也经过精挑细选的，不出现偏题与超难题。因为这是高三第二轮复习，因此基础知识点能够简单掠过，要点是补差补漏，知识点和所选习题在难度上可适合加深。鉴于以上考虑，本节在设计主要采纳比较的教课方法，并加以优选习题练习来达成目标。二、教课剖析.教材剖析本单元包含必修第六章细胞的生命历程——细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡、细胞的癌变以及必修第二章第一节省数分裂和受精作用两部分。本单元包含必修第六章细胞的生命历程——细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡、细胞的癌变以及必修第二章第一节省数分裂和受精作用两部分。.学情剖析经过第一轮的复习，学生的基础知识已相对较坚固，在此基础上适合增添难度，学生就简单接受。.教课条件剖析本校具备多媒体教课条件，学生有第二轮复习资料。教课ＰＰＴ与复习资料联合可很好地达到二轮复习的目标。.教课要点与难点剖析教课要点：①有丝分裂和减数分裂过程的特色及染色体、染色单体、的数目变化和图像辨别。②动植物有丝分裂的不一样，精子和卵细胞形成的差别。教课难点：出现染色体异样的细胞的原由剖析三、教课目的学生能很好地掌握有丝分裂与减数分裂的差别，能解有关的高考题型及相应题型的延长及变形。四、教课策略与手段本节以细胞的生命历程创建学习情境，并以此为线索总结有丝分裂＼减数分裂的知识。以细胞分裂中染色体数目、形态及摆列为中心，比较复习各个时期的变化特色及图像辨别。采纳图解法复习细胞周期图解和各时期细胞分裂图像。采纳比较法——列表比较精子和卵细胞的异同，动植物有丝分裂的差别。以上内容采纳ＰＰＴ体现。五、教课过程教课环节与教师的组织和指引学生活动教学内容企图创建情境生物都要经历出生、生长、成熟、生殖、衰老直至最后学生注意力集引起学死亡的生命历程。活细胞也同样。我今日所说的内容是中，搜寻记忆。生的注专题——细胞的生命历程意，引起学生的回想。复习基础知学生填表：①蛙通过填识的红细胞②复制表，复习③染色体的着丝旧知识，点摆列在赤道板构建知上④染色体消逝识网络。⑤略⑥着丝点分裂⑦受精作用提出问题１．参加动植物细胞分裂的细胞器完整同样吗？学生答：同样的通过比２.有丝分裂和减数分裂过程中哪些种类的细胞细胞质分细胞器是核糖较认识裂不平均？体、线粒体，不它们的同的是植物细胞不一样还有高尔基体，动物细胞还有中心体，低等植物细胞还有中心体、高尔基体。初级卵母细胞，次级卵母细胞。【链接提多媒体展现：升】．细胞增殖过程中的染色体行为特色．细胞增殖( )有丝分裂过程中的染色体行为变化：过程中的染色体行为特征多媒体展现：( )减数分裂过程中染色体独有的行为①联会形成四分体：发生在减数第一次分裂先期。②同源染色体的分别和非同源染色体的自由组合：发生在减数第一次分裂后期。③同源染色体中非姐妹染色单体的交错交换：发生在减数第一次分裂先期。．含量、染多媒体展现色体数目变化的曲线判断)判断含量、染色体数目变化曲线的依照？)判断曲线中的有丝分裂、减数分裂和受精作用的依照？

说出有丝分裂过课件图程中染色体行为示染色特色。体行为说出减数分裂过变化特程染色体独有的征，形行为。象、生动，学生记忆深刻。学生回答）含量是渐渐增添的，有一个复制过程，而染色体数量不是渐渐增添的）①有丝分裂：起点和终点的染色体数目和含量．细胞不一样时期图像的

怎样辨别？

是同样的；②减数分裂：终点染色体和含量是起点的一半；③受精作用：终点染色体和含量是起点的二倍。( )依据染色体形认识学态和行为判断辨别多媒体展现细胞不一样时期的分裂图像（略）

( )依照细胞质分生对知配方式的判断(针识的理对减数分裂)解情况，及时调整教课，为持续学习奠定基础。．有丝分裂、( )与两大遗传定律的关系？减数分裂与遗传和变异( )与三大可遗传变异的关系？的关系

( )与两大遗传定将知识律的关系：基因的分别定律与自拓展、由组合定律都发生于减数第一次延长。分裂后期。( )与三大可遗传变异的关系：①基因突变：发生在复制时期，即细胞分裂的间期。②基因重组：．减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交错互换；．减数第一次分裂后期，同源染色体分别的同时，非同源染色体自由组合。考点二细胞分裂异样原由剖析

例：基因型为的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分别，而产生一个不含性染色的型配子。等位基因、位于号染色体。以下对于染色体未分别时期的剖析，正

通过练学生思虑，作答习，检测学生掌【答案】确的是( )①号染色体必定在减数第二次分裂时未分别②号染色体可能在减数第一次分裂时未分别

握状况。③性染色体可能在减数第二次分裂时未分别④性染色体必定在减数第一次分裂时未分别．①③．①④．②③．②④拓展多媒体展现：①若小鼠产生了一个的精美胞，与该细胞同时产生的另三个精美胞是？②若小鼠产生了一个的精美胞，与该细胞同时产生的另三个精美胞为？

学生思虑作答：让学生①为、、。②、、。进一步巩固知识。【链接提升】细胞分裂过程中形成异样细胞的三种原由

多媒体展现：细胞分裂过程中形成异样细胞的三种原由学生思虑，记录。知识拓．纺锤体形成受阻：展、延低温引诱或用秋水仙素办理，使有丝分裂过程中纺锤体伸。的形成受阻，致使体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。．同源染色体不分别：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分别致使产生的次级精(卵)母细胞异样，从而使产生的配子所有异样。．姐妹染色单体不分别：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分别，致使产生的配子异样。反应与评论学生学习状况。改正介绍有关网站，以解决课后碰到的问题：【板书设计】专题三细胞的生命历程第讲细胞的增殖和受精作用一、基础知识回首：．细胞增殖过程中的染色体行为特色．含量、染色体数目变化的曲线判断．细胞不一样时期图像的辨别．有丝分裂、减数分裂与遗传和变异的关系二细胞分裂异样原由剖析细胞分裂过程中形成异样细胞的三种原由1．纺锤体形成受阻．同源染色体不分别．姐妹染色单体不分别

学生记录网拓展了址。教育资源，为学生提供了一个自主学习的空间。【作业设计】、讲堂练习：一个基因型为的精原细胞，在减数分裂过程中，因为染色体分派杂乱，产生了一个的精美胞，则此外三个精美胞的基因型分别是(

)．、、．、、．、、．、、【分析】由一个精美胞的基因型为可知，精原细胞减数第一次分裂后期一对常染色体未正常分别，致使携带等位基因与的染色体与进入同一个次级精母细胞中，而另一个次级精母细胞中只含有染色体，次级精母细胞在减数第二次分裂后期携带的染色体在着丝点分裂后进入同一个精美胞中,因此此外三个精美胞的基因型分别是、、，项正确。课后练习：达成二轮复习题纲相应练习。六、教课反省本节课教师要着重课程资源的选择、整合和优化。既要让学生感觉细胞分裂过程的动向性和连续性，又要战胜多媒体手段片刻即逝的缺点。别的，本节课运用了比较法、图解法等更有助于知识的建构，获得了很好的教课成效。这类生生互动的教课场景和开放式的教课模式、学习方式正是新一轮课程改革所倡议的。在自主学习中，怎样调换每一位同学的踊跃性，还有待于进一步完美。内容总结

（1）复习“细胞的生命历