0-3岁婴幼儿心理发展前三章测试题

0-3岁婴儿心理展前三测试题10-3儿童心理发展的研究内容不包括（）。[选题]*岁儿童心理发展体征B.儿童感知觉的发展C.0-3儿童情绪情感的发展D.0-3岁童营养配餐。(确答案)2儿童心理发展的研究必须尊重儿童的身心健康，一旦发现对儿童的心理造成伤害，必须摒弃。这一原则是指（）。[选题]*客观性原则科学性原则C.展性原则D.教育性原则(正确答案)3要用发展的眼光来看到儿童的心理发展，不仅要看到当前的发展特征，更要关注那些即将萌发的心理特点。这一原则是指（）。[选题]*客观性原则全面性原则C.展性原则(确答案)D.学性原则4根据研究目的，改变或控制儿童的活动条件，以引起其特定的心理变化，从而揭示特定条件与儿童行为之间的关系。这一研究方法是（）。[选]*实验法(确答案)调查法

C.察法D.然反应法5通过分析儿童的作品（如，图画、手工等）或与儿童相关的其他物品（如影像资料）去了解儿童的心理。这一方法是（）。[选题]*实验法调查法C.物分析法(确答案)D.察法6.宝月，描述正确的是（）。[选题]*A.于新生儿期属于乳儿期正确答案)C.经到了爬行的关键期D.始说出第一个有意义的词语7抬头、翻身、坐、站、爬等大动作集中出现在（）。[选题]*新生儿期乳儿期正确答案)C.1-2D.2-3岁8明明13个月，最近特别喜欢自己拿着勺子吃饭，抗拒大人喂饭，这说明该年龄段儿童（）。[选题]*A.现自我意识正确答案)学会控制情绪C.始使用工具

D.会直立行走9小敏岁当他推着的小车遇到大石头时，他不断地推、敲、抱，尝试各种动作和工具，来移开障碍。这一材料中，说明小敏已经出现的心理特征是（）。[选题]*A.经出现了想象。已经开始察言观色，控制情绪。C.经出现了直观行动思维。(正确答案)D.动作集中出现。10红红了，她张开手臂形容她家的房子那么大，向天空一样大。这红红（）心理特征的的发展。[选题]*想象(确答案)言语C.维D.绪11儿童自我意识出现的最初标志是（）。[选题]*A.1岁左右，儿童能将自己的动作与动作的对象区分开来。(正确答案)岁儿童知道自己的名字，并用名字或宝宝称呼自己C.2岁左右，开始学会使用“我”D.1左右，儿童会走。12不属于外部感觉的是（）。[选题]*视觉触觉C.觉

D.动觉(正确答案)13儿童（）个月就可以进行辨色训练。[选]*新生儿B.2个C.4个月(确答案)D.114（）在儿童生命早期与消化系统关系最为密切，是儿童产生积极情绪、形成良好个性的必要条件。[选题]*机体觉(确答案)平衡觉C.觉D.动觉15儿童对物体的探索最早是通过（）进行的。[选题]*口腔触觉(确答案)手的触觉C.衡觉D.动觉16（）的儿童开始出现口味上的偏好。[选]*个月(正确答案)B.6-8个月C.月D.11-12个月

17在儿童形状知觉的发展特点中，（）就有了视觉偏好，偏爱看圆形的、轮廓清楚的图形。[选题]*8月新生儿正确答案)C.24个月个月18婴儿月时，对“视崖实验中较深的一侧出现害怕情绪，这是婴儿的（）。[选题]*方位知觉大小知觉C.状知觉D.度知觉(正确答案)19.半左右，儿童能够辨别家中各类物品的具体位置，这是（）发展的一个重要飞跃。[选题]*A.间知觉正确答案)时间知觉C.动知觉D.我意识20乳儿期语言发展特点是（）。[选题]*A.够用语言与成人说“谢谢”还不能说出有意义的词语和句子，是语音萌芽阶段正确答案)C.够用语言简单的表达自己的需求。D.以开口说简单的句子。21下列对岁儿童早期教育的认识正确的是（）。[选题]*

岁儿童早期教育为时过早，没有意义。B.儿童只需要照顾好身体即可。C.0-3儿童早期教育要重视，及时教给孩子认字写字算算数，避免输在起跑线上。D.0-3岁童要建立在儿童的心理发展特点和需求的基础上，给到孩子最适宜的支持。(正确答案)22岁儿童心理发展这门课程的具体内容包括（）。①0-3岁儿童心理发展特征儿童感知觉的发展③性和社会性儿童教育现象与规律[选题]*①②④B.①③④C.①②③正确答案)D.②③④23儿童的心理是不断变化发展的，而且非常迅速，这要求儿童研究必须遵循（）研究原则，用发展的眼光看问题，把握发展规律，避免孤立静止。[选题]*客观性原则全面性原则C.展性原则(确答案)D.学性原则24研究者在研究儿童时，经常在儿童面前同时呈现两个或多个图形，考察儿童对这几个图形注视的时间和轨迹，以此来判断儿童对某种物体和图形的偏好。这一研究方法是（）。[选题]*实验法调查法C.察法

D.好法(正确答案)25王老师为了解本班儿童在社交方面的发展状况，拟定每周三上午观察所带班级儿童的互动情况，了解儿童的心理特点，王老师运用的研究方法是（）。[选题]*实验法调查法C.物分析法D.察法(正确答案)下列特征属于乳儿期的典型心理特征的是（）。[选题]*A.眼协调开始发生(正答案)开始认识世界C.以说简单的句子D.试生活自理关于手眼协调，说法正确的是（）。[选题]*手眼协调是两只手可以配合抓住物体。满月后，儿童就能伸手拿到看到的东西。C.岁时，手眼协调的动作开始慢慢出现。(正确答案)D.眼协调在口腔触觉之前出现。28明明岁最近开始表现出害羞、尴尬、羡慕等情绪，并开始关注自己的情绪是不是与周围的环境相吻合，这说明该年龄段儿童（）。[选题]*A.现自我意识学会控制情绪正确答案)C.始使用工具D.会直立行走

29岁儿童经常满脸兴奋地说着一些在成人听来不符合现实的“疯言疯语”，并乐此不疲，这说明儿童想象的特点是（）。[选题]*A.白言语结构松散、前后不一。以有意想象为主。C.象往往能够出现创造性的成果，具有重要的社会价值。D.童以想象的过程为满足。(正确答案)302的小朋友开始不断地“尝试错误的方式解决问题。这说明的儿童已经出现了（）的发展。[选题]*想象言语C.维(确答案)D.绪31岁的儿童被称为破坏王，喜欢拆散东西。这体现了该阶段儿童（）的心理发展特征。[选题]*A.眼开始协调出现自我意识C.始使用工具D.奇好动好探索(正确答案)32（）觉在儿童学习走路时，对于掌控自己的身体发挥着重要作用（）。[选题]*视觉机体觉C.衡觉(确答案)

D.动觉33儿童（）具备辨别颜色的初步表现。[选]*新生儿(确答案)B.3个C.4个月D.134儿童抛接球的过程中，经常接不住球，这是因为儿童（）发展较慢，比较迟钝。[选题]*机体觉平衡觉C.间知觉D.动知觉(正确答案)35根据儿童形状知觉的发展特点，（）月龄时，儿童能够根据范本找出相同形状的物体。[选题]*3月B.6个C.12个月个月正确答案)36关于婴幼儿听觉的发展，表述正确的是（）。[选题]*A.生儿的听觉系统还未起作用，听不到外面的声音。胎儿末期，已经有了听觉反应。(确答案)C.6个月的儿童才开始出现视听协调现象。D.月以后，婴儿才能够辨别母亲的气味。

37儿童在（）能够根据成人的指示取放大小明显的物体。[选题]*8月B.12月C.24个月(正确答案)个月38视崖实验反映的是儿童（）的发展。[选]*方位知觉大小知觉C.状知觉D.度知觉(正确答案)39岁，儿童言语发展的特点是（）。[选题]*岁儿童言语多为内部言语。B.2-3岁儿童可以流畅的讲述一个完整的故事。的儿童还不能用语言来表达自己的需求。D.2-3岁童言语多为外部言语。(确答案)40岁触觉发展不正确的是（）。[选]*A.生儿时期就有了敏感的触觉反应，如吮吸、抓握等反射都有触觉的参与。儿童探索物体的触觉反应中，手的触觉先与口腔触觉。C.6个月左右，出现手眼协调，在这以后的整个学前期，精确性都较差，需要帮助其练习。(正确答案)D.1岁以前，口腔触觉是儿童探索物体的主要手段。1什么是观察法？运用观察法需要注意的事项有哪些（本题[空题]*_________________________________

阅读材料，回答以下问题。案例：小孙子刚刚出生，爷爷奶娘就迫不及待地四处打听新的教育方法。邻居王阿姨说：“嗨，头三岁的孩子什么都不懂，给他吃饱了穿暖了，别磕着碰着，身体好就是最好的教育啦。”楼下的李老师说：“不是的，这个年龄段的孩子虽然说话不利索，什么都能听懂，得提前教给他认字和数数，从小为他上学打基础。学习过一些育婴知识的月嫂阿姨说：“小孩子是有自己的发展需求的，他们会看、会听、会摸，本领大着呢，得看看小孩子